篇一：国家安全军事理论论文
大学生军事理论论文2篇
大学生军事理论论文一
大学教会我珍惜
转眼间我的三年大学生活，就这样匆匆结束了。而我也即将走出大学的校门，正式的迈入社会这个大家庭中。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们就得离开校园，离开这熟悉的味道。而我，不想离开这个校园，不想离开这三年里陪伴我一同走过的老师、同学。一想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧。可是，还有一个月，最后的一个月，我们就将离开校园，离开自己的学校生活。
至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，那就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，我们在认真完成学业任务的同时，可以自由选择各种实践活动。每个人的人生都不一样,每个人的大学也不尽相同。大学三年对于我来说得到与失去的实在有太多太多。得到的并不十全十美,失去的亦不会令我抱憾终生。
大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是三年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个男生，来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，生活过的也是很惬意。很高兴认识这么一帮真心朋友，我想他们将是我大学里最宝贵的记忆，也是人生中最宝贵的财富。大学友情是个比较重要的话题，同样大学里的人际交往也是一样。人际关系，在大学之前完全可以不顾。大学，它是我们进入社会的过渡。踏入社会，就得学着去融入社会，学着不被社会淘汰，学着去和身边的同事一起去完成工作。自然的，大学里的人际交往，也就显得那么的重要。他不同于其他学生时代的情谊。在生活中，同学之间有时难免有些小摩擦，如何看待和解决这些小摩擦便是人与人相处的学问，也就是怎么去处置这段人际关系。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外交往的机会。用课外时间参加学校社团活动，或者打工，赚得社会经验得同时赚得自己的零花钱。这些都能让我们的人际交往能力得到提高。而且我深刻的认识到，我们眼里不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏自己人际关系的借口，而是成为加深自己朋友圈的砝码。
学习上，我始终没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金，英语是我的短板，不过我也凭着自己的努力过了大学英语四级。我学的较好的是我的专业课，因此现在也因此能进入奔驰4S店里实习。由于我所学的是汽车检测与维修技术，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实际动手能力也得到了很大的提高。平时我也去网上搜集一些汽车维修方面的资料，这些让我学到了不少新的东西。再有就是遇到一些汽车方面的东西也会去独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔。在学习时，，我勤于思考，有不懂的就去请教老师或者同学。随着学习的进步，我不仅学到了一些公共学科知识和专业知识，我的思考问题的能力也有了一个飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。总结三年的学习过程，我很欣慰，因为我并没有虚度这三年时光，虽然其中不乏走过一些弯路，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获着成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，而更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。现在我已经参工作了，在学校学习的东西也能应用到自己的工作中，这让我受益匪浅。
三年的大学生活里，我总是会思考自己的人生，自己今后要做什么样的人。在和周围同学一点一滴的相处中，我也从他们身上得到了一些启示。我们首先要有积极的心态，真诚的对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。在大一的暑假，我报名参加了学校组织的暑期社会实践，这次实践锻炼了我的自信心和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也决定着结果。思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的成为一名入党积极分子。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够待人诚恳，能较好地处理人际关系，处事冷静稳健。在大学生活中，我坚持着自我反省且。现在我理解了，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多收获，帮助别人的同时也是在帮助自己。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务。面对生活，我们应该确立目标，而不是忙的不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果要重要的多。
三年只是人生旅途中的一段小插曲，但是这个小插曲里却容纳了许多美好的回忆。无数个这样的小插曲就构成了自己的人生。大学将是我人生里最难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的不可或缺的一部分，感谢三年里有他们的陪伴。马上要踏出校门开始人生旅途里的又一个新的起点。我深信并坚信着，明天会更好。似水的年华匆匆而过，而我们还要走过崭新的一天又一天
随着第三次科技革命的蓬勃发展，导致了现代战争军事技术日益走向技术化，军事高技术在现代战争中有着重大影响。而高技术的发展让我们也不得不考虑到军事建设与经济建设的关系。一个国家要有强大的经济实力和国防,军事力量才能自立于世界民族之林。大学生军事理论论文二
军事理论课是我们继军训后的第二次国防教育，它让我们更好的理解我国的国防，军事思想，军事高科技，高技术战争等，以便我们掌握基本军事理论，达到加强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义。
进代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防,军事力量才能自立于世界民族之林。众所周知，随着第三次科技革命的蓬勃发展，导致了现代战争军事技术日益走向技术化，高技术的发展不但对整个科学技术的进步和经济发展产生着深远的影响，而且导制军事高技术领域的开拓和发展。自60年代以来，一大批高技术武器装备相继问世并用于战争，已经深刻地改变了战争的面貌。因此，无论是谁，不了解当代高技术的发展情况，不熟悉高技术在军事上的应用，不理解高技术武器装备对现代或未来战争所带来的具大影响，就不可能在高技术战争中掌握主权，进而立于不败之地。
一、军事高技术的定义
军事高技术是指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。按照高技术分类，有信息技术，新材料技术，新能源技术，生物技术，海洋开发技术，航天技术。应用于军事的高技术主要有侦察监视技术、精确制导技术、伪装与隐身技术电子战技术、指挥自动化系统技术、航天技术、核生化技术和新概念武器技术。因此，对于高技术战争的定义，《中国人民解放军军语》是这样写的：“大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等高新技术水平的武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。”
二、军事高技术的主要特征
1.综合性。军用高技术是由多种技术组成的一个技术群体。
2渗透性。军用高技术的应用不仅遍及整个军事领域，同时还会迅速转为民用。
3.创新性。军用高技术的创新科技成果具有生命周期短、创新快的特点，同时它还可在军事领域中支援各种创新活动。
4.增效性。军用高技术能使武器装备的效能大大提高，使部队的战斗能力增强。
5.时效性。军用高技术发展很快，其阶段性成果只有及时应用与推广，才能发挥巨大的军事效益。
6.智能性。能提高武器系统自动化、智能化水平。
7.竞争性。各国军队为了走精兵高效之路，竞相发展军用高技术。
8.风险性。军用高技术是前沿技术，要进行超前性研究，其结果难以预料。
9.知识性。军用高技术是以各种科技知识为基础的，其发展更离不开掌握各
种知识的高科技人才。
10.战略性。发展军用高技术是国家的战略决策____，它直接关系到一国在世界战略格局中的地位。
三、军事高技术的重大影响
(一)新的军事改革
20世纪80年代以来,世界军事领域兴起了一场新的深刻变革.这场新军事变革具有划时代的特征,实质是高新技术特别是信息化革命在军事领域的反映。
(二)对现代战争的影响
其一，反应高速化。由于信息技术的广泛使用，是信息能力成为一种最重要的作战能力，成为现代战争手段的核心，使得战争反应快，打击快，转移快。其二，战争包括主动出击和防护，高技术的装备不但能使得主战方能在攻击上得到很好的先机，也能在防御上得到很好的保障。高技术使得国防变得越来越严密，使得国家在战争中很好的保存自己的实力。其三，高技术使得侦察技术有了飞速的进步，使得侦察不受到许多客观因素如地形，天气环境等，的影响，是侦察工作真正做到了眼观六路二厅八方。其四，高技术使得军事武器有了质的飞跃，使得其攻击范围更远，精确度越高。其五，高技术使得指挥更高效率。指挥在战争中占了主导地位，在现代战争中，利用高技术的全网络指挥越来越重要，只有在指挥上水平高人一等才能在战争中取得胜利。
以上种种让我们都发现现代战争对于高技术的要求越来越高，而他也让我们不得不考虑到政治建设中，国防军事建设与经济建设的关系。如何理解和处理国防建设与经济建设之间的关系是十分重要的____，它关系到国家安全和经济社会发展的全局。
古书有云：“国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广”，“民事农则田垦,田垦则粟多，粟多则国富”这些都说明只有使国家经济繁荣富有，国家武装力量才能强盛。由此来看古人也知道要正确处理二者的关系。秦时的商鞅变法不仅使秦朝的经济有了高速发展而且由于推崇军功使得军队不断壮大，实现了富国强兵的政策，从而使秦国同意了六国，实现了霸业。我们发现，国家紧急条件与军事力量是相辅相成的。
党的十六大报告同样指出：要“坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，在经济发展的基础上推进国防和军队现代化”。让我们以伊拉克战争为例，它是目前战争史上运用高新科技含量最高，对世界格局影响最大的一次。而高技术战争的基础是高技术，发展高技术仅仅用有限的国防经费是不够的，需要有国防经济整个系统来支撑。而且光有钱还不是唯一的条件，我们应该看到伊拉克国防意志和传统的作战模式与现代化装备齐全的美英联军的国防意图和现代化作战模式的利与弊。
在经济发展的基础上保障和促进国防和军队现代化建设在经济发展的基础上逐步增加国防投入，保障和促进国防和军队现代化建设，是协调国防安全与经济发展关系的一个基本要求。为此，应当从经济社会全面发展的视角，正确认识和把握国防建设与经济建设的关系。第一，两个建设相统一。当今世界,一个国家要想屹立于世界民族之林,既要有强大的经济实力,又要有强大的国防实力，二者之间具有内在的统一性。江泽民同志指出，把经济建设搞上去和建立强大的国防，是我国现代化建设的两大战略任务,从根本上说,这两大战略任务是统一的。一方面，经济是国防的物质技术基础，只有经济发展了，才能为国防现代化提供必要的物质技术基础;另一方面，国防现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分，加强国防建设是国家安全与经济发展的基本保证。如果经济建设与国防建设这两大战略任务出现失衡，必然危及到国家经济社会长远的可持续发展。第二，两个进程应同步。国家战略是一个整体，经济发展战略与国家安全战略之间的协调运行，是现代经济社会发展的内在规律和客观要求。国防和军队现代化建设作为国家现代化建设的一个重要组成部分，必须与国家经济建设协调发展。面对我军发展现实水平与打赢信息化战争的不相适应，面对祖国完全统一的神圣使命，面对改革开放条件下国家战略利益的拓展，应该在经济发展的基础上不断推进国防和军队建设。
随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。我们作为21世纪的大学生必须加强国防教育的培训，坚实贯彻我们的爱国主义思想，灌输国防知识，培养国防观念，提高保卫国家和建设祖国的意识，为国家和人民做出贡献。
。--《大学生军事理论论文2篇》
篇二：国家安全军事理论论文
国防建设军事理论论?范? 加强国防建设对于我国总体发展??，既具有重?的现实意义，也是实现国家安全和发展的紧迫要求。下?是店铺为?家整理的国防建设军事理论论?，供?家参考。 国防建设军事理论论?篇?：《试谈?学?国防存在的问题与增强路径》 摘要:在经济?速发展的现阶段,?学?国防意识普遍?较薄弱,这说明我国的国防教育存在许多问题。例如,对国防教育的重要性认识不?,国防教育机构不健全等。在当今科技发展迅速的前提下,战争变为了在?科技条件下的战争,这要求部队中有越来越多的掌握?科技知识的?才,这就要求对国防教育要有更?的程度的认识,使得国防发挥真正的作?,更好地构建中国特?社会主义社会。我们应该通过各种途径,努?增强?学?的国防意识,培养?素质的?才,为国防建设服务。 关键词:国防;教育;师资?量;途径。 ?、国防的含义 国防就是国家的防务，是指为捍卫国家主权，领?完整，防御外来侵略和颠覆，所进?的军事及与军事有关的政治、外交、经济、等??的建设和?争。
国防是伴随国家的产??出现的，是为国家的利益服务的。古往今来，国防虽依国家的性质、制度、国?及推?的政策不同?具有不同的特征，但?切国防的共同实质，都是以捍卫和维护国家利益为核?来组织的。国家的兴衰与国防密切相关，国防强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
现代国防是?个?系统，包括武装?量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防?业建设和战场建设、军事交通、??动员准备、对?民群众进?国防教育、建?国防法规等，这些均属于国防建设范畴。 ?、?学?国防教育存在的问题
1.国防教育机构不够健全 各?校在开展国防教育?作时需要有相对应的组织机构和相对规范的管理体系。但是到?前为?,我国各?校国防教育的机构设置等都?较不规范,基本上可分为三类情况:第?类是1995年作为国防教育试点的厦门?学、福州?学等?校。这类?校都设有相对独?的?民武装部和军事教研室,学?处负责军事训练?作,军事教研室承担军事理论课教学任务,教育软件设施相对完善。第?类是?多数?牌普通本科?校。 设有?民武装部、保卫处、公安派出所“三合?”的机构,因近年各?院校不断扩招,安全保卫的任务也随之加重,这些机构?常?作也随之转变为安全保卫?作,?民武装部的职能则?渐退化,每年只简单地负责3～5天学?和?个名额的征兵?作。2002年教育部下发?件要求成?国防教育教学机构后,这类?校在原来的基础上?增设军事教研室,结果成了“四合?”的机构,?民武装部、军事教研室仍然“有名?实”。第三类是新升格、合并组建的本科院校、?职院校、民办?校及?些本科院校的独??级学院。这类院校由于?员编制及数量上的限制,基本没有设置独?的?民武装部或军事教研室等国防教育单位,个别院校设有教研室,也是“有名?实”的挂名机构。
2.对国防教育重要性认识不? 作为?学?对国防教育重要性认识不?。长期以来,我国的周边环境总体还是?较平静,国际地位也在?益提?,昔?不安定的环境基本消除,这样的条件是前所未有的,应该倍加珍惜。但是我们还应该居安思危,由于长期的和平环境,也使我们中的?多数?产?了松懈和?痹的思想,以为天下太平了,就可以不搞国防建设了,就可以?枕?忧了。现如今,在社会上轻视国防、放松国防建设的思想越来越严重。孩?们从上?学开始被强烈灌输的只有考?学才能有前途,这也使得??的?学?在??中没有为国防效?的概念,?国家的政策也是?先?励?家上?学和就业。在我带军训期间,问学?是否有过当兵的想法时,?部分的?都表?没有这样的意向,如今的青少年很少有?会把保卫国家当做??的责任,只有那些?考落榜?才会考虑选择军营。?学?对国防教育的重要性认识不?,也成为现在国防教育难以深?开展的重要原因。要使国防教育更好地开展,使国防观念深???,还必须从学?抓起,从?抓起。
3.?校国防教育师资?量不? 现阶段我国国防教育师资?量不?,对于国防教育事业来说,如果没有?够的师资?量是?法达到国防教育的?的。良好的师资?量是国防教育强有?的保障。因近年各地的?校都在不断扩招,但是师资?量却没有明显的增加,院校的师资?量只能勉强满?本校专业的教学需求。从各?校看,国防教育师资?量严重不?。有的?校成?了军事教研室,但?多数都是?兼数职,国防教育在现在的教学系统中地位不?,所以,即使有军事教研室,国防教育?作也被摆在最后,没能得到?够的重视。有的?校连最基本的军事教研室都没有,专职教师就更是没有了,多数学校都只是安排?两名部门的?部或学?辅导员兼职负责国防教育?作。所以,要达到良好
的教学?的,扩充?校的国防教育师资?量是刻不容缓的,有了师资保障才有可能把国防教育很好地开展下去。 三、增强?学?国防教育的途径 普通?校国防教育已经开展??年了,它的内容和特性决定了它在提??学?素质??的地位是?法替代的。“在深化教育改?,全?推进素质教育的今天,我们必须进?步统?思想,提?对普通?校国防教育的认识,健全机构,建好队伍,完善教学设施,规范教育内容,拓宽教育,建章?制,加强评估,促进普通?校国防教育的深?发展”。当前有许多?校已经开始积极开展以军事训练和军事理论教学为主的国防教育,并已取得了?定的成效,但是我国的国防教育起步较晚,发展速度?较缓慢。国家和社会应该积极采取各种有?的来加强?校的国防教学,积极增强?学?的国防观念。?校应该认真贯彻落实国家有关国防教育的法律法规,创造更好的条件,积极推进?校国防教育的发展。我认为?校可以从以下?个??来改善国防教育:
1.确?规范的教学机构是加强国防教育的重要保证 ?前我国多数?校国防教育尚处于起步阶段,教学机构和教学制度还不够健全。多数?、?类?校已成?相应的国防教育机构,但?部分挂靠在?政部门,极不规范,?三类?校基本上还没有成?该机构。当务之急,各?校应尽快成?国防教育或军事教研室,归?相应的院、系等教学单位管理,并按实际教学?作量配备专职教师。有条件的?校可以成?军事教学训练部,形成?个独?的教学实体,便于开展教学活动和学校管理。如厦门?学就成?了军事体育部。专门负责学?的国防教育和体育教学。据了解全国31个省(市、区)国防教育办公室有12个设在党委宣传部门,有1个设在政府部门,有18个设在省军区系统政治机关。由于机构设置不合理,?缺少专职?员,导致?作?量薄弱,影响国防教育的深?开展。因此,国家应该依据《国防教育法》,尽快出台政策规定,对国防教育的组织领导和?作运?机制作出规范,使地?各级党委、政府切实负担起国防教育的计划协调、组织实施、检查监督等。
2.以爱国主义教育学?,促进?学?爱国思想的建? 从当前?学?的状况看,由于他们都成长于改?开放和社会主义现代化建设的?环境中,?多数?的国防观念和忧患意识很淡薄,随着改?开放和社会主义市场经济体制的建?,随着对外开放的程度逐渐提?,许多不良的社会风?也渐渐侵蚀着?学?的头脑,对他们的世界观、??观和价值观都产?了深刻影响。因此,?校部分学?存在崇洋媚外,贬低??民族,不尊重??祖国的历史,在?活中只以??为中?,对祖国和社会的发展毫不关?等情况。在?校中还要开展进?以爱国主义为核?的民族精神教育,要加强学校的德育?作,激发?学?的爱国热情,增强?学?的民族?尊?、?豪感,树?热爱祖国的思想,才能从根本上提??校国防教育的效果,达到增强?学?国防观念的作?。爱国主义是国防意识最重要的思想基础,爱国主义是国防的基?,?论是在抗?战争时期,还是在经济繁荣和平发展的现代,爱国主义都成为国防教育的?个重要??。爱国主义对激发?学?的爱国热情、增强?学?的国防观念都具有重要意义。
3.建设??专门的国防教育的教师队伍,是加强各?校国防教育以及提?国防教学质量的关键。第?点是要有科学合理的教师队伍编制,?求能在最短的时间内扩充国防教育的教育?量;第?点是要提?国防教育教师的教学?平,可以经常组织教师开展教学交流会,或者相互学习等,努?提?教师的教育?平;第三点要制订教师培育计划,努?提?各教师的学历档次,?校也可聘请?些教学经验丰富的?教师,提?教师队伍的教育?平,良好的师资?量是加强国防教育的重要保障。从?前我国?校实施国防教育的效果来看,总体情况是好的,但普遍存在?个问题,就是没有长期坚持。实践证明,在学??学前对他们进?军事训练,对提??学?的综合素质特别是提??学?的国防观念能起到积极作?。但是?多数?校在新?军事训练结束后就放松了对学?的国防教育的重视,这样根本?法深?开展国防教育。要使国防教育有效地开展,学校就必须制订分阶段、有重点的教学计划来充分发挥国防教育的效能。如西?军校为了培养学?的军?素质,每个学年都要安排学?接受军事训练。另外把国防教育纳?学校教育的?作轨道之中,这也是发达国家开展国防教育的重要经验。如美、俄、英等国都把以学?军训为基本形式的国防教育视为?等教育的有机组成部分,纳?了以教学为中?的?等教育轨道,呈现出教学机构完善,师资队伍健全、经费保障到位、管理体系正规等特点。
4.确?国防教育的地位是加强国防教育的?要条件 ?先,切实落实国防教育的相关法律法规,提?全校师?的国防观念。把军事训练和军事理论课列?教学计划,作为学?的必修课。这样就可以从根本上解决师?对国防教育不够重视的现状。其次,学校还要为国防教育课程提供良好的教学条件,许多?校虽然有把国防教学纳?教学计划,但是教学条件都不够充?,不能为学?提供良好的学习条件,这也是教学效果不明显的?个原因。第三,要建?健全的考评机制,教育部门、各?校在进?教学质量考核评估时,也要按公共课的标准对军事理论课进?考评。第四,要制定完善的教育教学发展计划。加强国防教育的关键是加强国防教育的教师队伍建设
5.优化国防教育的结构,促进国防教育深?开展 ?校国防教育?多是以新??学前的?学?军训为主要内容,只是基本的军事训练,以这种内容为主的国防教育效果并不是很理想。我们应该增加知识性的课程,知识性课程主要是以现代国防为重点的理论教育,包括军事?科技知识、军事?理学、指挥艺术、军事思想等。要把国防教育作为?学?综合素质教育的重要内容,如美国,他们的?校每个星期都有2～5个?时的军事课,印度每个星期都有六节军事课。?学?是祖国的未来,民族的希望。增强?学?的国防观念,培养他们的爱国主义精神,就要把国防教育作为素质教育的?个重要
部分,并根据?学???的特点,制定国防教育应该达到的?标。要有选择地拓展国防教育的内容,通过多种多样的形式将国防知识传授给?家。?学?综合素质培养和国防教育并不是完全?关的,他们既有不同的内容,也有交叉的部分。在处理两者的关系时,我们既要避免简单的重复,?应该把握各?的重点,?胆创新,突出各?的优势。综合素质教育是实现育??标的途径,由于国防教育的重要作?和重要地位,它必然成为?学?素质教育的重要内容。
6.通过丰富国防教育形式来增强?学?学习兴趣 现如今的?学?都成长于改?开放和社会主义的环境下,独特、创新是?学?们性格的?个特点,对于他们认为陈旧迂腐的事物,?多采取排斥和抵抗的态度。《国防教育法》第13条规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。”搞好学校的国防教育,不仅可以提?青少年学?的综合素质,?且可以有?地推动全社会的国防教育。学校应当将国防教育列?学校的?作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量效果。?等学校、?级中学和相当于?级中学的学校应当将课堂教学和军事训练相结合,对学?进?系统的国防教育。负责培训国家?作?员的各类教育机构,如党校、?政学院等,应当将国防教育纳?培训计划,设置适当的国防教育课程。由于国防教育特有的特点,国防教育的形式也应该是不拘?格和多种多样的。同时,也可以根据不同的时间、地点和教育对象,采取不同的教育?式。教育部、总参谋部、总政治部联合下发的《普通?等学校军事课教学?纲》也指出,学?军事训练和军事理论教学都是普通?校本、专科学?的必修课,学校应将其纳?教学计划。军事训练主要采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式进?,训练时间为2～3周,每?实际训练时间不少于14天。军事理论则采取课堂教学,教学时间为36学时。这些规定明确了?学?在校期间必须?觉接受军事训练和学习军事理论知识的法定义务。随着国际国内形势的不断变化,国家安全发展?临?些新的挑战。在全国上下?致抓经济建设的同时,搞好国防建设、国防教育具有重?意义,各级领导,特别是各?校的教育?作者要进?步提?认识,增强责任感、紧迫感、积极推动?学?国防教育的深?开展。 现如今,许多?校在开展国防教育时采?陈旧的讲座,图?展的形式。国防教育形式过于死板没有新意也是?学?排斥它的原因。要增强?学?的国防观念,提?国防教育的效果,我们还应该改变现有的国防教育形式,以同学们喜闻乐见的形式才能得到同学们的喜爱,才能被他们所接受,才能达到国防教育的?的,增强?学?的国防观念。许多地区开展形式多样的国防教育就取得了良好的效果,像北塘区每年“??”节前的国防教育周,如今已坚持17年,声势越来越?，有的?校以请专家、部队领导和英雄模范上课为主要形式,深得同学们的喜爱,收到良好效果,有助于国防教育活动深?开展。许多地区开展的“红?旅游”活动,为国防教育提供了?阔的空间与题材。各地开发利??命遗址、遗迹等各种纪念性场馆,将国防教育融?旅游市场和群众?化休闲活动之中,??丰富了国防教育的形式。?校为了增强?学?的国防意识,更好地开展国防教育?作,还可以组织?学?参观烈?陵园、?命遗址、博物馆、纪念馆、科技馆等,让?学?对我国的现代国防有更加深刻地认识。可以开展军民共建活动,由部队派出军官和军事训练员,为?学?授课,以军?的?质和风范教育和影响?学?。还可以通过组织国防知识竞赛、举办国防教育展览、开展国防教育征?活动、建?校园国防教育?站、举办国防教育讲座等,从不同侧?向?学?灌输国防知识,宣扬英雄?物,使?学?在潜移默化中受到教育。充分利?国防?艺占领学??化娱乐阵地,有选择地组织学?观看国防题材的电影、戏剧等,使?学?的思想情操在愉快的氛围中受到爱国主义、?命英雄主义和民族?尊?强精神的陶冶。还可以利?互联?开展?学?国防教育,拓展国防教育空间,进?步扩?国防教育的信息量,使?学?从丰富的国防教育资源中,了解更多的国防信息、知识和技能。 四、结论 ?论是在历史上还是在今天,国防从来都是关系国家安危的重?问题,国防的地位和作?在任何时候都不能被轻视。?学?接受国防教育,有利于提?全民国防意识,振奋民族精神;有利于加强国防后备?量建设;有利于培养德、智、体全?发展的“四有”新?。通过国防教育,可以使全民增强国防观念,树?居安思危的思想;通过国防教育可以使全民族的国防精神得以发扬,增强公民的使命感和责任感。加强国防教育,对于加速培养国防?才,促进国防现代化乃?整个国家的社会主义现代化建设也有重要意义。 参考?献:
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[9]国防教育形式多[N].?锡?报,2005-12-25. 国防建设军事理论论?篇?：《浅谈国家经济基础在战争和国防建设中的地位》 摘要：现阶段及未来国家之间的竞争，归根到底是经济实?和以经济实?为基础的综合国?的竞争。如果我国的经济基础发展得落后，那将与西?发达国家甚?同周边国家的差距就会继续拉?，我们就会处于?常不利的地位。所以要想在未来战争中占有主动地位，就必须??巩固国家经济基础，为未来战争提供物质保障。 关键词：军事经济，物资消耗，军费开? ?.经济建设是国防建设的基础和前提
“?炮?响，黄?万两”这是亘古不变的真理，尤其是在18世纪60年代产业?命发?后，战争开始进??业化时代。蒸汽机、内燃机、炸药、汽车、飞机、坦克和战舰的出现，引起军队武器装备不断更新换代，军队的物资需求成倍增长，军队作战再不能只靠就地取给，从?促进了军事经济迅速发展。当战争开始后，经济较落后的国家只有动员和运?国家的全部经济潜?，才能保障战争的进?，才有获胜的希望。 开国领袖?主席指出:“战争不但是军事的和政治的竞赛,还是经济的竞赛。’?我国现阶段正处于社会主义初级阶段，?产??平较低，因此，坚持国防建设要服从经济建设的?局，建?独?完整的国防?业体系，实?军事?业与民??业相结合，在国家整个经济建设发展的基础上，相应地发展国防建设经济。 ?.经济基础为战争胜利提供巨?的物质消耗 发动?场战争战争需要巨额投资，?量的劳动?，先进的?业技术投?到军事?业?产，经济也要转?战时经济。?个国家如果其经济基础不?以满?其维持?场战争的需要直?胜利，不能为其提供巨?的物资消耗，那么后勤供给不能保障，武器不能及时更新换代，不能对经济(包括?业、农业、交通运输等)的快速动员和转?战时经济体制的及时反应。?最终结果则是，军队在以后持久作战的能?得到极度削弱，致使战争失败。 第?次世界?战的?本就是典型反?例?。1933年，世界经济危机，?本经济濒于崩溃，此时?本?活?平低下，社会?盾尖锐，?量剩余劳动?涌?军队，严重刺激了?本军队的畸形发展，为了摆脱经济危机以及转移社会?队?盾，?本?上了战争的道路。?畸形发展的?本军事?业加速了社会资源的浪费，?们的?活?平极度下降，社会经济衰退，缺乏丰富的资源。?结果是“以战养战”政策，仅靠战争机器掠夺的资源难以满?战争，?本在中国?年抗战中被消磨殆尽，?条件投降 三.雄厚的经济基础能够在和平时期持久维护巨额国防开? 美国军费开?6900亿美元，中国2012年军费开?位居世界第?，达1194亿美元。?美国是?个全?的超级?国，经济总量列世界第?，政治、军事、?化在世界上享有着决定性的影响。与此同时，中国在改?开放的20年间维持了?速经济增长率，已经转变为经济?国之?，有着光明的发展前景。-------这些条件?以能够在和平时期持久维护巨额国防开?：包括军??益增长的?资以及各种福利待遇，军队基础设施建设，各种武器装备的保养维修费?，武器装备的采购和研制费?等等。“尼?兹”级航母为美海军现役的最先进航母，共有10艘。据估算，以该级航母为例，如果按服役30年计算，每艘航母维持费?为111亿美元，舰上90架两代舰载机的采购和维护费?为198亿美元，导弹驱逐舰、导弹巡洋舰等护航舰艇的费?为67亿美元，油、?和?物的费?为55亿美元。粗略算下来，?艘“尼?兹”级航母全寿命期间的费??达430多亿美元，若按20%的通货膨胀率来计算，将近600亿美元，年均耗资20多亿美元。被称为“吞?怪兽”毫不为过。 众所周知，朝鲜是实?计划经济的国家，国家资源由中央指令分配，资源配置效率低下，国民?产?平落后。据外电报道，近年来朝鲜每年的军费?出约占其GNP的20—25%左右，1994年其军费?出为56.6亿美元，占GNP的26.7%。尽管朝鲜经济岌岌可危，但依旧实?先军政策，利?颓疲的经济来供给110万的现役部队和700万的预备役部队。不难了解，如此??例的军费开?霸占了多少本应?于经济建设的资源。经济落后导致科技落后，为解决问题就必须在??成本??做出更?资源投?，如此便陷?恶性循环。??旦朝鲜卷?战争就会应后勤资源匮乏陷?困境。 四.经济?段在未来战争中扮演重要?? 随着经济全球化逐步深?，各国之间的经济联系逐步加深。在未来战争条件下，经济?段成为国家取得不战?胜的最佳。其主要包括：经济动员，经济战以及经济制裁等。经济动员，在战争中即将爆发条件下，国家能够迅速集中?量的??物?财?，转?战时经济，保障战时需要。经济战，是指各种形式的经济?争，运?有效的?融和货币?段，致使敌国经济疲软瘫痪，市场崩溃，已达到??军事?的。经济制裁，包括通过强制?段对敌国海外资产冻结，封锁其对外市场贸易通道等等。 ?开展以上?段的前提保障是其国家经济在国际上具有极?影响?，美国就是最好的例证，其强?的经济实?既可以实施单边经济制裁，?可以实施多边经济制裁。上世纪90年代初，美国曾要求以?列停?在西岸地区的定居点?程，否则就收回?额为100亿美元的贷款担保。以?列在美国实施制裁之前就让步。
结语 马克思曾说过：政治属于上层建筑，经济是基础，政治归根到底是由经济决定的。?战争则是政治的延续，国家经济实?必然对战争的?向起着?关重要作?，所以，和平时期应该??发展国民经济，增强本国经济实?，同时兼顾国防建设经济发展，为未来的战争胜利打好基础。 国防建设军事理论论?篇三：《浅谈企业积极开展国防教育的三?策略》 近年来，越来越多的企业不断通过丰富的教育内容和创新的国防教育新模式，更多地关注和突出教育重点，从企业??的实际情况出发，真正以加强预备役?员和企业员?的忧患意识和国防观念为?作关键，从?使得国防教育更加普及到?众?活当中，使得国防精神长城在新时期、新环境下通过企业与员?的共同努?构建起来，从?建?起团结稳固的企业员?队伍，加强和谐企业建设。
1落实党管武装制度并形成开展国防教育的合? 建?健全国防教育机制体制是加强企业国防教育的切?点，国防教育的领导成员单位以及领导?组都应该主动将国防教育?作放在?位，积极开展和配合落实各项国防教育政策和措施。[1]国防教育的开展应该始终坚持组织形式与?产实际的密切配合，不可分割。应该充分考虑并结合企业??特点，以及发展进程，实现并发挥理论对实践的指导作?，组织企业员?积极进?党风廉政建设，党章党政教育，形成爱党、爱军、爱国的和谐企业?化氛围，形成以爱国主义为核?的企业国防教育体系。与此同时，伴随着企业各项改?的深?为了适应时代的发展新需求也应该做到国防教育??的开拓创新和与时俱进。致?于打造出政治领悟?较强，国防安全责任观念新颖，个?员?业务能?纯熟精进，企业规章纪律严明，企业整体作风优良的新型员?队伍。在国防教育的开展中细化活动环节，全?实施标准化军事化职业?为培训，例如列队??以及岗位?为，职业礼仪等多种丰富内容。同时结合专题讲座等多种交流?化传播?式开展国防教育，达到理论实践的完美结合。实现主要领导以及党政先锋的以?作则和亲?亲为，国防教育?组各部分成员积极配合共同努?实现对国防教育的合?推进。
2区分教育对象以实现针对性国防教育
2.1从“关键”出发强化领导层?的国防观念教育 企业各级领导?部?论是在企业?常?产?活的推进还是在国防教育的普及和开展??都是发挥着重要的“领航?”的作?，各级领导?部不但是国防教育的重要对象，也是企业各种国防教育的组织者和活动开展者，各阶层领导都有着重要的表率和带动作?，所以提升领导层?的国防教育关注程度和重视程度是国防教育能否顺利开展，顺利开展后能否达到实效达到国防教育深???的教育?的重点。企业开展国防教育应该做到党委中?的国防教育理论知识部分与国防教育的专题内容相结合，将国防精神、理论、知识三者有效结合，以此来实现依据所学的国防知识理论来达到理论指导实践的?的，逐步提?在实际?活中利?国防教育理论解决国防建设新闻的能?。做到国防教育有的放?，增强国防教育的针对性。
2.2抓“??”强化民兵预备役?员的国防教育 民兵预备役?员作为我国国防武装体制的重要内容之?，是我国推进国防教育新进程的重点?标对象，有三个??的教育内容是重要部分：第?，民兵预备役?员具有在完成岗位?作，服务组织机构服务企业，同时也担负着保卫国家的双重的使命。[2]第?，招之能来，来则能战，充分做好战备准备。第三，对国防教育内容的充分理解和掌握，?度的社会国家责任感，强烈的军事知识求知欲望。通过以上三??的教育内容的强化，真正实现预备役?员的爱国爱军思想的深化和提升。充分调动他们对于保卫国家的使命和责任感，使他们认识到现实的军事知识和技能的明显?缺，调动起对于国防军事教育和学习内容的热情，认识到?认使命和担负的任务的重?，增强军事知识技能学习强化的紧迫感。
2.3抓“基础”强化员?的国防忧患责任意识 企业员?的国防教育应该从三个主要??作为切?点：?先，把国防教育与经常性的思想政治教育进?有效结合;其次，职业道德教育与国防的有效结合;最后，?为养成训练教育与国防安全教育的有效结合。企业员?也就是??民众作为国家国防建设的中坚?量，担负着建设和保卫国防的重要使命，同时也是国防教育的重要承担者和群众基础。由此将员?的思想道德教育与员?的国防安全教育进?有效结合才是根本?法，从?促进员?的拥军爱国思想的形成和稳固，树?起和平年代的忧患意识，树?居安思危的国防新观念。增强主?翁意识，?励和?持?边的?也积极投?到国防建设当中来，真正做到将国家安全、国防建设当成分内之事。
3构建?众国防教育宣传?络
3.1依靠?络搭建国防教育宣传平台 新时期新形势下国防教育的发展也受到了挑战和冲击，为了适应新时代要求，完成国防教育新任务，借助互联?平台，紧随时代潮流开拓创新。??企业上?领导层?下?基层员??论是在价值取向还是在知识结构上都在不断发?着变化，各阶层?作?员的?化品位与欣赏?平也在不断提?，为了适应这些互联?时代的新变化，国防安全教育?作者就需要从客观实际出发，积极探索国防安全教育新模式、新渠道，采?多元丰富的教育内容，?动并容易理解和接受的教育?式，寓教于乐，，真正构建全民参与，轻松互动性强的国防安全宣传?络，从?达到国防安全思想潜移默化深???的效果。
3.2借助多样化的宣传媒体营造教育氛围 企业应该充分认识到移动互联?信息传播速度快、更新速度快、普及程度?、简单易操作的特点来选择宣传媒介和推?模式。[3]通过国防教育?和“??节”等特殊时机?泛宣传。包括民兵整改和民兵军训等企业组织的培训时机来加?宣传?度，通过各种新媒体和热门客户端来?泛传播国防。充分发挥互联?信息传播迅速和成本低廉的优势。在企业内部开展各种国防教育?站、贴吧、微信公众号和优秀战?影?专栏等。充分改变刻板?趣的国防军事教育模式，改变照本宣科的教育?法，引领员?在潜移默化中?觉领悟国防安全教育内容，从?轻松接受和认同国防安全教育观念。通过互联?定期发布国防安全教育动态更新。增加员?的认同感和关注度，达到对国防知识的深?理解，增加爱国责任感使命感。同时也可以将员?的?常?化活动与国防教育内容有效结合，，利?各种知识问答竞赛、书画展览、专题讲座、参观?命遗址和博物馆，还有红?经典影?的观看后组织员?撰写，择优奖励，并进?公开学习。通过各种新媒体和新的活动模式的引?来达到国防教育内容的与时俱进不断创新，扩?国防安全教育的受众群体和活动范围，为国防教育注?新的富有?命?和创造?的新内容，增强国防教育效果。
3.3认识到国防教育的重要性和多元渠道 在当今竞争激烈发展迅速的新时代，?个国家经济实?的稳固和发展离不开强?的国防，这是寻求发展进步的有?保障和坚强后盾，强?的国防才能构建安全稳定的国防和国家发展环境。在?存安全得到保障的前提下才能专注实?求发展。伴随着社会主义市场经济的发展，加强民兵预备役?作成为国防安全教育的重中之重。确?企业?部和企业员?的稳固?致的国防安全思想，实现国防意识与?产?的思想转换。应当?觉树?起适龄公民服兵役的思想，增加拥军爱国意识，积极参与教育传播?作中。利?特殊节?和庆祝活动来达到国防教育安全思想的传播?作。在扎实开展各项教育宣传?作的同时也让企业的?产能?和?平得到相应的提?，让思想建设充分服务好经济建设。
3.4以开展活动为重点进?国防教育 在和谐轻松的氛围下互动交流是达到教育宣传?的的最好?段，企业员??多数时间都忙碌在各?的岗位?线，缺乏同事之间的交流和沟通，企业应该在充分考虑这?现状的基础上组织多种丰富多彩的教育宣传活动，利?国防知识竞答和讲等活动充分调动员?的学习积极性，这不仅丰富了企业员?的业余?活，?且达到了陶冶情操、开阔视野、丰富头脑的作?。国防教育安全?作作为?项国家重要教育普及项?之?有着基础性和系统性的特征。国防安全教育也是?项需要常抓不懈不断开拓创新的伟??程，不能笼统概括。需要各级领导?部和组织者发挥带头作?，通过交流互动的学习?式达到教育?的。
4结论 国防安全教育是国民教育之根本，企业在追求?产?发展的同时绝不能忽视国防安全教育的重要性，要对法律赋予的全民实现国防安全教育普及的责任与义务深刻认识，与此同时，企业还应当把提?企业员?整体素质和加强全民国防安全意识相结合，壮?员?综合学习实?，从实际的?作中贯彻落实国防安全教育知识，将总体提?员?综合素质和创造性的国防安全教育活动的开展有机结合起来，使得企业发展和国防教育与时俱进，实现双赢，由此促进企业和谐健康发展。通过国防教育三策乃?“多策”达到企业积极开展国防教育，同时达到良好教育效果的?的。
篇三：国家安全军事理论论文
军事理论课论文3000字(2)军事理论课论文3000字篇二
《高校国防教育模式改革研究》
摘要：
高校国防教育的目标是使大学生掌握基本的军事知识和军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识、强化爱国主义、集体主义和组织纪律观念，从而促进大学生综合素质的提高。经过长期的建设，高校国防教育取得了一定的成果。但是在新的形势下，由于教学方法枯燥，教学手段单一等原因，导致部分高校国防教育流于形式，影响了国防教育的效果。本文结合国防教育目标要求，探索高校国防教育改革措施，以期改革教学手段，拓宽教学途径，提升国防教育效果。
关键词：
高校国防教育
教育手段
教学途径
网络教学
国防教育是为巩固和加强国防而对公民进行的教育，是国防建设的重要组成部分，是教育事业的重要内容。全民国防教育关系到一个国家的兴衰，民族的荣辱，是我国的长期战略任务。高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分。高校国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴。通过国防教育，不仅使得大学生增强国防观念，提升国防意识，培养爱国主义精神，而且有助于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。经过多年的努力，我国高校国防教育建设取得了长足的进步。但是由于教学方法枯燥无味、教学手段单一、教学学时短等多方面原因，影响了国防教育的效果，导致学生学习缺乏积极性和主动性，国防教育流于形式。因此，针对目前高校国防教育遇到的棘手问题，探索高校国防教育改革思路与方法势在必行。本文以我国高校国防教育目标为导向，结合军事理论和技能课程的教学特点，探讨如何整合教学内容体系，改革教学方法和手段，创新教学形式，提升国防教育效果。
一、整合国防教育内容体系
按照高校国防教育目标要求，对于教学内容进行分类整合成两个模块，即军事理论模块和军事技能模块。而每个模块又可以分为必修
模块和选修模块。
1.国防理论知识模块。
国防教育理论模块包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术、信息化战争等内容。通过国防教育理论知识的学习，可以使大学生了解我国国防历史、国防建设现状及其未来发展趋势，熟悉国防法规，增强其国防观念;可以使其了解军事思想的形成与发展过程、熟悉我国现代军事思想、树立科学的战争观和方法论;可以使其了解国际战略格局的现状及其发展趋势，增强其国家安全意识;可以帮助其了解军事高技术对现代战争的影响，激发其学习科学技术的热情。
2.国防教育技能模块。
国防教育技能模块包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练。其教学目标是使大学生了解中国人民解放军三大条令的主要内容、掌握队列的基本要领、养成良好的军人作风、增强组织纪律观念、培养集体主义的精神。其最核心的是掌握一定的军事技能，包括：掌握轻武器的战斗性能和基本射击理论，进行实弹射击;了解战斗的基本类型和基本样式，掌握战术基本原则;了解地形对作战的影响，掌握地形图的基本知识;了解行军、宿营的基本程序方法。该模块的内容主要是通过集中军训和讲授来实施。
二、改革教学手段，拓宽教学途径
传统的国防教育教学方法枯燥无味，教学手段单一，导致学生学习缺乏积极性和学习热情，从而影响了教学效果。因此有必要根据国防教育不同模块内容特点选择不同教学手段，拓宽教学途径，提高学生学习的积极性和兴趣，从而提升教学效果。
1.采用“三位一体“的教学手段。
根据教学内容特点和要求不同，开设必修课、选修课，开展经常性的国防教育活动，采取课堂内外教育相结合的三位一体的教学手段。
根据《普通高等学校军事课教学大纲》要求，对于大一新生开设军事理论和集中军事技能训练必修课，所有大一新生必须参加。为了保证教学的延续性，除在第一学期集中军训时完成主要军事技能和军事理论课程学习外，在其他各学期可以结合各专业特点开设国防教育
选修课程，比如战争心理学、军事领导科学、军事信息技术、战伤救护等课程。
除了课堂教学以外，高校还可以开展丰富多彩的国防教育活动第二课堂，比如开展国防知识讲座，组织学生阅读国防科普读物和军事文学作品，开展丰富多彩的双拥共建活动，开展国防知识竞赛，开展定向越野比赛等。通过开展经常性的国防教育活动，既能巩固学生已经学习的知识和掌握的技能，又能激发学生学习新知的积极性和参与性，变学生的被动学习为主动学习，从封闭式的课堂教育转变为开放式的教育。
2.充分利用网络媒介，打造网络教学平台。
由于教学学时短，而教学内容点多面广、师资力量不足等原因，导致学生学习资源不足，学习往往蜻蜓点水，浅尝辄止。为了深化国防教育效果，高校可以借助网络手段，为学生打造资源获取和互动交流平台。
目前，网络已经成为学生获取信息，进行沟通交流的重要渠道。网络空间为开展国防教育拓宽了新的途径。由于网络具有开放性、直观性、互动性、时效性等特点，使得通过网络平台进行国防教育与传统教学方法相比，具有一定的优势，通过网络平台，可以进一步提升国防教学效果。
第一，促进军事课教学工作的开展。利用网络开展军事理论课的教学，实现军事课的在线授课、网络教学，一方面，可以大大地减轻军事课教师的工作量，使军事课教师能更好地投入到课程的教学研究上去，从而提高军事课的教学水平。另一方面，通过网络提供的课件及其他学习资源资料等还能提高学生们对军事课的兴趣，引导学生进行自学，提高课程教学的有效性。
第二，利用网络巩固军训成果。在国防教育网站上可以专为军事训练开设相应的频道，学生通过网站可以查询军训信息、军训常识等内容。还可以设置军训剪影、军训歌曲、军训简报、军训感悟等小栏目，让学生更好地了解军训、回忆难忘的军训时光，为巩固军训成果提供一个良好的平台。
第三，利用网络建立互动交流平台，针对热点问题发动学生进行讨论。将军事装备、国防法规、国际安全局势等内容及时上传到网上，开展广泛的网上交流与讨论，针对热点、难点问题进行引导和讨论，及时为学生释疑解惑。
3.将国防教育活动融入到校园文化活动中去，积极扶植建立相关学生社团。
高校应将国防教育与校园文化活动有机地结合起来，采取灵活多样的方式，使国防教育形象直观、生动活泼，使大学生在丰富多彩的教育活动中增强国防意识和国防观念。在这方面，要充分发挥校团委、学生会作用，通过它们广泛开展多种形式的大学生自我教育活动。这些活动形式多样，生动活泼，如举办国防日活动，组织演讲、歌咏比赛、国防知识讲座和知识竞赛，组织参观革命历史纪念馆、革命历史旧址和烈士陵园等。学校各级团组织、学生会都深深植根于广大学生之中，对学生有很大的影响，通过它们组织的各种校园文化活动，对大学生国防教育能取得更好的效果。
学生社团是高校学生开展自我教育的重要阵地。在国防教育中，通过积极扶植建立诸如“大学生军事协会”这样的学生社团，可以有效地发挥大学生在国防教育中的积极性、主动性，丰富国防教育的内容和手段，而且可以积极引导学生社团把国防教育和专业技术的学习结合起来，激发起学习的热情。因此，要开展多样化的国防教育活动，必须把扶持国防教育类学生社团的建设作为一项基础工作来做好。
实践告诉我们，高等学校国防教育不是一个孤立、片面的教学环节，而是一项系统工程。只有不断探索和创新，改革教学模式和方法，拓宽教育口径，才能真正实现集中教育与长期教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，实现国防教育从封闭式向开放式教育的转变，才能真正借助校内外资源，通过多种途径和方法，提高学生学习的积极性和主动性，提升国防教育效果，才能不断提升大学生的国防意识、国防知识和国防技能，实现高校国防教育的目标要求。
参考文献：
[1]徐敏，汪强.大学生国防教育的有效途径探讨[J].考试周刊，2008，(22).[2]张相琼.关于新形势下高校国防教育若干问题的探讨[J].南京工程学院学报，2005，(9).[3]张红.高校国防教育现状及其有效途径分析[J].沈阳大学学报，2007，(7).[4]何庆文，康玉唐.普通高校国防教育课程设置与保障[J].国家教育行政学院学报，2008，(1).[5]石连柱.普通高校国防教育模式探索[J].内蒙古师范大学学报，2007，(3).
篇四：国家安全军事理论论文
《大学军事》注重内容的通俗易懂、引用翔实数据、从军事理论、军事形势、中国国防、武器装备和现代战争几方面进行全面论述。为大家整理的相关的大学军事理论论文2000字供大家参考选择。
大学军事理论论文2000字篇一
军事发展与国防
军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。从建国到现在中国军事飞速发展，尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展，军事力量跃居世界前列。国防涉及国家的安危，是国家的大事。中国式社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。
国防本质是国家一系列国家防务活动。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面，军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展;国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段，在此同时还会促使军事领域不断发生变革，甚至导致出现军事革命;军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。
现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通
用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下，两国的国防科技发展获得了强大的推动力，达到了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计，到80年代中期，世界各国每年的国防科研经费累计高达800~1000亿美元。就这样，在冷战的军事需求的推动下，军事发展进入了军事高技术时代。
走投入少，效益高的国防建设道路，走机械化与信息化的发展道路。国家产生以后，为了维护国家的领土主权以及维护和获取国家的根本战略利益，便产生了国防和国家间的战争。为了巩固国防或为了夺取战争的胜利，各国都力图掌握更先进的军事技术手段，于是便组织专门力量研制武器装备，国防科技便由此产生。由于新的武器的发明和使用可以造成军事上的巨大优势，从而使得最幼稚的公理论者，也从手枪战胜利剑的铁的事实中，越来越清楚地认识到国防科技对于军事及战争的重要影响，同时对军事人才的培养各国也是极其重视，开办军校从在校大学生当中
选拔有知识和能力的人为军队服务，加快军事发展巩固国防。
近些年来，精确制导武器的发展，提高了军队作战的精确度，高技术作战平台，包括地面，海上和空中作战平台的发展更是极大的加强了国防，更是国家政治独立的象征，综合国力的重要体现和军队战斗力的重要体现。近些年来，军用航天装备的发展极大的加强了国家的空中的作战能力，科技更是用与军事装备的发展，例如，电子战装备和计算机网络战武器，自动化指挥系统的发展更是极大的加强了军队作战的灵活性，核武器的发展成为了一个国家地位的象征。化学武器，生物武器，高能激光武器以及粒子束武器等等，各种高技术的武器发展提高了军事科技的力量，加强了国防。
军事发展是国防至关重要的方面，在现在复杂的国际环境要求下，发展军事成为了保护国家主权的最有效手段，军事人才的培养表现了一个国家的军队素质，是国家军队作战能力的体现，是保护国家的一个方面，国防在历史上更是极其重要，甚至决定一个国家的存亡。国防和军事发展对国家和个人都是责任。
大学军事理论论文2000字篇二
论新形势下中国国防战略
关键词
国际形势
国防政策
军事高技术
军事思想
国防建设
一、国际形势
冷战结束后，世界多极化和经济全球化加快了发展步伐。美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出“和平乃是许多力量之间的平衡。”多极化的趋势有利于维持大国之间的力量平衡，制约超级大国的霸权，从而为全球的和平与发展创造了必要前提。经济全球化把愈来愈多的国家联结为利益共同体;经贸投资和跨国公司的活动，使各大国之间形成了你中有我、我中有你、一损俱损、一荣俱荣的局面。国际形势继续发生深刻而复杂的变化，和平与发展依然是时代主题，国际形势发展的基本态势保持总体稳定，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加。
首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。
其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。
最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。非传统安
全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。
二、国防政策
中国把捍卫国家主权、安全、领土完整，保障国家发展利益和保护人民利益放在高于一切的位置，努力建设与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。
新世纪新阶段中国国防政策的基本内容是维护国家安全统一，保障国家发展利益;实现国防和军队建设全面协调可持续发展;加强以信息化为主要标志的军队质量建设;贯彻积极防御的军事战略方针;坚持自卫防御的核战略;营造有利于国家和平发展的安全环境。
中国实行积极防御的军事战略，在战略上坚持防御、自卫和后发制人的原则。
适应世界军事发展的新趋势，依据国家安全和发展战略的要求，中国制定了新时期积极防御的军事战略方针。
这一方针立足打赢信息化条件下的局部战争。加快建立适应打赢信息化条件下局部战争的作战力量体系。这一方针注重遏制危机和战争。中国始终奉行不首先使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略，不与任何国家进行核军备竞赛。这一方针着力提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，以增强打赢信息化条件下局部战争的能力为核心，提高维护海洋、太空、电磁空间安全和遂行反恐维稳、应急救援、国际维和任务的能力。这一方针坚持和发展人民战争的战略思想。始终依靠人民建设国防、建设军队，实行精干的常备军和强大的后备力量相结合，增强国家战争潜力和国防实力。
三、军事高技术
对国家安全战略的影响在高技术战争条件下，从保卫国家的安全角度来说，仅仅考虑核威胁、核保护战略已远远不够了。航天战略(或宇宙战略)将成为国家战略的重要内容。一个国家的高技术水平是这个国家威慑力量中不可分割的一部分。国家的安全除了有赖于必要的常规武器、核武器外，更加有赖于高技术武器。
四、军事思想
中国军事思想是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事发展哲学等，是中国各个历史阶段的战争和军事实践经验的理论概括。
中国军事思想是人类军事思想的组成部分，具有军事思想所共有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。然而，中国军事思想毕竟根植于中国特有的社会土壤，吸吮着中国特有文化营养，反映了颇具中国特色的军事实践。因此，中国军事思想相对于世界上其他军事思想而言，总体上又有自己的显著特征。
中国现代军事思想
1、在集中力量进行经济建设的同时努力加强国防建设
2、始终不渝地坚持对军队的绝对领导
3、按照“五句话”的总要求全面加强军队建设(五句话政治合格，军事
过硬，作风优良，纪律严明，保障有力)
4、确立新时期积极防御的军事战略方针
5、坚持和发展人民战争的思想，大力加强国防后备力量建设
6、把思想政治建设摆在全军各项建设的首位
7、依法从严治军
8、在继承优良传统的基础上大胆改革创新
9、确立科技强军战略，进一步加强军队质量建设
10、积极推进中国特色的军事变革
五、国防建设
根据国家安全需求和经济社会发展水平，中国实施国防和军队现代化建设“三步走”的发展战略，有计划有步骤地推进国防和军队现代化建设。这一战略构想主要包括
1、国防和军队信息化，积极推进中国特色军事变革，科学制定国防和军队建设战略规划、军兵种发展战略，2010年前打下坚实基础，2020年前基本实现机械化并使信息化建设取得重大进展，21世纪中叶基本实现国防和军队现代化的目标;
2、统筹经济建设和国防建设，国防建设要兼顾经济社会发展需要，坚持军民兼容互利，提高和平时期国防资源的社会利用效益;
3、深化国防和军队改革，争取到2020年形成一整套既有中国特色又符合现代军队建设规律的科学的组织模式、制度安排和运作方式;
4、走跨越式发展的道路，坚持以机械化为基础，以信息化为主导，加快机械化和信息化复合发展。坚持科技强军，发展高新技术武器装备，实施人才战略工程，开展信息化条件下军事训练，全面建设现代后勤，切实转变战斗力生成模式。
六、小结
儒家思想历来强调“中正仁和”、“仁者爱人”、“内圣外王”、“和为贵”，强调“已所不欲，勿施于人”，“厚德载物”。
中国人历来酷爱和平，反对战争，尤其是厌恶侵略战争。在唐代的“贞观之治”和清代的“乾隆盛世”，中国都是当时世界上力量最强大的国家，但是却不屑于对外诉诸武力搞扩张，而是实行睦邻友好政策，鼓励商贸交流。唐代的长安城内，各国商贾云集，如同当今纽约大都市一般热闹;而举世闻名的“丝绸之路”，更是记载了中国的先辈们孜孜追求“和平发展”的历史轨迹。明朝的郑和七下西洋，最远抵达北非，一路留下的是友谊邦交和货物贸易，却未在海外占领一寸土地
人类历史，是一个演绎着战争与和平悲喜剧的巨大舞台，而国家的崛起和民族的振兴，则是贯穿于一幕幕起伏跌宕、蔚为壮观的话剧中最为激动人心的的主题。进入21世纪，经过20多年改革开放的中国绘制出建设小康社会的新蓝图，中华民族正以不可阻挡之势走上伟大的复兴之路。中国，再次成为历史聚光灯下一个鲜活的主角，为全世界所瞩目。
大学军事理论论文2000字篇三
《毛泽东军事思想形成与发展的基础》
[摘要]毛泽东军事思想是马列主义基本原理同中国革命战争实践相结合的产物，它继承和发展了马克思列宁主义的军事理论。毛泽东军事思想是具有中国特色的，当代先进的无产阶级军事理论，是我们党宝贵的精神财富。本文从毛泽东军事思想形成和发展理论基础、实践基础和哲学基础三方面进行探讨，以期对研究不同时代北京下毛泽东军事思想的发展起到积极作用。
[关键词]毛泽东;军事思想;基础
毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和国际问题的军事理论.它是马列主义的基本原理同中国革命战争具体实践相结合的产物，是中国人民革命战争和国防建设实践经验的总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东军事思想继承发展了马克思列宁主义的军事理论，吸取了古今中外军事理论的精华，即是对陈腐的军事观念的否定，又是对人类优秀军事思想的继承和发展.毛泽东军事思想是具有中国特色的，当代先进的无产阶级军事理论，是我们党的宝贵的精神财富，它的基本原理永远是我们夺取革命战争的指南。经过半个世纪的实践检验，证明毛泽东军事思想是一个科学的，先进的军事思想体系.深人学习和研究毛泽东及其他老一辈无产阶级革命家的军事理论和军队现代化建设，有十分重要的意义。下面，我就毛泽东军事思想形成与发展的基础进行浅薄的探讨。
一、毛泽东军事思想形成与发展的理论基础
毛泽东军事思想的理论基础是马列主义军事理论。其形成与发展就是毛泽东对马列主义军事理论的创新发展。毛泽东对马列主义军事理论最大的创新发展，在于突破了在暴力革命方式上教条主义本本主义的束缚,找到了一条适合中国国情的革命道路。毛泽东借鉴吸收了马列暴力革命的理论，提出“枪杆子里面出政权”的科学论断，阐明了武装斗争在中国的极端
重要性。强调“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”，“在中国,离开了武装斗争，就没有无产阶级的地位，就没有人民的地位，就没有共产党的地位，就没有革命的胜利”。也就是说，中国共产党必须建立一支在其绝对领导下的武装，作为完成党领导的革命任务的工具。毛泽东通过对中国国情的考察认识到，实现暴力革命的具体途径在不同国家可以有不同的选择，而这种选择的根本依据只能是本国国情。中国与资本主义国家的国情不同，中国当时是一个半殖民地半封建国家，政治和经济的发展都很不平衡，资本主义发展很不充分，产业工人人数很少，根本不具备以城市武装起义夺取全国政权的条件。在全党范围内，毛泽东率先成功地把马克思列宁主义原理同中国革命的实际相结合，在斗争实践中探索出开辟农村革命根据地，波浪式地发展农村革命根据地，形成农村包围城市的正确道路。
此外，毛泽东还借鉴中国古典军事战争思想，并与中国革命战争相结合，创造了最灵活、最完整、最成功的，形成符合中国革命战争的新的战略战术，他是一位最杰出、最巧妙地运用中国古典战争理论指导中国革命战争实际的军事家。毛泽东一生酷爱读书，在他的万卷苦读中，历史书籍占有很大比重，尤其是历史兵书占有重要位置。如《战国策》、《孙子兵法》、《三国演义》等。他对春秋战国“七雄”争霸古战史十分精通，同时，对孙武、孙膑、诸葛亮等用兵之策颇有鉴赏。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》和《论持久战》中，特别下功夫地论述的问题就是游击战。毛泽东把古典战争经验和理论，以最简练的语言、最生动形象的比喻，赋予革命战争的实践。
二、毛泽东军事思想形成与发展的实践基础
毛泽东军事战略思想理论中最活跃的游击战争思想理论，是他的亲临战争实践与古典战争经验相结合的产物。
毛泽东创立的游击战争理论，决非单纯的游击战术，它是游击战略思想与红军队伍建设相结合的，是我军各时期对敌作战的战略方针和在实践中灵活运用的，并不断发展的军事战略思想理论体系。这种战略思想理论体系形成和发展的其中一个重要因素，就是毛泽东亲临战争的实践。
在“游泳中学会游泳，在战争中学会战争”，是毛泽东军事战略思想发展的标志。特别是反映在我军初期的队伍发展和军纪军风建设上，毛泽东亲临战争实践，总结战争经验，再运用于指导战争的思想和作风尤为突出。
如1927年秋，由于当时共产党军队的力量薄弱，战略战术十分简单，致使先后发起的南昌起义、广州起义和湖北、湖南、江西等地的秋收暴动接连失败。会师井冈山后，毛泽东认真研究红军队伍建设和红军的战略战术问题，制定了著名的“十六诀”“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”游击战作战原则。这个原则后被定为作战方针，贯彻红军全军。这个方针，总结了失败的教训，强调了在敌强我弱情况下，灵活运用游击战略，避免阵地战，力求在运动中歼灭敌人的有生力量的重要性。这样，使红军的机动性和神速而有力的“短促突击战”优势得到充分的发挥，使红军队伍因此而不断的发展壮大起来。
为加强红军队伍建设，毛泽东将游击战的原则和纪律，作为红军官兵的守则，以军歌形式在红军中传颂，促使红军队伍掌握战争原则和加强纪律建设的自觉性。他总结失败原因时，得出必须加强我军根据地建设的结论，进而又强调加强我军根据地建设，必须考虑我军依靠
的对象和力量的重要性。因此，在完善军纪上大做了文章。如最初在红军战士中规定的三条纪律行动听指挥;不拿贫农一点东西;打土豪要归公。这三条简明纪律，突出军队整体一致性，也突出了人民军队为人民的本质。该纪律贯彻执行刚开始，就得到了根据地农民的极大拥护和支持。后来，又在三条上增添了八项。即上门板;捆铺草;对老百姓要和气，要随时帮助他们;借东西要还;损坏东西要赔;和农民买卖要公平;买东西要付钱;要讲卫生，盖厕所离住家要远。这些纪律的制定和逐渐完善的过程，反映了毛泽东亲身体验和实践的过程，它既反映我军的性质是革命的队伍，又反映了这支军队与人民群众的鱼水关系。它是毛泽东在革命斗争的实践中，不断总结创立的红军建军思想，它体现了毛泽东军事战略思想形成的实践基础。正是在这种思想和原则的指导下，解决了敌强我弱的形势下，我军生存与发展的重大问题。也避免了我军孤立、简单、拼消耗、伤亡惨重的局面。解决了巧妙地打击了敌人，发展自己等一系列重大军事战略问题。
篇五：国家安全军事理论论文
军事理论论文2000字（五篇范例）
第一篇：军事理论论文2000字
军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构，提高综合素质，增强国防概念。之于知识结构的改变，通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打，就是因为社会制度的落后,中国在近代领土被宰割，人民被屠杀，财富被掠夺,民族尊严被肆意践踏.中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路,从而走上了独立富强的道路.因此,只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的改变。通过对这些的学习，我们知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛，而这些历史的学习也是一种爱国主义教育，爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神,而且更表现为是关心祖国的命运和前途,为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。中国只有强大起来,才会使任何国家都不敢侵略我们,只有社会主义才能够使中国走向繁荣富强,所以,我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。在今天的中国,热爱祖国就必须热爱社会主义,这是历史发展的客观规律所决定的,是中国人民必然的选择。
我认为，军事理论课的学习对于知识结构的改变也就体现在正确的世界观的树立，社会主义信念的增强，以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。
综合素质的提高则集中体现在思想道德素质中。90后的我们，在家里大部分都是独生子女，从小在父母爱的浇灌下长大，没吃过苦，没受过累，很少有机会过这种集体生活，所以免，处处以自己的利益为重.通过军事理论课的学习，我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。而人民军队就是集体主义精神的化身,集体主义就是以人民利益为最高利益,个人利益服从人民利益的思想。所以,如果没有集体主义,就没有人民军队,就没有中国革命战争的胜利。人民军队是以为人民服务为宗旨的,无论是在革命战争年代,还是在和平建设年代,无论是在炮火连天的战场,还是在抗灾抢险的时候,在人民最需要的时候,人民军队
总是会冲在最前面,为人民利益而奋不顾身。人民军队所体现出来的集体主义精神在今天已经成为了我们社会主义精神文明建设的强大推动力。
在我们今天的社会中,国家通过社会主义市场经济来促进生产力的发展,承认合理的个人利益,以调动人们发展生产力的积极性来提高人民群众的生活水平,但是,我们仍然要坚持和倡导集体主义的价值观在我们社会中的主导地位,以维护我们社会的社会主义性质。因而要求我们全体人民都应当坚持集体主义的价值观,都应当自觉地维护国家和人民的整体利益,要敢于牺牲个人的利益,要具有一种对国家、人民的强烈的社会责任感,真正增强自己的道德素质,使自己成为的社会主义事业的建设者和接班人,这样才能保证我们的祖国在今后能够始终坚持社会主义的发展方向。
关于国防意识，不可否认，二十一世纪国家之间的较量是以综合国力为基础，以经济实力为先导。可是我们也应该看到，当国家竞争白热化的时候，极端的较量形式就会出现。这个极端的较量形式就是战争.当今的中国，安全隐患不可谓不多。南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。现在我国的国防形式不容乐观，表面上的歌舞升平实际掩藏着波涛汹涌。大国外交，是以实力为基础进行的国家之间的较量。没有实力就没有外交地位。在世界史上没有见到过任何一个国家在没有实力的情况下却拥有很高的国际地位。国际地位不是天生的，是要靠自己的努力去争取的。当然，现在的中国并非没有意识到这一点，我们的国家每年都投入大量的资金支持国防建设。但是，这远远不够。国防不仅仅是国家和军队的事情，也是每一个中国人的事情。可以说，每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。在军事理论这种爱国教育中，我们增强了国防意概念与国防意识。同时,也使我们树立了正确的人生观。
我们学习中国革命战争的历史和人民军队的无产阶级革命英雄主义精神,在增强勇于保卫祖国的国防意识的同时来树立正确的人生观。我们不希望战争,但如果敌人硬要把战争强加于我们,我们也要以大无畏的精神敢于面对,为了祖国的主权、民族的尊严、人民的利益,我们也能
够走上战场,决不退缩。一个军队要有一种拚搏奋斗精神,一个国家、一个民族也需要有一种为了共同的理想而敢于战胜一切困难的奋斗精神,需要在全体人民中倡导一种为了国家的繁荣富强而奋斗的积极人生观,这应当是社会主义社会中的主导人生观,是我们所应当具有的精神支柱,是我们民族的灵魂。
军事理论课就是一种爱国教育，通过这种教育，我们改善了知识结构，提高综合素质，增强国防概念，也使我们树立了正确的人生观。爱党爱民，爱社会主义，参与国防，人人有责，从我做起，人人参与国防的国家才是最安全的国家.第二篇：军事理论论文
中国梦
强军梦
我的梦
文学艺术学院
汉语言文学一班
张东苹
摘要
以习近平主席对中国梦的阐释开头，然后引出“强军梦是中国梦的基础，中国梦就是我的梦，每一个中国人的梦”，以中国的百年屈辱史来证明强军的重要性，在每一个中国人的努力下中国结束了百年屈辱史。继而是中国今年来在军事方面的成就，而且中国已经意识到强军的重要性。最后以习近平主席的话作结，坚信中国梦会实现。
关键字：中国梦
强军梦
我的梦
百年屈辱史
强军重要性
习近平主席说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”
中国梦首先是一个强军梦。中华民族有着悠久灿烂的文明，长期居于世界文明发展的前列。近代中国的灾难，是以西方列强在军事上
比中国强大并欺负中国开始的。
鸦片战争1840-1842《中英南京条约》《中英虎门条约》《中法黄埔条约》《中美望厦条约》：2100万赔款，割香港岛，五口通商，协定关税，片面最惠国待遇，开设租界，治外法权，领事裁判权，传教权（法国）。中国社会开始沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争1856-1860《天津条约》（中国与英法美俄）《北京条约》（中国与英法）：十口通商，内河航行权，内地传教权，公使驻京，设领事馆，200万赔款；增开天津通商口岸，割九龙司，800万赔款。给中华民族带来深重灾难
中法战争1884-1885《中法新约》：承认越南为保护国，西南开通商口岸。中国西南门户被打开
甲午中日战争《中日马关条约》：割辽东、台湾、澎湖，赔款2亿两，四口通商，开设工厂。大大加深中国社会半殖民地化
八国联军侵华战争1894-1895《辛丑条约》（中国与11国）：撤除大沽口炮台，驻兵北京至山海关铁路，驻兵使馆区东交民巷，赔款4.5亿两加上39年中利息总数10亿两，清政府保证严禁中国人民结社反帝活动。使中国社会完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
这段屈辱的历史使中华民族面对“千年未有之变局”“千年未有之强敌”，中华儿女就萌生了一个执着的梦想，一个民族复兴的梦想。“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来。”1902年，梁启超在《新中国未来记》中写下了对未来的梦想的期望。为了国家，民族的富强之梦，多少仁人志士苦苦求索，孜孜探寻。从林则徐，魏源的“睁开眼睛看世界”，到李鸿章，曾国潘的“洋务运动”，从康有为，梁启超的“戊戌变法”，到孙中山领导的辛亥革命，历经了一次次的失败，但强国，强军之梦从未泯灭。“拯斯民于水火，扶大厦之将倾。”汇聚了中华民族先进分子的中国共产党及其领导下的人民军队自诞生之日起，就勇敢地担走了这个梦想的历史重任！
历史是一面镜子，也是一部教科书，百年的探索与奋斗，苦难与辉煌向我们昭示：道路决定命运。只有在共产党的领导下，走中国特
色社会主义道路，才能实现伟大的中国梦，只有在强军的基础上，才有可能强国。历史是由每一个人构成的，中国梦是每一个中国人的梦，我的梦。
我们伟大的祖国早已意识到了强军的重要性，近些年来在军事上也取得了一定成就。主要表现在尖端武器方面，像两弹一星、核武器、核装备、导弹系列、太空侦察、激光武器以及近几年的各种类型的飞机，还有航母等
最后，仍以习近平主席的话作结：“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴梦想一定能实现。”
参考文献:1）《大学军事理论与与技能训练教程》
2）【特别关注】总书记15篇讲话系统阐述“中国梦”3）《中国梦，强军梦，我的梦》演讲稿4）中国近代百年屈辱史（1842—1945年）
第三篇：军事理论论文
中国国防与当代大学生国防建设的使命感和责任感
前言：国防，是人类社会安全与发展需要的产物，是国家安全和发展的核心问题。建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建成小康社会的重要保障。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。
国防的含义
国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。这表明，国防是国家的防务，国防行为是国家行为，只要世界上有国家存在，国防就会存在。维护国家安全利益是国防的最高准则，国防必须为国家的发展提供安全保障。国防的基本职能是捍卫国家主权、统一和领土完整，防止外来入侵和颠覆。军事活动是国防的主要手段，但不是唯一手段，它不能离开与军事活动有关的其他活动而孤立的发挥作用。衡量一个国家国防力量的强弱，军事力量不是唯一标准，还涉及到这个国家的政治、经济、外
交、科技、文化等各个方面。
国防的地位和作用
捍卫国家主权
国防必须保证国家能够充分行使主权。按照国际法规定，主权是一个国家不受外来控制的权力和自由，这种权力和自由是完整无缺、不可分割而独立行使的是一个国家最高权力和尊严。各国建设国防的目的，首要的是捍卫本国的主权。但是，任何一个独立国家在捍卫自己国家的主权的时候又要尊重别国的主权完整，遵循各国主权平等的国际法基本原则。任何国家不得以任何借口侵犯别国主权。
保卫国家领土完整和不受侵犯
所谓领土，是指属于一个主权独立国家的地球特定部分，包括领陆、领水、领空和领水的底土。领土是一个主权独立国家的最重要的组成部分，是国家行使其最高权力的空间，国家对它享有完全的支配权和管辖权。任何一个国家不得破坏别国的领土完完整。各国建设国防的目的之一，正是为了保卫本国的领土完整和不受侵犯。
维护国家的安全
安全稳定是一个国家建设和发展的前提。为了保障国家安全，促进国家发展各国都从本国的实际出发，努力加强国防建设，为国家的建设和发展营造有利的条件和环境。在全球化趋势下，国家安全面临的挑战更加多元，更加复杂。现代国防的地位作用还突出表现为谋取国家政治、经济、军事和社会的综合安全。
保障国家的发展
国家的发展利益是国家根本利益的重要方面。我国国防白皮书明确表述，国防基本目标和任务之一就是维护国家的发展利益，促进社会全面、协调、可持续发展，不断增强国家综合实力，实现全面建设小康社会的战略目标。因此，国防的重要地位作用就是要创造有利于国家发展的战略态势，维护改革开放和社会主义现代化建设，保障全面建设小康社会顺利发展，为实现国家的战略目标服务。
当代大学生增强国防建设的使命感和责任感
青年是一个国家的未来，一个民族的希望。作为当代中国青年，更作为当代大学生，肩负着为实现中华民族伟大复兴这个中国梦的神
圣使命，因此，关注国防、了解国防、建设国防，为实现中华民族伟大复兴这个中国梦而努力奋斗，是我们义不容辞的责任，是我们伟大的先辈们给予我们的厚望，是历史给予我们的神圣的使命。那么我们该怎么做呢？
大学生要能够了解和掌握国防常识与现代最新军事科学技术，自觉培养国防观念，强化爱国主义、集体主义思想，增强危机感、自豪感、责任感和使命感，并激发其立志报国的自觉性和主动性。
我们要明白我国的国防是为了保卫国家主权和领土完整，是全民式的自卫型国防；我国的国防史则是需要我们永远铭记的，经济发展、政治开明、科技进步以及国家的统一、民族团结是国防强大的重要因素。当然对于中国国防而言，我们理应看到我国的国防建设。自新中国成立以来，我国的国防建设大体经历了四个阶段：初步建设时期，快速发展时期，低潮时期和新时期。我国的国防现代化建设贯穿于各个层面，军队兵种的专业化、国防科技工业体系配套化、国防动员及后备力量培养的组织化，使得我国国防建设的基础逐步巩固，也使得我国国防建设的力量更加强大。
我们需要正确认识到国家赋予给我们的义务与权利，大学生到部队锻炼是难得的机会，部队为大学生成才提供了新的更大的空间。到部队服役，既是履行了报效祖国的义务，又能够全面提高大学生的综合素质，实现人生的理想。国家对于大学生入伍政策，在这里可以得到了解，使同学们可以初步认识到作为大学生的社会责任感。
我们在学习过程中，也应该了解并掌握我国军事思想，用科学的思想武装自己的头脑，使我们成为可靠的高素质的后备兵员。
最后，大学生只有通过对国家实际情况的认识，才可能清楚地认识到当代大学生的历史责任感，也只有这样，国家的后续发展、台湾问题的解决才有可能加快！
第四篇：军事理论论文
军事理论论文
当今时代，和平与发展是时代的主题。人们生活在一个相对和平的年代，没有战争的侵扰，过着平静而幸福的生活。但是，我们应该
看到，世界上仍然有许多不和平的因素影响着人们，例如霸权主义、恐怖主义等。所以我们应居安思危，应具国家安全的种种问题。当看到世界其它地方发生战争时，应考虑到国有国家安全的忧患意识。
一、新时代对大学生的要求：
在当今国与国之间互助合作越来越多的情况下，我国面临的安全形势
也发生着变化。国家安全的内涵和外延不断扩大，突出地体现在国防、经济、科技、文化及生态环境等方面。如经济间谍，西方政治思潮和文化价值观的渗透影响，计算机系统和信息网络难以预料的“严重故障”、“有意破坏”和“突然失灵”等，都会对国家安全构成威胁。这些安全问题也给我们提出了新的挑战，我们必须尽快融入到当前的形式变化，尽快转危为安。
这就要求我们关心国家大事，了解关于家的安全问题。影响我国安全的不稳定因素仍然存在，我们力量进行现代化建设的同时，绝不能放松警惕，忽视国防建设。我们必须励精图治，强国固防，为现代化建设提供坚实的保障，为维护世界和平作出中华民族应有的贡献。
二、对军事理论课程的收获：
国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，是国家生存与发展的安全保障。维护国家的安全利益是国防的根本职能，捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆国防的主要任务。
国防体制是关于国家防卫机构的设置、管理权限划分以及领导体系的制度。内容主要包括：国防领导体制、武装力量体制、国防经济体制和武器装备发展的管理体制、国防经济体制、兵役制度、动员制度、国防教育制度以及国防法制等。国防体制作为国家体制的重要组成部分，与国家的政治、经济、文化教育等体制既互相联系有相对独立。建立顺畅、高效的国防体制，是国家安全的重要组织保证。
中国的国防政策是由中国的国家利益、社会制度、对外政策和历史文化传统等因素决定的。中国国防国策对国防的领导力量、国防的基本目标、军事战略方针、国防和军队建设的途径、防卫活动的指导
原则、对外军事交往及合作的宗旨等都作了明确规定
国防作为人类社会实践活动的重要组成部分，包含着四个基本要：
第一：国防的主体是国家。
第二：国防的对象是外敌侵略和武装颠覆。
第三：国防的目的是保卫国家的主权统一、领土完整和安全。第四：国防的手段是军事活动以及与均是有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
因此，要求我们都具有国防意识。所谓国防意识，就是一个国家的公民抵御外捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的强烈意识。它主要表现为爱国精神和尚武精神。
三、军事理论课程的启发和体会：
国无防不立,民无防不安。国家的生存与发展，历来与国防息息相关。国防是国家为防备和抵抗侵略制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，是国家生存与发展的安全保障。维护国家安全利益是国防的根本职能，捍卫国家主权、领土主权和防止外来侵略、颠覆是国防的主要任务。
千百年来，中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进，经历历史沧桑而立于世界民族之林，就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱，正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。在历史长河中，涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪，有虎门硝烟的爱国将领林则徐；有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞；有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为“体操王子”的李宁；有“杂交水稻之父”袁隆平，他们都是最可爱的人，是我们学习的榜样。我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。但我们不能安于现状，而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统，励精图治，与时俱进，在充满机遇和挑战的企业大环境里，铸造出与企业共有的一片辉煌。
作为一个当代大学生，爱国是我们应有的品质。我们虽然不能像以上英雄做的那么轰轰烈烈，但是我们可以做力所能及的事，我们有深深的爱国情怀。作为未来的中坚，未来中华民族的领跑者，大学生
理应从自身做起，为社会树立良好的榜样。爱国就要在生活中的点点滴滴去渗透、去实战“爱国主义精神”“集体主义精神”。当有同学需要帮助时，我们尽力伸出自己的双手；当有贫困山区的孩子需要老师时，我们能够牺牲自己假期去给他们支教，给他们知识的同时给自己以锻炼；当社区的爷爷奶奶有需要时，我们能主动联系身边的同学一同去给予问候和帮助，给他们以温暖。当然每一个大学生切切实实的去关心身边的每一位同学，让这份爱国之心一传十、十传百的推广更是爱国的良好表现。
现在有很多大学生有“学业无用”的错误观点，我们应抵制这些错误的观点，积极宣扬正确的观点。大学生是国家的希望，作为大学生的我们，应努力学习，不只是学习课本上的知识，更要学习各种本领，努力锻炼自己，使自己成为对国家有用的栋梁之才。
听从党的安排，服从党的指挥，响应党的号召，努力学习，提升自我。争取早日报效祖国。
第五篇：军事理论论文
广东海洋大学寸金学院
“军事理论”课程论文
论文题目论军事高技术对现代作战的影响
所在院系
经济管理系
专业班级2013级工商管理4班
姓
名
何国龙
学
号20***任课教师
王晓鸣
提交日期2013年12月10日
论军事高技术对现代作战的影响
从古到今，人类已经经历了许多战争。从古代时的刀、剑、矛与盾等兵器，到今天的拥有战斗机、坦克及毁灭性强的原子弹、氢弹，其中的战斗力已经得到了毁天灭地的地步了，而能造成这么高杀伤力的武器，离不开高技术。随着科学技术快速地发展，一些高新技术的武器已引入战场。那么究竟什么是军事高技术呢？所谓军事高技术，就是应用于军事领域的高技术。具体地说，军事高技术是建立在现代科学成就基础上，处于现代科学的前沿，对国防科技和武器装备的发
展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。
军事高技术的应用极其广泛，推进着军事领域的深刻变化，正在引起一场新的军事革命，对军事领域各个方面都产生深刻的影响。我认为，军事高技术对武器装备、作战理论、作战指挥及作战方式都有很大的影响，因为这三个方面都因军事高科技而发生了变革，并且都有了翻天覆地的改变。下面就来谈谈军事高技术对武器装备、作战指挥、及作战方法具体的影响。
一、对武器装备的影响
首先，高技术对武器装备的影响最迅速、最明显，它将直接促进武器装备的改进和发展。军事高技术的应用，大大提高了武器的杀伤破坏效力，将使各类武器向重量轻、体积小、射程远、速度快、威力大、精神高、机动能力强的方向发展，从而极大地提高了武器的杀伤破坏效能。例如：短程地地核导弹，这种导弹是射程由射程在500公里以内，由地面发射的对地面目标攻击的核导弹。如美国的长矛导弹，装备在军级，导弹长6.3米、重1400公斤，射程5—125公里，可用装甲运兵车的发射架发射是一种较小型的武器，但是其中的威力确实惊人。除此之外，还有核炮弹、核深水炸弹、核炸弹、核钻地弹、核地雷等等。军事高技术还提高了武器系统的综合作战能力和自动化水平。军队指挥自动化系统把各类武器和各军兵种联为一体，促使战场指挥控制一体化，从而提高了武器系统的综合作战能力，并实现了武器管理、控制、指挥的自动化。同时也提高了武器装备的全天时、全天候的作战能力。其中就有夜视技术、红外技术、热成像和雷达成像等种高技术，由此，大大提高了武器在恶劣环境条件下的作战能力。对于武器装备的生存能力也得到了很大的改善，高技术在武器装备上的应用不仅提高了武器的抗毁能力，还提高了机动灵活和防探性能，使其生存能力得以提高。军事高技术的应用，对于武器装备的破坏效能、武器系统、作战能力及生存能力来说，都是一次巨大的变革，使得武器装备更加完善了。
二、对作战指挥的影响
由于科技的发展，军队的侦察能力、预警能力、机动能力、快速
反应能力、突击能力有了很大的提高。军事高科技的应用，给指挥带来了极大的变化，对指挥的时效性、隐蔽性、协同性有了更高的要求。其中，先是给指挥人员带来了全新的指挥手段。它将各种复杂的手工作业的指挥方式转变自动化方式，使得工作变得更高效，由此，就把指挥人员从复杂繁琐的工作中解放出来。这样就使指挥方式发生了变革。其次，高技术还能把信息、通讯、指挥控制联成一体，这样就使得指挥协同有了可靠保证。不仅如此，电子战将成为保障军队指挥畅通的基本手段，对指挥效率和质量也将大大提高，增加了运用电子战战胜敌方的几率。除此之外，还一点就是对指挥人员的综合素质则是有了更高的要求。这是因为出现了众多的高技术武器及高技术装备，若是指挥人员达不到一定的水平，那么有更高技术的武器和装备也是纸上谈兵，更严重的是反而给自身的军队带来重创。由此看来，军事高技术对作战指挥的影响也是很大的，在指挥作战中起着不可或缺的重要手段。
三、对作战方式的影响
关于作战方式可谓是数不胜数，例如：电子战、网络战、导弹战、空战、坦克战等等高技术战争的作战方式，而能出现这些作战方式，就是运用了军事高技术。在古代冷兵器时代，敌对双方都是手持刀剑、矛与盾来展开战斗，而如今呢，可谓形式多样，其中就有毁灭性的极强的还武器。除此之外，各式各样的战斗机在蓝天中如雄鹰翱翔，使得空中大战变得极为激烈。而在未来里，化学战、生物战、激光战、机器人战等形式，将有可能陆续出现，众多的作战方式给保卫国家带来了强有力的手段，在陆地、海洋、空中、太空、电磁领域展开，所以未来的作战方式将更加多样复杂。由此说来，军事高技术也是作战的强大的“武器”，为现代的作战带来了前所未有的改变，不过高技术武器装备也有其自身的局限性，由于发展高技术武器，需要投入大量的资金，还有修理及维护所花的费用也是不少的。因此，发展高技术武器也需要有选择的开发。
当代高技术的发展可谓日新月异，而且种类也是形形色色，高技术在军事方面已起着不可替代的角色，增强了国防作战能力。军事高
技术及现代兵器在高技术局部战争中的广泛应用，对军队的组织结构，兵器的优化配备，作战方式的抉择，后勤保障的要求，作战指挥方式方法的转变，军事理论的完善发展提供了机遇又提供了挑战，各国无不充分利用军事高技术兵器在现代高技术局部战争中的应用之动力，积极进行国防战略的变革，以争取在军事观念转变的引领下，使军事理论、军事战略、战争形式、作战思想、部队结构、指挥方法、后勤体制、军备发展、军人素质、军工产业、国防建设诸多方面有新的进步与突破。
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