开火车 教材分析 小学音乐人教版二年级下册第一单元创编儿歌《开火车》。本节课的内容重点着眼于实践性，结合二年级学生的年龄特点，在教学中必须创设他们能够接受的教学情境，在情境中引导感受节奏 X —，X X，X，这三种节奏，并进行创编节奏、动作和歌词来表现火车的不同形态。让学生在游戏中不知不觉学习到音乐知识。
教学目标 1、通过教学能够让学生掌握X—，X X和X这三种节奏。
2、通过椅子的各种玩法，培养学生们的合作意识和能力。
3、教会孩子们遵守游戏规则，且有保护自己身体的安全意识。
4、培养孩子们敢于在集体面前大胆的创编儿歌，并能快速、准确的接唱儿歌。
教学重点 通过教学能够让学生掌握X—，X X和X这三种节奏。
教学难点 培养孩子们敢于在集体面前大胆的创编儿歌，并能快速、准确的接唱儿歌。
学情分析 在小学低年级开展唱游教学，使学生能够随着音乐的变化，有表情地进行律 动、模仿动作和即兴动作；
学做音乐游戏，进行歌唱表演，跳集体舞。用游戏教学法能让学生尽可能的参加实践，培养乐感，发展想象力和创造力。
教具准备 小椅子若干、音乐《开火车》、有关椅子游戏的各种图片、PPT 课件。
教学课时 1课时 第 1 课时 教学流程 备 注 教学过程：
一、活动导入 1、听《开火车》音乐入场，进行热身运动。
2、观看图片，请学生为今天的课引出课题。
设问：
（1）
小朋友们，谁玩过椅子游戏 ？ （2）
好玩吗？你们是怎么玩的？ （3）
我们来看看其他的小朋友他们是怎么玩的，好不好？ （播放图片，引出课题。）
3、教师带领学生进行椅子按摆拼游戏。
①摆对排 ②摆成圈 ③摆长龙 (观看课件，学习游戏规则)。
二、基本节奏和内容的学习 1、同学们，听过火车的声音吗?谁来给我们学一学？ （呜，咔嚓咔嚓，呜，咔嚓咔嚓）
2、学习节奏X—，X X和X （通过课件图片，学生和老师一起拍手练习）
3、学习《开火车》内容 通过上面节奏的学习，同学们表现的棒极了，让我们跟着上面的节奏来学习儿歌的歌词：
小板凳，摆一排，小朋友们坐上来。
呜，咔嚓咔嚓，呜，咔嚓咔嚓。
我的火车跑得快呀，我当司机把车开。
4、拍手练习儿歌，让学生记住儿歌内容，并引导学生创编第13—16小节。
同学们学的真快啊，可是后面的13—16小节还没有内容呢，我们一起来把它完成,好不好? （在音乐的创编过程中，教师给予适当的引导，鼓励创造性的学习，既符合音乐艺术的规律，又符合音乐教育规律，将会对其创造性思维能力的成长起到重要的促进作用。）
三、音乐游戏。
1、通过课件理解规则：男女学生排成两队，随音乐响起，哪一组最先驶进教师指定的目的地，哪一组就为胜者。
2、给优胜队及时表扬，激发学生的竞争意识。
四、小结巩固 1、让学生表达此刻的心情。
2、教师引导学生想出小椅子的其他玩儿法，可以在今后的活动中加以延伸。
教学（反思）后记