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提高领导干部履职能力(上)补充 干部能力特点履职表现

时间:2022-03-21 16:46:08 来源:网友投稿

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提高领导干部履职能力(上)补充 干部能力特点履职表现

 

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  课件名称:提高领导干部履职的能力(上)

  测试题目共:24 ,总分值:100 ,测试时间:60 分钟

  第 1 题、 领导方法也要与时俱进,很多新问题出现,必须要求我们掌握一些新的领导工作方法。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 2 题、 分管领导要善于把自己的重要工作提交会议讨论,使分管的工作成为工作的重要部分来开展工作。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 3 题、 任何会议第一个解决的问题必须明确,目标一定要明。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 4 题、 共产党领导机关的基本任务就是在于了解情况和掌握政策两件大事。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 5 题、 人民群众可以自发的产生革命的意识和共产主义思想。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 6 题、 胡锦涛同志当总书记时就讲了,我党的第一个考验就是执政的考验,第二个能力不足的危险,就是我们面临着执政的考验问题。(是否题) (分值:3)

 A. 对

 B. 错

 第 7 题、 常委会开会议叫常委会议,这个常委会就行使权力了,会议就管用了,如果不开会,组织是死的。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 8 题、 协调会和专题会完全可以看出这个领导当了多长时间,这个领导在这个党委达到了什么程度。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 9 题、 领导的职责有一定的时空性、行业性,因此我们每一个领导的职责不一样,如何履行好自己的职责就不仅仅是一个理论问题,更重要的是一个实践问题。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 10 题、 古田会议标志着我们党从幼年到成熟,挽救了革命、挽救了党,表明我们党独立解决自己的问题。(是否题) (分值:3)

 A. 对 B. 错

 第 11 题、 ( )说中国人还不知道怎么开会,以至于始终制订不出正确的决策。(单选题) (分值:5)

 A. 蒋介石 B. 孙中山 C. 毛泽东 D. 邓小平

 第 12 题、 ( )确立了我们党对军队的领导。(单选题) (分值:5)

 A. 遵义会议

 B. 十一届三中全会 C. 古田会议 D. 七届二中全会

 第 13 题、 ( )领导方法是系统领导方法、信息领导方法、控制领导方法。(单选题) (分值:5)

 A. 基本 B. 现代科学 C. 全面 D. 行政

 第 14 题、 孙中山在 1917 年专门出版了一部( ),所讲的内容全部是讲关于怎么开会。(单选题) (分值:5)

 A. 《民权初步》 B. 《民主初步》 C. 《民生初步》 D. 《民声初步》

 第 15 题、 实行工作领导载体就是( )。(单选题) (分值:5)

 A. 领导 B. 开会 C. 实行 D. 执行

 第 16 题、 ( )会议,这种会议不做出什么决定,就是一种工作会议(单选题) (分值:5)

 A. 分管会议 B. 协调会

 C. 专题会 D. 动员部署

 第 17 题、 用会议推动工作,具体实施为( )。(多选题) (分值:5)

 A. 会议要及时开,要时时开 B. 会议任务一定要明确 C. 会议准备,要确定会议时间、地点、参会人员 D. 认真筹备会议,落实会务、宣传、安全、后勤保障

 第 18 题、 领导承担的责任有( )。(多选题) (分值:5)

 A. 政治的责任 B. 法律的责任 C. 工作的责任 D. 道德的责任

 第 19 题、 因为( )发生了深刻变化,所以我党也面临着考验。(多选题) (分值:5)

 A. 世情 B. 国情 C. 党情 D. 亲情

 第 20 题、 领导职能定位为( )。(多选题) (分值:5)

 A. 科学决策 B. 选人用人 C. 调查研究

 D. 思想政治工作

 第 21 题、 ( )今后都要通过会议的形式体现。(多选题) (分值:5)

 A. 社会的进步 B. 问题的解决 C. 民主的扩大 D. 自然灾害的解决

 第 22 题、 现实工作中( )因素影响履行职能。(多选题) (分值:5)

 A. 思想层面上 B. 知识能力层面 C. 工作方法层面 D. 廉政方面

 第 23 题、 现在会议为什么大家讨厌它,因为( )。(多选题) (分值:5)

 A. 会议质量不高 B. 规模不适当 C. 重复开 D. 会议互动不够

 第 24 题、 基本的领导方法有( )。(多选题) (分值:5)

 A. 系统领导方法 B. 群众路线的领导方法 C. 调查研究的领导方法 D. 一般号召与特别指导结合的领导方法

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