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父亲终其一生都在教师岗位上。1960年进入修水师范学习，1962年修水师范停办后，怀揣着对教育事业的热爱，便以民办教师的身份回乡任教，每天经小路奔向学校，辗转各个村小流动教学31年。我出生后，小路更加热闹了，增添了我与小伙伴们你追我赶的打闹、大风起兮弄个灰头土脸的嬉笑、雨水侵袭后一不小心摔了一身泥的逗趣，甚至是故意摸爬滚打搞脏衣服后，家长们的一顿骂。当然，还有我与父亲的独处时光。
由于担心我的安全，从小学开始，父亲坚持先送我上学再去他的学校。于是，我总能收获来自父亲的第一手校园资讯，某某同学德智体美劳全面发展、某某同学进步显著、某某老师讲课生动深刻……其实，我能感受到父亲的劳累，学校、学生不停更换，教学压力日渐加大，再加上民办教师身份的限制，他也有很多未曾和我分享的心事。但他的脸上从未流露过一丝倦意，他津津乐道与学生的情谊、教书的乐趣与意义，于是，在一遍又一遍走过的那条路上，一颗小小的种子在我心中悄悄发芽。1989年的一个傍晚，担任了27年民办教师的父亲终于转为正式老师了。那天，母亲做了很多过年时才能吃到的菜品，年少的我兴奋地吃着美食，并暗自下定决心，将来的我也一定要成为一名人民教师，就像我的父亲那样。
1990年，在父亲亲身教导和耳濡目染的影响下，我如愿考入了父亲的母校——修水师范。从小路出发，父亲陪着我进入校园报到。3年过后，作为毕业生的我正憧憬着和父亲一同自小路去上班的场景，年仅52岁、民转正不到4年的父亲却因为肝癌晚期撒手人寰。那条路上，再也见不到了他的身影，而我，独自走向了他工作的学校——黄龙乡中心小学，开启了新的教学事业。回顾中小的衍变历史，从1820年在当地祠堂办学，到1972年用拆除良生公祠材料建设新教学楼，再到前几年义务教育春风吹来，无一不体现出黄龙人民发展教育事业的决心。一代代少年儿童从这里接收知识、茁壮成长，然后走向更加广阔的天地，成为建设祖国的栋梁。我多么庆幸，于三尺讲台接续父亲的事业，多么幸福，见证乡村孩子们的茁壮成长！
承蒙修水县教育体育局、黄龙乡党委政府厚爱，我于3年前成长为了黄龙中小的校长。如同家乡那条业已宽阔平坦的路，黄龙中小建设得越来越好，我也将尽自己最大的努力，帮助学生取得更加健康、全面、优质、个性的发展，让家长更加放心、社会更加满意。
家乡的那条路是欢乐的，我们同儿时伙伴在嬉笑打闹中走过；是坎坷的，承载了父辈摸爬滚打的艰辛；是厚重的，定格了一代又一代人的传承。它从记忆深处开始蔓延，一路跨越时间和空间，无声而有力地直抵眼前。
我眷恋着它，也一直怀念着我的父亲，沿着父亲的足迹，我走过了29年，未来也还会有更多年。与此同时，越来越多的优秀教师也踏上了这段旅途，我们共同走在充满希望的路上，行而不辍、踔厉奋发！