2023-2024学年第二学期第一小学教学教研工作计划 一、指导思想：
围绕训练局和学校本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。
二、工作思路：
规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；
进一步更新老师观念，促进骨干老师的成长，发挥骨干老师作用，全面提升老师的整体素养；
强化训练科研，规范课题讨论行为，促进教学和科研一体化；
使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人共性化。
三、工作重点：
（一）实施校本培训，切实提升老师素养。
1．实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的主动性。
每学期老师听课不少于16节；
组织收看优秀老师的录像课，每组每学科至少2节；
组织老师结合课题讨论和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善老师个人成长档案；
分学科进行两至三次教学专题论坛活动 。
2．加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，骨干老师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料）
3、开展优秀学科老师评比活动 。
4、乐观组织老师参与市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（全部参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）
（二）连续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。
1、仔细贯彻执行《第一学校老师课堂教学常规八做到》和《第一学校学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表准时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；
期中抽查部分老师教案；
期末进行教案综合评优。
上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育关心转化，要有实效。
（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。
1．推门听课：第2、3周进行全校任课老师普听课。加强学校听推门听课的力度，了解把握老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督检查与问课指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。
2．示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。
3．评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。
4．讨论课：各教研组适时组织老师上好多媒体讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。
5.复习课：仔细上好期末复习课，特殊是毕业班，要探究对学生科学、有效的复习指导方法。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。
2．做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3．教科处准时了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。
4、组织各种活动，培育学生素养。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培育学生力量。
5、开展计算机、科技、体、音、美等爱好小组活动。
（五）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要准时进行精神传达和教学展现。
2、充分发挥老师团结协作精神，强化科研意识，加强课题讨论。
四、工作目标 1.连续推动课程改革，提高课堂教学有效性；
2.教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破；
3.加强校内文化建设，营造专用教室的学科学习氛围。
汉沽管理区第一学校 2021年2月