下面是小编为大家整理的2023年度人教版小学五年级下册美术教案【完整版】,供大家参考。
⼈教版⼩学五年级下册美术教案
⼈教版⼩学五年级下册美术教案第⼀课 形的魅⼒ 教学⽬标：
1 ．通过教学活动，让学 ⽣ 了解形状是构成美术作品的基本元素之 ⼀ 。掌握形状的概念和形式，并
学会应⽤各种形状来组成艺术画⾯。
２．通过学习活动，学⽣初步在学习中体会造型元素--形的魅⼒，尝试⾃⼰动⼿， 运⽤构成原理创造各种画⾯。并从中体会到乐趣。
教学重点：认识形状的概念和形式
教学难点：学会运 ⽤ 各种造型组成画 ⾯教学过程：
⼀． 导⼊阶段：
1. 欣赏各种平⾯形状
师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？⽣答：略
2. 导⼊课题：《形的魅⼒》
⼆ ．
发 展 阶 段 ：
1 ．《形的魅 ⼒ 》的特点（学 ⽣ 讨论找规律）
展⽰各种形状。
师问：请找⼀找它们有什么规律（学⽣讨论）⽣答：略
师⼩结：形是构成 美术作品的基本元素之⼀。（点、线、形状、⾊彩等）
2. 形的分类（知识窗内容）
⼏何形（三⾓形、正⽅形、矩形、椭圆形、多边形等）⾃由形（随⼿画的形状）
3. 形的特点（外形和⾻式的变化）：
有规则-- ⽆规则—
三． 拓展阶段：
1． 怎样运⽤各种形状组成画⾯（⼩组讨论）。师⼩结：⾸先要创造出各种形状（剪出形状）
2．制作步骤（教师 ⽰范）
四． 学⽣作业：
1. 作业要求：设计、制作⼀幅画。
2. 学⽣练习，
3. 教师巡回辅导。五． 作品展⽰：
1. ⼩组单位展⽰、评述学⽣⾃⼰的作品。
2. 学⽣代表向全班同
3. 学展 ⽰ 并评述 ⾃ ⼰ 的作品。六． 收拾和整理：
收拾并整理好 ⾃ ⼰ 的桌 ⾯ 。七． 教学延伸与拓展：
思考：
⽤ 各种形状还可以创造什么作品或运 ⽤ 装饰像框等 ⽅ ⾯ 。
第⼆课 形体的组合 教学⽬标：
1 ．通过教学活动，让学 ⽣ 了形体是具有三维空间的 ⽴ 体实物。掌握形体的基本知识，并学会应 ⽤
各种形体来组成艺术作品。
２．通过学习活动，学 ⽣ 初步在学习中体会形体的魅 ⼒ ，尝试 ⾃ ⼰ 动 ⼿ ，进 ⾏ 雕塑创作。并从活动
中体会到乐趣。
3 、培养学 ⽣ 的环保意识，利 ⽤ 废弃物进 ⾏ 再创造，美化环境。
教学重点：
认识形体的基本特点教学难点：
学会运⽤各种形体进⾏雕塑创作教学过程：
⼀． 导⼊阶段：
1. 欣赏⼏何⽯膏形体
师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？
⽣答：是⽴体的
2. 导⼊课题：《形体的组合》
⼆． 发展阶段：
1．形体的特点：是指具有长、宽、⾼三度空间的⽴体实物。它可分为“⾃然形体”“⼏何形体”。
2 、《形体的组合》的特点学 ⽣ 讨论找规律）
展⽰各种建筑、雕塑形体等。
师问：请欣赏找⼀找它们有什么特点（学⽣讨论）
⽣答：略
师⼩结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）
⼏何形体（⼈⼯创造的有三⾓形、正⽅形、矩形、圆等）
⾃ 由形体（ ⾃ 然界存在的 " ）
三． 拓展阶段：
1． 怎样运⽤各种形体组成⽴体雕塑作品（⼩组讨论）。
2、让学⽣把⾃⼰准备好的废弃物--⽴体形的实物，展⽰并思考再创作。
3．制作步骤（教师 ⽰范）
四． 学⽣作业：
1. 作业要求：设计、制作⼀件⽴体作品。
2. 学⽣练习，
3. 教师巡回辅导。五． 作品展⽰：
1. ⼩组单位展⽰、评述学⽣⾃⼰的作品。
2. 学⽣代表向全班同学展⽰并评述⾃⼰的作品。六． 收拾和整理：
收拾并整理好 ⾃ ⼰ 的桌 ⾯ 。七． 教学延伸与拓展：
思考：
⽤ ⽴ 体形状还可以创造什么作品。第三课 抽象雕塑 教学⽬标：
1．通过教学活动，让学⽣了解⽆论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。２．通过学习活动，学 ⽣ 初步学会运 ⽤ 组合原理，进 ⾏ 构思、创作 ⽴ 体雕塑作品。并尝试 ⾃ ⼰ 动 ⼿ ，进 ⾏ 雕塑创
作。并从活动中体会到乐趣。
3 、培养学 ⽣ 的环保意识，利 ⽤ 废弃物进 ⾏ 再创造，美化环境。
教学重点：
认识抽象的基本特点教学难点：
学会运⽤各种材料进⾏抽象雕塑创作