神奇的天宫实验4篇
神奇的天宫实验篇1
今天第二节空中课堂开讲啦。课程里有许多有趣的实验，其中我印象最深是神奇的太空冰雪实验。
宇航员王亚平老师先拿出一个袋子，在摄像机前挥了挥，说：“这里面装的是过饱和溶液。这个过饱和溶液，其实在我们生活中很容易得到，只需要海藻酸钠加柠檬酸就可以了。”我心想：这个过饱和溶液可真有趣呀，下次有时间我也要做一个。袋子上还连接了一个小小的吸管，王亚平老师把袋子里的溶液慢慢地挤出来。呀，在管口就结晶了！长长的管子上出现了一个小冰球，看起来就像一根棒棒糖。难道这就是冰雪实验吗？事实并非如此。王亚萍老师说：“可能这个管子口沾上了一些能让溶液结晶的颗粒，没事，我们还有还有备用的袋子。”说着，王亚平老师拿出备用的袋子，检查了一下吸管，重复了刚才的操作，这次袋子上方出现了一个晶莹剔透的小水球，摇摇晃晃的似乎随时都可能掉下来，王亚平老师用棉签蘸了一些颗粒点到水球上，水球立马就变成了冰球，这个冰球好像一颗悬浮在空中的水晶球。哇，原来这才是真正的冰雪实验啊！
在太空中，由于没有引力的影响，从管子里挤出来的溶液可以以小水球的形态漂浮在空中，再结合一些化学变化，神奇的太空冰雪实验就完成啦！
神奇的天宫实验篇2
今天，我上了一节难忘的课，这次讲课的老师可不得了，他们是神舟13号乘组航天员，他们在遥远的太空不仅为我们讲了许多太空的科学知识，还给我们带来了许多有趣的太空实验，有冰雪实验、液桥实验、水油分离实验，还有掷物演示实验。
我觉得最神奇的是液桥实验。在太空舱里，航天员王亚平老师拿出两块空的板子向我们介绍道：“这是两块液桥板。”这是我第一次听到“液桥”这个词语，难道是液体连起来的桥？这是什么神奇的实验呢？我很期待。这时叶光富老师拿出了一个袋子，向我们介绍袋子里面是他们平时喝的饮用水，然后小心翼翼地在王亚平老师手上的液桥板上各滴了晶莹的水珠。神奇的是小水球竟然没有滚落，它们像胶一样粘在液桥板上。王亚平老师缓缓地把两块液桥板竖了起来，一点一点地靠近，两颗小水球就像两块磁铁一样吸附板上。球越来越近，我睁大了眼睛，屏住了呼吸，最后两颗水球粘在一起合体成了一个粗而短的水柱。然后王亚平老师再把板拉开，神奇的一幕发生了，中间水球分而不断，就像搭了一座桥一样，这大概就是液桥的意思吧！
地球上的小朋友们做着同样的实验，可他们的板子一竖起来，哎呀，水珠就落到地上去了，这是因为地球的引力大，在地面重力的环境下，水的张力很小，所以在地球上无法用纯水做出时间永恒的液桥。
天宫课堂让我对太空有了更进一步的了解，未来的太空，正等着我们去探索。
神奇的天宫实验篇3
天宫课堂第二课开课啦！翟志刚、王亚平和叶光富老师给我们上了一次难忘的太空实验课。王老师和叶老师给我们展示了结晶球、做水桥、水油分离等实验，其中我最喜欢的是结晶球啦！
太空实验舱中四季如春是不可能下雪的，然而今天王亚萍老师说要给我们变出一个雪球来。我好奇地紧盯着屏幕，只见王亚萍老师一手拿着袋子口，一手捏袋子，把袋子里的乙酸钠溶液慢慢地挤出管口，想在空中形成一个小圆球。但是王亚萍老师挤了两次，都没有成功，水珠才探出小脑袋，就在管口上结了晶。王老师说这两次结晶有可能是因为管口上粘了一丁点小颗粒。第三次尝试，终于成功啦！一个水球出现在了我们眼前，只见那个水球，好像在太空漫步似的往前走。接着王亚萍老师拿着一根沾有结晶的小绒棒，用它轻轻地碰了一下小球，冰瞬间包裹住了水球的一半，王亚萍老师又点了一下水球，这一下水球完全了结晶，变成了一个看似冰球，但是触摸起来却是热的小球。原来：过饱和乙酸钠溶液碰到其它的颗粒时会打破原来的液体状态的平衡，快速的变成结晶体，同时还是释放热量。
这个实验可真是太神奇了，水球变冰球，冰球还能发热，如果有机会我真的好想碰一下那个小冰球呀！
神奇的天宫实验篇4
今天，我看了天宫课堂第二课，航天员老师给我们做了许多的实验，我感觉像在看科幻大片。其中我最感兴趣的实验就是太空冰雪实验了。
王亚萍老师拿出一个液体袋，它扁扁的，方方的，中心还插着一个吸管，真像一个饮水袋。但是王亚萍老师介绍说这里面并不是水，而是乙酸钠溶液。接着实验开始了，我睁大了眼睛，王老师顺着吸管小心翼翼地将乙酸钠溶液挤压出来，但乙酸钠溶液刚到管口的时候小球就迅速结晶了。王老师解释可能是因为管口有颗粒，所以没有成功。于是她再试了一次，这一次还是没有成功。这时，叶老师拿着一把小刀，把那一根导管剪短了一部分。王老师继续进尝试，这次总算成功了！乙酸钠溶液被挤了出来。小液体球从吸管里冒出圆圆小脑袋，疑惑地看着太空。小液体球越来越大，慢慢地脱离了导管。神奇的一幕出现了，小液体球漂浮在了空中，我吃惊得张大了嘴巴。这时王亚平老师从叶老师手里拿出一根毛棍触碰小球，更神奇的一幕发生了：毛棍刚碰到小球，小球就迅速结晶，逐渐变成了一个冰球。我看老师大胆的用毛棍碰来碰去，可是小球好像没有什么变化，还是稳稳地飘在那里。这时王老师介绍说这个小冰球看起来是冰球，但是实际上它却是一颗“热球”。王老师还用手摸了摸这颗小球，能感觉到它散发着热量。从“冰球”变“热球”的过程可真是神奇。
上完了这堂课，我感觉太空可真是神奇，我想如果有机会的话，以后我要亲自去探索太空的奥秘。
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