摘 要：中国影视文化发展进步的过程中，山东历史文化影响下的鲁派电视剧文化扮演了重要的角色，而在创作、演绎、历史故事等方面独具特色的鲁派电视剧也传承了优秀的山东历史文化，二者唇齿相依。虽然鲁派电视剧不断在丰富自己的文化题材，但是始终积极弘扬“真、善、美”，塑造正能量，传播着普遍的人生观、价值观。其在中国特色社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的进程中，起着重要的导向引领作用，特别是在当前的形势下，加强爱国情感的宣传教育，帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观并使其自觉实践，是一项必要且紧要的任务。
关键词：鲁派;电视剧;价值观
一、不同题材电视剧的价值观特征
（一）革命历史题材电视剧
在当代中国电视剧创作领域中，革命历史题材的电视剧一直受到多方追捧。中国的近现代时期爆发了抗日战争及多时段的国共内战。中国人民为了争取民族的独立解放，与国民党及日本侵略者进行了的艰苦斗争。作为东方战场的重要力量，战争期间山东省涌现出众多振奋人心的革命人物、事件，展现了老一辈山东人坚韧顽强、甘于奉献的革命精神。这也为电视剧的创作提供了丰富的素材，许多优秀的电视剧应运而生。将“红色革命文化”搬上荧屏，不仅开拓了电视剧的创作领域，而且还让观众在了解革命历史的同时，提升他们的思想观念，对于当代价值观的培养教育具有深远意义。
（二）农村題材电视剧
三农”问题与农业、农村与农民的发展紧密相关，关系到社会主义新农村建设的成效，是党和国家高度重视的问题。近年，我国农村题材电视剧发展呈现一片繁荣景象，表明改革开放后农村的巨大变化，集中反映了我国新农村建设的成果与问题。鲁派电视剧的农村题材作品有很多优秀的代表作，如《枣木杠子的家事》、《马向阳下乡记》等，探讨了改革开放下农村发展与农民生活的现实问题，描述了新时代农民的成长历程，讴歌了新时期为老百姓着想，为群众办事的优秀的基层党员干部形象[1]。
（三）武侠题材电视剧
同时，先贤的文化也孕育出了新的文化艺术形式。山东的电视剧创作者们根据山东的民间故事传说及历史故事，改编创作了一批侠义传奇题材的电视剧。如《甘十九妹》、《浪子燕青》等，表达了侠客们惩恶扬善、打抱不平的侠义精神。 “侠，就是牺牲自己的利益去帮助别人，主持正义”，这是金庸生前对于武侠精神的诠释。山东历史文化在弘扬正统价值观的同时，融入互助、诚信以及人文关怀等文化元素，并于地域文化有效结合，创作除了独具特色的精英文化。
（四）历史正剧题材电视剧
从对山东历史文化资源进行传承的角度进行鲁派电视剧的创作，主要取材于山东历史文化中的著名人物事件。山东自古出圣贤，有儒家思想的创始人孔子、孙子、刘洪等等先贤大家都生于齐鲁大地，为了将他们的历史事迹以电视剧的形式再现荧屏，山东的创作者们秉承了“正剧”的创作风格，比如《李清照》、《孔子》、《算圣》、《孙子》等。鲁派的历史题材电视剧基本是选择了典型的人物与事件，表现出特有的文化特质。所以鲁派历史正剧题材在表现历史事件和人物时，往往表现出浓厚的山东历史文化印记，这是其显著特征。
二、四维联动，加强大学生价值观教育
（一）政府：文化监管与多方合力的统一
政府是电视剧行业的领导力量，有必要出台一系列相关政策进行详细、规范的引导。同时，宣传部、广电公司等部门要提升对电视剧生产传播的监管力度，强化影视文化的引导传播，抵制不良竞争以及低俗作品的产生，创造出丰富高雅的文化产品。要营造健康良好的文化环境，这就需要各级部门特别是政府机构严格整顿市场，加强作品审查。互联网时代的快速发展，人们接受媒体信息的方式也在不断变化，这是机遇也是挑战，对于大众的信息接受方式进行把关变的越发困难。政府要整合互联网管理资源，加强产业发展与网络文化的统筹协调，切实把发展与管理相结合。同时，各部门要充分发挥法律的监督、引导职能，规范电视行业市场，为大学生营造一个优质的文化环境，尽可能消除消极影响。另外，政府应充分发挥宏观调控的职责，组织协调多方力量参与到市场净化中来，从而建立起多元互助的社会规范系统，全力抵制低俗内容的传播，营造有利于大学生发展的媒体环境。最后，一些社会机构和公益组织也理应参与到这项行动中来，全方位、多渠道地为大学生营造良好的成长发展空间。
（二）传媒：行业自律与人文关怀的融合
中华民族优秀的文化与精神内涵应该在传播媒介特别是以电视剧等行业为特色的新媒体传播中进行深入体现，以积极环境的营造为中心，以社会价值观培养为重点进行媒体信息的传播与引导。传媒工作者的职业素质影响大众传媒进而影响受众价值观的形成与发展。因而，影视工作者要做到经济收益与作品质量，影响范围和美学艺术的合理统一。应当以文娱结合、育人为本的理念，摒弃“经济至上”和“坐井观天”的思路，搜集和分析市场的反馈信息，切实准确的把握创作理念，承担起重要的价值观引导职责。所以，作为一名电视剧制作人，在开展文化创作与传播工作时，必须以严格的职业素质和道德情操为基础，以明确的社会责任意识和使命为出发点，在创作相关文化作品时，时刻谨记作为一名媒体人应有的职责，以思想政治教育为导向，深入挖掘剧情故事的精髓，仔细斟酌言语姿态的合理性，真正创作出具有文化特色又有育人功能，既能体现社会责任又能主动接受监督，让大学生在接受作品文化艺术的同时接受精神上的教育洗礼[2]。
（三）高校：课程与观念的转型更新与教育素质的提升
作为大学生价值观教育的重要阵地，高校具有优越的师资力量、文化环境等，但是随着改革开放以来社会环境特别是文化传播与引导方式的急剧变化，高校在价值观教育的有效性方面也表现出捉襟见肘的特点。所以，高校可以从以下几个方面进行调整改革：其一，思想政治理论课是高校价值观教育的重要手段之一，贯穿于价值观教育的全过程，也可以说是全方位的。以课程为指引，结合不同学生的性格、心理和教育特征，制定切实有效的个性化培养方案，分阶段的进行不同核心观念的价值观教育是很有必要的。其二，新的时代催生新的机遇，新的机遇面临新的挑战，要有计划的根据当前的文化教育环境，切换符合时代要求的教育培养方案，不断更新教育理念、方法以迎合不同情况的需要。大学生思维活跃，对于新鲜事物的接受能力是比较快的，但是目前多数大学生面临着社会责任和个人意识的缺失与不足，在不良电视剧或消极信息的影响下，其价值取向和价值追求容易出现“唯我”和“功利”等不好现象。其三，教师作为高校价值观教育的骨干力量，也往往体现出了价值观教育效果的差异性，主要体现在教师职业素养的良莠不齐。所以，高校必须补齐教师力量的短板，从重视整体素养这一角度出发，通过教育培训、素质拓展、优质课程建设等方面，提升育人队伍的综合能力，教师也应该注意到当年大学生价值观念和行为特征的转变，及时采用生动有趣、富有吸引力的教学方式，加强大学生的思维训练和精神塑造。
（四）大学生：提升适应环境的能力，加强个人媒体素养
大学生在当前的电视剧发展消费市场中扮演了重要的角色，在消费的过程中是否正确把我价值观，是否有适当的媒体素养非常关键[3]。所以，在校期间，除了学习必要的科学文化知识提升专业素质的同时，大学生应该通过各种方式，比如书籍、实践等提升自己的媒体素养和评价分析电视剧媒体信息的能力。其一，大学生所处的学习环境充满了思想政治理论教育的文化氛围，最容易接触到和价值观教育有关的信息，所以在分析评价影视作品时，除了从电视剧作品的剧情、艺术表现形式、演技提升等层面提高自身鉴赏水平外，应该学会用辩证的思维进行价值观层面的学习与思考，最大幅度提升自我教育、管理、分析与评价的能力，实现个人的全面发展。其二，人做事成功与否的关键因素是兴趣爱好，大学生在课余时间应该培养自己的兴趣，除了欣赏电视剧作品外，也可以从歌剧、话剧等艺术形式中汲取有效营养，艺术形式是有类别划分的，但是艺术的内涵是想通的，都具备提升审美和艺术感受的功能。
参考文献
[1] 邓敏，陈成文.电视剧文化对当代大学生交往价值观影响的实证研究[J].思想教育研究，2015（01）：62-65.
[2] 赵慧彩.浅析电视剧对受众价值观的影响[J].新闻爱好者，2011（07）：16-17.
[3] 邓敏，陈成文.电视剧文化与大学生消费价值观[J].消费经济，2014，30（03）：60-63.
基金项目：2018年度山东省艺术科学重点课题：鲁派电视剧文化在大学生价值观引导中的作用研究（编号：201806177）。
作者简介：耿赛（1990- ），男，汉族，山东青岛人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。