2022——2024学年度第二学期德育工作计划 一、指导思想 适应新课改的要求，以学校的训练方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行训练，努力把学生培育成为品德高尚的，基础学问合格的学校学生。
二、 德育目标 通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的预习习惯，良好共性品质以及初步的辨证唯物主义观点。
三、结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义训练。
数学学问中包含着丰富的社会学问，结合社会学问，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的训练，培育学生的民族自尊心和自信念。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想熟悉 ，激发他们的学习爱好，促使他们努力学好数学。
四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主见来源于实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的学问去解决现实世界中的实际问题，他们的乐观性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到肯定影响。
五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的训练，训练学生养成良好的学习习惯和独立思索克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培育学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，很多同学则会“置之不理”，没有迎难而上的士气和毅力，这时要结合数学家成长的经受训练学生，鼓舞学生独立思索，要有克服困难，战胜困难的顽强毅力，这对今后干什么事都有很大关心。又比如要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。
六、通过数学作业和练习，还可以培育学生严格、仔细、认真、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不行少的。数学中常常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完善，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要仔细认真，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培育，少于走入社会参与工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。
在数学教学中，要始终留意结合数学教学为内容，并适合学生的接受力量进行思想品德训练，假如忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的训练效果，还会减弱数学基础学问地把握和力量的培育。