篇一：学业生涯规划环境分析小结
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导语】职业?涯规划，也叫职业规划。在学术界?们也喜欢叫?涯规划，在有些地区，也有?些?喜欢???规划来称呼，其实表达的都是同样的内容。?叫职业?涯设计，是指个?与组织相结合，在对?个?职业?涯的主客观条件进?测定，分析，总结的基础上，对??的兴趣，爱好，能?，特点进?综合分析与权衡。以下是为?家整理的职业?涯规划?我分析?结5篇，希望能帮助到您！职业?涯规划?我分析?结篇? ?、我的性格，兴趣 我的性格有些内向，但有时开朗、活泼。很积极向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的??观察，每天都会?微笑与别?打招呼。对事情?多抱有乐观态度。对挫折的承受?很强，对于成败看得很重，但?多数时候只是????暗暗较劲。任何事情，只要我决定去做，就?定会尽??的努?。 业余时间喜欢听轻?乐。有时会与同学聊天，谈论?些稍有哲理性的问题，交流?下对问题的看法，或者讨教?些待?接物的?法;有时会独???多躲在安静的环境中思考问题，反思??，哪些做对哪些做错，以及如何完善??的?格和关注?理健康。懂得开导??，并以?推?。?所不欲勿施于?，?所不乐勿加于?。待?真诚，很体贴别?，喜欢帮助别?。 因为已打定主意考注册会计师，所以学习?常?功，学习态度也很端正。不太活跃，不主动参加积极性?的活动，不太喜欢喧闹的场?;语?表达能??般，不善?际交往，在这??对??很缺乏?信;喜欢随遇?安，不喜欢领导，强制别?。 我的能?
a、我现在拥有的能? 英语，计算机基础技能，会计专业基础知识及相应的实验技能。
b、我的价值观 我没有什么特殊的宗教信仰，是?神论者，坚信马克思唯物主义、马克思主义哲学价值观。但我坚信善有善报，恶有恶报，不管别?如何，只是做??觉得好的事情，喜欢帮助别?，乐在其中。
c、同学、?师对我的评价 学习刻苦、优秀，本性天真、单纯，缺乏社会实践经验，脾?好，细?，做事细致，但考虑事情不周到，对事情的?是肤浅，不能看到事情的深层。 根据??的情况，我觉得适合??的岗位的有注册会计师?业和会计?业。 ?、注册会计师?业前景分析： 你知道谁可以合法地侦查经理的钱袋吗?———答案就是注册会计师了。”?般?看来，会计整天和钱打交道，是?份稳定且收?不俗的职业。不过随着中国经济与世界的接轨，国际会计准则的实施将给国内会计师的知识结构和能??平带来极?冲击，?般的会计?员已经不能满?企业的需要，在?项名为中国未来?年紧缺?才资源的调查中，会计师位居榜?，尤其是通晓专业技术知识和国际事务的会计?才更为抢?，毫?疑问，会计师?业将成为未来??较?的“?领?族”。 会计?业前景分析：会计作为?种商业语?，在经贸交往中起着不可替代的作?，在我国具有良好的就业前景。适应中国外向型经济迅速发展的形势，本专业?旨在为国家培养?批既懂中国会计，?懂国际会计惯例的会计?才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德?平、基础扎实和具有较强业务能?、有较强外语?平和具有创造品质的会会计与财务管理的专门?才。在企事业单位?作的会计?员，经过?年的努?，可能会?上领导岗位，甚?于?上?常?的管理者岗位，在跨国公司?边，有相当多的管理?员，是有?常强的会计背景，都是也有?些在?融机构，在保险机构。 三、根据以上分析，我觉得我做会计?较适合，?注册会计师则不适合我。 适合做会计的原因：我做事认真细致，有耐性，这种性格?较适合做会计的。会计这个职业，越?越吃?，有了经验，不愁找不到?作，除了经济危机外。会计也有职称考试的，分别是初级会计师，中级会计师和?级会计师。?般来说，本科毕业通过中级会计师职称考试是不太难的，只要付出努?，就有通过的可能。 不适合做注册会计师的原因：虽然这个?业?较吃?，但是我放弃选择它。?先注册会计师考试的难度?，想通过七门的考试是?常的艰难的。其次是注册会计师?业风险较?，不慎出具了虚假的审计报告将会带来很?的?烦，甚?坐牢的。最后是会计师事务所的?作?较繁多的，??也不适合做审计。 四、五年的职业发展?标
1.能??标：毕业后半年内学会做?套会计账;毕业后两年后参加中级会计职称考试，?争在两年内通过考试;
2.经济?标：?作的第?年要求?薪1500左右;第?年开始提???的标准，?争?薪2017元;等到拿到了中级会计师职称以后，?争?薪3500到400元。
3.职务?标：第?年?作主要到?企业?作，从基层做起;要求在五年内成为?间中?企业的会计主管或者会计负责?(前提是必须拿下中级会计职称)。 五、应对策略 毕业第?年：
1.养成早睡早起的习惯，争取时间来学习和?作。
2.这个时期主要?标是锻炼??，提???的实务?平，努?赚取经验。在这段时期?，尽量去?些中?企业找?份合适的?作就安定下来积极的做，主动的去了解公司的整个业务流程，主要了解整个会计实务的操作原理。?资要求并不多，能保证吃住就?。这段时期我认为不适宜频繁跳槽，因为会计这??经验是最重要的。
3.这段时期，还要不停的学习会计相关的理论知识，例如?蝶，?友，税务会计??等等与会计相关知识都要学习，为以后做会计主管打好基础。 毕业第?年：
1.这个时期?般都有了?作经验，对于会计来说是?较有利的吗，所以这段时间我会提???的?资要求的。?是要求原单位加?资，?就是跳槽了。但不能频繁跳槽，这对于想做会计主管是不利的。选好?间公司就安定下来，专??作。
2.这段时间要努?准备考中级会计职称考试。这个考试要考三门，所以得要提前?年时间来准备，以保证能够?次性通过三门。在毕业第?年的时候，努?养成早起的习惯，这样可以争取时间学习备考。 毕业第三，第四年： 这段时间要正式参加中级会计职称考试了,?争?次性通过考试。尽量减少不必要的娱乐?活，集中?切物?财?精?来考试。 毕业第五年 这个时候中级会计师已经拿到了，在这?年已经具备挑战会计主管的能?了。这个时候，凭着??四年的会计?作经验，努?争取早?当上会计主管这?职务。 通过以上分析，我发现??未来五年的路是会很累的，但我不怕。俗话说得好，没有?向的船永远时顺风的。因为我有?向，所以艰难险阻是?定会遇见的，但?分付出总会有?分收获，我相信我的未来不是梦。职业?涯规划?我分析?结篇? ?我分析之?我性格 总的说来，我是?个较为内向的?，平时就不怎么主动和别?说话，感觉??的交际能?很差。其实，我就是很喜欢交朋友，可是就是有?种害怕别?不理你的?理。和熟悉的?，他们都会觉得我很爱说话，经常都是我的“听众”。我?直都是?个很平易近?的?，?家都喜欢和我交往，其实，我觉得??如果能勇敢?点，我会做的更出?。平常我对朋友都是?常真诚的，如果别?对我好，我也就会加倍地对别?好。我对??的家?也特别好，他们总是会夸我做事很认真，?且很会讨他们欢喜。 ?我分析之?我兴趣 我?较喜欢?些理性的东西。平常就喜欢画画，打乒乓球了。不太喜欢记忆?些?字性的东西，感觉很繁琐。特别喜欢数学，特别就是享受做数学的那个过程，让我觉得很有意义。还喜欢?些外语，?如，英语和?语等等。但是总感觉??的英语就挺差的，其实??已经很努?地在学习了，但是不见什么效果。??也喜欢交朋友，不过因为??较为内向吧，所以很害怕主动和别?交流。 ?我分析之探索职业发展 通过课堂的学习，进?了MBTI性格测试，了解到??是INTP型的，主要适合的职业是科学和技术领域，或者其他能够让他们其于??的专业技术知识独?、客观分析问题的职业。 但是说实话，??的专业是物流管理，是管理系的。有时，我就在想，我以前是不是应该选择理科，?科的东西真还是不太适合我。不过??的物理有真实很差。不管怎样，选择已经选择了这条道路，就应该?下去。我对于??的性格和兴趣分析，我觉得我不擅长于和?打交道，所以还是要搞?些研究性的?作，譬如，策划、会计之类的。对于我??，我还是?较喜欢上班族的?作，因为我觉得这样的?作?较有规律性，?且还富有挑战性。
对于我以后的职业规划，?先就是要做好?前的?作，那就是要好好的学习。还有就是要弥补??不?的地?，培养??的综合素质。学好各科专业知识，掌握经济管理?业的基本知识。然后就是争取把英语六级和计算机?级过了，为以后的就业打下?个好的基础假期打?(和本?专业相符合的?作)积累社会经验.。对于以后出?社会，在?作之余，不断学习各??的知识，提???的能?，增长各??见识。努??作，积极博取提升的机会。在?作，学习之外，坚持锻炼?体。汲取他?各种点，不断提???的修养。不断发现??的不?,并不?的予以改正。建?良好的交际,秉承君?之交淡如?的??座右铭。 我知道性格是很难改变的，但未来的事情谁也不能够决定，所以我就有把握好现在，认真地对现在的我进?分析，预测将来的事情，让我的未来有更?的成功的概率。?且，社会是不断变化的，是不断向前发展的，所以对我的职业发展就要做出?些风险的预测。 我国现在?学?毕业渐渐增多，?且需求量渐饱和，对经济??的研究不透彻，社会就业率不?，反?失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。在我国?融?员需求量不是很?，但对于?级技术?员却短缺，社会需求量?。经济与管理这个?业的就业范围?较?，不容易找?作的，现在??多考些证能够拓宽些就能拓宽就业范围。 相信??在未来的道路上总有??的成功之路。职业?涯规划?我分析?结篇三
(?)学习能?：
1.我?认为为??的学习能?较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，?是透过现象看本质的过程。我在学习??能够举?反三，善于对表?的事实进?归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化(先不管对不对)，看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”，不过我离达到这个境界还有?段路要?。另外，如果说“归纳”是我的强项的话，那么我的“类?”能?“排名”第?，不论是相同的事物还是有不同点的事物，我愿意从?较中找到联系和获取知识，相信这能让我的视野更开阔。
2.我认为，学习不仅仅是?种纯粹知识的学习，社会同样是学习的?平台。所以，我同样重视个?在实际?活中的学习。我是个擅长从?活中学习的?，所谓“吃?堑，长?智”。?作中，我喜欢向?边的同伴学习，所谓“三??，必有我师焉”，通过学习他们?上优秀的能?品质，使我在?作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运?到实际中去”也是学习能?的?部分，“尽信书，不如?书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不?，这个能?正是我最?缺的。因此，?后我还应多参加各种社会实践?作，以提升??这??的“学习能?”。
3.古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，如同?物对于?体?样不可缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够?刻苦认真的态度去?对学习。我相信，?个?为有拥有了正确的学习态度，才能在此基础上提???的学习能?。我同样相信，我的那颗独???的“好奇?”会永远给予我学习的热情和动?，成为我学习能?提升的“助推器”。不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的?段路要?。相信在“学习能?”上有较?的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动?。
(?)思维能?及价值观： 我思维能?的特点就是思维活跃，创新能?较强。我不容易?为地把知识限制在某个框架内，作茧?缚;总是能够带着??“多棱镜”，从不同“?度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题，让我有时缺乏?种“?标感”，只顾着去观察纷繁事物的复杂?，?忘记了这样观察的?的和意义。我喜欢天马?空的?由想象胜过刻板严谨的逻辑，这个特点给我带来学习和?活上?穷的创意，同时也给我添加了?烦——他?很难理解??。此外，我也?较相信??的直觉思维。我的价值观积极的?对??，从?我?处着眼。
(三)管理能?：
1.时间管理能?。?认为??对于时间的管理能?还有待加强。对客观时间的安排上是没问题的，只是对主观时间的计划上会有?定的误差。例如，可能需要两个?时做成的事，我会计划成?个或?个半?时。总结?下原因——是??对时间的估算能?还不强，对??的执?能?还有所?缺。
2.理财??。由于我是个崇尚节俭的?，所以?活较为朴素，除了?活的必需品，基本上不会有任何的“奢侈品”(对学???)消费。 性格： 我的沟通能?中等，不是很好。知道在对不同的对象时应?不同的沟通和交流?式，但???概不能处理得很好。有??的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的?，但能够耐?倾听别?诉说。在遇到问题时，能够以恰当的?式向长辈请教。所以我希望在?学这样相对轻松的环境?提???的沟通能?。
(四)我的爱好及特长： 我喜欢阅读，写作，看电影，听?乐，旅游。我是个安静的?，平时的空余时间很??部分都?来阅读各种书籍和写作，通过?字来了解?活，感悟?活，从中汲取许多?活的真谛，并通过及时的记录来发现??的处境，不断鞭策??。因此?认为??的写作能?应该算是?个特长。
职业?涯规划?我分析?结篇四 ?、?我分析
1、关于职业兴趣我喜欢中?编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等?作，具体情况是就读师范英语专业，因此?后成为教师的可能性较?。
2、关于职业能???语?能?，分析能?，组织能?都较为不错。
3、个?特质??适合编辑、新闻、翻译类?作，因为具有较强的?字功底，作为英语专业学??语也还不错，因此认为??可以胜任英语翻译类?作。
4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。
5、我的优势能?是语?能?，组织能?，分析能?，形象思维能?及推断?，弱势能?是逻辑思维能?，抽象思维能?等。专业为师范英语，是以培养英语教师为基本?向的英语专业，不仅全?位提?英语?平，同时也注重培养专业技能。实践经验以英语教师实习
6、社会环境分析：在当今中国的社会环境下，就业形势?分严峻，每年的?学毕业?数量成?何倍数增长，但?作岗位却没有相应增加，就业政策?前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型?才趋势明显。竞争对?为所有同专业同级甚?不同级毕业?以及其他专业英语能?较强并有意向从事英语???作的?。
7、职业环境分析：英语专业?前存在?才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，?业匹配以?中?学英语教师及涉外翻译?员为主。 职业分析：英语教师?作内容即教授学?英语技能，?作要求培养???世纪英语?才，发展前景较为稳定。 ?、职业定位 内部环境因素：优势因素：本?有较强的叙述表达能?及语?组织能?，弱势因素是缺乏独断?及逻辑分析能?。 外部环境因素：因为???世纪进?与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代?才必备技能，英语?才在很多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必须做好准备去迎接挑战，威胁因素是竞争太强。 三、计划实施 短期计划
20xx年?20xx年，?学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业?级通过，拿到普通话?级甲等证书，计算机?级证书，相关翻译证书和教师资格证。??要打好专业基础，??要提?专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，?三时进?第?外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语?关，?四考过英语专业?级。在此期间专业学习达到?个相对完备的层?，同时应适应社会?才需求积极参加社会实践，积累相关?作经验，并努?培养职业素质，提??后竞争?。??以适应?学?活为主，??以专业学习和掌握职业技能为主。 中期计划
2013年?2018年，毕业后第?种可能在国内，?上英语教师?作岗位;第?种可能出国读研，?前计划赴英，学制?年，那么毕业后第?年拿到教育学或是?理学硕?学位，随即回国，进?企业进?对外翻译类?作。与此同时进?各向社会技能训练，尽快适应职场，进?知脉，?脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。 长期计划
**年以后，毕业后第六年后事业进??个发展相对稳定的时期，家庭上已经结婚并育有下?代，经济开?计划确?，并开始储蓄以作整个家庭未来的宏观微观考虑。 总结：我会?直按此职业?涯规划进?，并依据实施结果的情况以及相应变化进?及时评估与修正。 进?企业进?对外翻译类?作。与此同时进?各向社会技能训练，尽快适应职场，进?知脉，?脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。职业?涯规划?我分析?结篇五 ?、?我认知 通过?才测评分析结果以及本?对??的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了??。
1.职业兴趣：研究型，希望?后能在科研???作。
2.职业能?：逻辑推理的能?相对?较强，?信息分析能?也不错的，?较喜欢对复杂的事务进?思考，将复杂事物简化。
3.个?特质：喜欢追求各种不明确的?标;观察?强,?作?觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独??作。
4.职业价值观：基于家庭条件，?先考虑待遇较?的?作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有?资收?限制，我会先考虑??最喜欢的?作，同时考虑这份?作是否能实现??的?标或者??的理想;最后，也考虑这份?作我是否合适去做，我的能?是否能胜任，等等的?些相关的问题。
5.胜任能?：
1)能?优势：头脑灵活,有较强的上进?，逻辑推理能??较强;相信???，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对??要求严格，经常制定?标.
2)能?劣势：?件事做第?遍定会出错;做事过于理性，?有时候应该是按常规出牌的;有严重的个?中?主义,有时听不进别?的劝导; ?我分析?结： 我认为??明确职业兴趣及?向，有?定的能?优势，但是也有?定的能?劣势，所以要发挥??的优势，培养??不够的能?。平时要多对??的不?进?强化的训练，譬如，要多练练写作，多看?些课外书，拓宽??的视野，等等。 ?、职业认知与决策 职业认知
1.家庭环境分析: 家庭经济能?仅能维持正常的?活，我的学习费?为全额贷款。我的?母亲的?作不够稳定，所以经济收?不稳定。家庭?化氛围?般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，?母亲均未完成九年义务教育，但?持我们最低完成?学教程。
2.学校环境分析： 我就读于天津医科?学，?活环境?般，教学设施齐全，且?较先进，教学?平也较先进，只是学校更重视研究?，我们本科?不受重视;所在预防医学系虽不是全校的学科，但专业课的科?开设受到?致好评，毕业的就业率百分百;教学质量?，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析： 我国?才的竞争?趋激烈，?学?就业难、失业率居?不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，?现在?学?毕业渐渐增多，?且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，?性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提???的专业才能，以在千万应聘者中脱颖?出。
4.职业环境分析： 在我国，由于预防医学为新兴专业，这??的?才需求量?前很?，社会分?还?，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，(要?实事去国外进修发展)，报酬也不?。
5.?业环境分析： 将来我希望进CDC?作。预防医学?前还处于幼童期，不够壮?;但就业范围?较?，现在的医药、?品、卫?等??均可，容易找?作，只是待遇不?，且国内此类?端?才及技术缺乏;不过经历?典、禽流感、甲流及此时正猖獗的?疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培养该???才，全国各地都逐渐设?有CDC;现在??多考些证，以更易游刃于上述就业范围。 职业决策 综合前?的?我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本?的职业定位的SWOT分析如下： 内部因素：优势因素(S)弱势因素(W) 头脑灵活,逻辑推理能?较强具有个?中?主义，顽固 具有创造?，认真，负责不喜欢模式化?作，偶尔会有厌倦?理 有毅?,观察?强
外部因素：机会因素(O)威胁因素(T) 新兴专业的?作岗位相对社会环境不断变化， 多些，疾病预防发竞争激烈，就业形势?益严峻。 展前景较?。 结论：
1)职业?标： 我根据??的职业兴趣和个?能?，最终成为?名在预防医学专业的科研?作者。
2)职业的发展路径： 考多种证----公务员-----CDC?作者-----进华中研究院 三、计划与途径：
1.?学期间：2007年～2012年
1)?四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。
2)?四前英语6级争取过600分，积极考托福，希望能?英语与外国??由交谈。
3)?四前考取全国计算机?级证书。
4)?三开始业余学习韩语，希望能?韩语和商务伙伴?如沟通.
5)假期实习(和本?专业相符合的)积累社会经验.
2.?学毕业的五年：2012年～2017年(随机应变)
1)若考上研究?，则继续勤奋学习。
2)考公务员，去CDC?作
3)进科研院
4)去国外留学,学习本专业,继续深造.
5)去国外?作.
3.长期计划：
1)在努??作之余，不断学习各??的知识，增长各??见识。
3)坚持锻炼?体。
4)汲取他?各种优点，不断发现??的不?,并不?的予以改正，不断提???的修养。
5)扩???的交际圈，享受友谊。
篇二：学业生涯规划环境分析小结
?学?职业?涯规划书环境分析?学?职业?涯规划书环境分析（精选5篇） ??如同?驹过隙，不经意间，我们的?作?将告?段落了，相信?家都对即将开始的?作很有信?吧！这也意味着，需要开始写职业规划了。职业规划怎么写才不会千篇?律呢？下?是?编为?家整理的?学?职业?涯规划书环境分析（精选5篇），希望能够帮助到?家。 ?学?职业?涯规划书环境分析1 （?）?活环境分析：
1、经济状况：经济状况良好。
2、家?期望：?母总是望?成龙望?成凤，我?母同样希望我有?份稳定的?作，做出点成就来，有??的?份事业。
3、家庭?化：?母偏保守，但新鲜事物同样乐于接受，但缺乏进取创新精神，家风正派，处事谨慎细致。
4、对我的影响：希望有稳定的?作，能做出?番成就，做事细致耐?，?活?动快乐。 （?）学校环境分析： 绍兴?理学院是1996年经国家教委批准建?的?所普通全?制综合性本科院校，其前?可以追溯到1909年创?的?会初级师范学堂，鲁迅先?曾出任?会师范学堂监督（校长）。学校坐落于历史?化名城——绍兴市区。 学校现开设46个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、?学、理学、?学、医学、管理学等??学科门类。设有经济与管理学院、法学院、教育学院、体育学院、??学院、外国语学院、?乐学院、美术学院、兰亭书法艺术学院、数理信息学院、?学院、纺织服装学院、化学化?学院、?命科学学院、医学院、上虞分院、成?教育学院、?等职业技术学院等18个?级学院和1个独?学院——绍兴?理学院元培学院，以及绍兴?播电视?学、绍兴?理学院附属医院、绍兴?理学院附属第?医院和绍兴?理学院附属医院。 学校现有全?制在校?2万余?，成?教育在册学?近1万?，教职?1700余?，其中正?职称138?，副?职称381?；专任教师1000余?，其中具有博?学位的117?，具有硕?学位的436?，正?职称126?，副?职称300余?；另有外聘院?8?。学校设本部、兰亭、上虞三个校区，校园占地?积1555亩，校舍总建筑?积53万平??，另有校本部规划发展?地1000余亩。图书馆藏书260万册，还建有计算机中?、现代教育技术中?。 学校现有汉语??学、?物科学2个国家特?专业，中国古代?学、计算数学、课程与教学论等3个浙江省级重点学科，?物科学、汉语??学、?商管理等3个浙江省级重点专业，会计学、?学教育、纺织?程、数学与应?数学等4个浙江省级重点建设专业，?物、电?电?、物理等3个浙江省级实验教学?范中?。越?化研究中?是?批浙江省级哲学社会科学重点研究基地，兰亭书法艺术学院是浙江省?校外国留学?书法教育基地和浙江省书法家协会书法创作基地。学校还有越?化研究院、绍兴经济研究院、鲁迅研究所、纺织?程研究所、企业发展与区域经济规划研究所等54个科研机构；公开出版的《绍兴?理学院学报》是"全国百强社科学报"。 ?前，学校正牢固树?并全?落实科学发展观，秉承"修德求真"的校训，以内涵发展与提升为主题，??实施?才强校主战略，全?加强学科建设，更加注重质量提?，更加注重统筹发展，着?提升教学、科研和服务社会的能?和?平，推进科学和谐发展，全?提升办学?平，努?为地?经济建设和社会发展作出新的贡献，?争早?建成省内外具有较?知名度的地?综合性?学——绍兴?学。 （三）社会环境分析： 当今社会失业?数增加，下岗职?再就业率继续?低，劳动?市场供求?盾突出，?学?竞争激烈，我们必须正视这些，为??的未来打算打算；国家也采取相应措施减少失业率，我们现在主要的竞争对??是?学的学?，他们的理论知识丰富，?是?些职业技术?员，他们的实践能?强，经验丰富，所以我们应该有忧患意识，努?学习基础知识，增强动?能?，多多实践。 （四）职业环境分析： 未来10年将是中国机械?业发展的、快时期——承接世界制造业的转移，中国正在逐步成为世界??。美国、德国、?本、韩国等国家已经进??业化发展的?技术密集时代与微电?时代，钢铁、机械、化?等重?业正逐渐向发展中国家转移。我国?前经济发展已经过了发展初期，正处于重化?业发展中期。美国、德国的重化?业发展期延续了18年以上，美国、德国、?本、韩国四国重化?业发展期平均延续了12年，由此来看，中国的重化?业发展期将?少延续10年。因此，在未来10年内，国产机械产品的国际竞争?将不断增强，逐步替代进?，并加速出?。 ?前，中国机械?业中的?些??业，如，船舶、铁路、集装箱及集装箱起重机制造等已经受益于国际间的产业转移，并将持续受益；电站设备、?程机械、机床等将受益于产业转移，加快出?进程。2006年6?28?国家发布了《关于加快振兴装备制造业的若?意见》，提出未来将重点发展16?领域，即：发电、输变电、?化、煤化?、薄板连轧、煤综采、造船、铁路与轨道交通、环保、?程机械、?控和精密仪器、数控机床、纺机、农机、IT设备、飞机，这不仅为装备制造业未来的发展明确了?向和?标，还开出了?系列?持措施，包括税收优惠政策、资??持等，?常有利于机械?业的长期、健康、快速发展。在《意见》及其相关配套政策和其他振兴政策的推动下，我国机械?业的内需持续保持旺盛增长。专家预测，在未来GDP稳定增长的前提下，国内机械设备需求增速将超过GDP增速。我国??众多、地域辽阔，随着国家经济持续稳定的发展，设备替代??是许多?业的必然趋势，因此机械设备需求也必将多品种、多样化。 预计未来?年，很多机械产品仍将保持旺盛需求，譬如，为了解决运输瓶颈，铁路发展投资持续增加，相关设备需求旺盛；为了解决电?短缺，近?年国家加?电站及输变电建设?度，未来?年电站建设仍将保持在?位，输变电建设将保持快速增长；新农村建设、城市轨道交通建设等也都将拉动对?程机械的旺盛需求。 在机械?业?好形势的沐浴下，?校机械类专业的发展和就业前景势必阳光普照。 在?科院校的各个院系中，机械系学?的队伍颇为庞?。这是因为机械专业学科?向?较多，机械类专业下设有机械设计制造及其?动化、材料成型及控制?程、?业设计、过程装备与控制?程、机械?程及?动化、车辆?程、机械电??程、汽车服务?程、制造?动化与测控技术、微机电系统?程、制造?程等专业，列家族谱系的话会是长长的?串。 从就业市场上看，机械类专业是名副其实的热门专业，但是较为尴尬的是，因为外界对机械类专业有着太多似是??的误解，对它的看法多滞留在机床、电焊、满?油污、嘈杂的车间等印象上，于是多数学?对机械类专业退避三舍，致使该专业的招?远不如就业那么热门。 机械被称为?程之母，?乎所有的?程?业都需要机械?才。从设计、制造到?规模?产?条龙，从地球的众多?落到宇宙空间，都有机械?才忙碌的?影。正是因为机械的?处不在，?家对它过于熟悉，也就带来了?们对机械类专业认识的局限性——?多数?对机械的认识都停留在巨?的车间——笨重的机器——忙碌的??这些传统?业的印象上。其实，随着电??动化、计算机技术、信息技术、材料等与机械学科的交叉渗透，机械类专业早就不那么机械，机械类专业的学?也在向着复合型?才的?向发展，就业早就不再局限于传统的机械?业，在很多尖端科学领域，机械也是稳如磐?的基础，例如，在航空航天业，飞?机械师就是必不可少的?才。 机械?程是教育部划定的?级学科，它的基本定义是这样的：机械?程的主要研究领域包括机械的基本理论，各类机械产品及系统的统计?法、制造技术检测与控制、?动化及性能分析与实验研究等。机械类专业?新?异的变化，这个定义没有涵盖。由于应??业不同，实际上的研究?法也会有很?差别。有些院校以汽车研究见长，有的则在航空航天领域有着不可撼动的地位，还有的院校在机器?制造??实?超群。机械类专业学?在本科阶段主要接触以下课程：机械制图、理论?学、材料?学、机械原理、机械设计、机械振动、?程材料、制造技术基础、电?学、电?学、计算机硬件技术、机械控制技术等。由于机械类专业的实?性和可操作性很强，在学习过程中各校都会很重视培养学?的动?能?，?家需要参加课程试验设计、??实习，包括机械基础实验、电?电路设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计等。随着实践机会的增多，?般会占??部分假期时间，似乎有些?苦，但是从成长?度、从对课程的掌握程度来说，实践中的收获是很多的。 我年轻，我在努?。在这个世界上，我有的是勇?。 ?学?职业?涯规划书环境分析2 引?： 作为?学?，每天驾轻就熟的学习模式，带给我们的不是游刃有余进退?如的快感，?是疲惫不堪甚?厌倦，这样的?理感受当然不会是享受。因此，我们必须要计划?活，计划未来。职业?涯对每个???，都是在?定的时间内有效。尚未毕业的我，为??拟定?份职业?涯规划，把??的未来设计好，?活和?作就会有了?向，就像?海?的航帆，乘风破浪，勇往直前。为了?效的利?时间，实现??的??价值，特作以下个?职业?涯规划。 第?章
认识?我
1、个?基本情况：
我?前是黄淮学院?物?程系的?名?三的学?，每天都在重复着?样的?活和学习，教室，寝室，?堂三点?线，除此之外就基本上不到任何地?去。第?是因为没钱，第?是因为懒。平时休息偶尔也看看闲书，出去玩，或者想?些很深沉的问题，但很快就会回过神来。但我不是个颓废的?，学习挺上进的，上课认真听讲，课后好好完成作业，有?标，有理想，有规划。?活上也勤俭节约，有理财意识。平时喜欢交朋友，?前并不安于现状，想进步，想改变，想尝试新鲜的事物。
2、职业兴趣： 在上?学之前，我把社会想得很简单，没有什么特别的兴趣。?先，兴趣只能是?个很粗浅的层次，在将感兴趣的东西?层层剥开研究的过程中，你会发现原来??喜欢的东西都是?些那么枯燥的理论，并不是想象中的那么美好。其次，你喜欢的东西不?定就是社会需要的，社会不需要你再喜欢，以后也不能靠它吃饭。所以以后还是打算从事本专业的?作。
3、职业能?及适应性： 喜欢与?交往、不断结交新的朋友、善?谈、愿意教导别?。关?社会问题、渴望发挥??的社会作?。寻求?泛的?际关系，?较看重社会义务和社会道德。为?务实，习惯以利益得失，权利、地位、?钱等来衡量做事的价值，做事有较强的?的性。尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细?、有条理，接受他?的指挥和领导，但也谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎，富有创造性，不喜欢冒险和竞争，喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具备记录、归档、据特定要求或程序组织数据和?字信息的职业能?。
4、职业价值观： 作为?个实?主义者，我最看重的就是职业的实?性。最好是能够实实在在的为??，为社会做事的职业。希望??毕业之后能够找到?个可以在前期得到很好的锻炼的岗位，让??成为?个有职业经验的?，在前期以经验为重，到了?活?作基本稳定的时候再谋求更??级的职位或者更好的?作，之后的?作必然将会以待遇为重。
5、胜任能?： 我的优势：做事负责，仔细耐?。能够很好的安排?作时间，并且基本按照?作计划进?。遇事?多数时候能够做到冷静，能够听从理智，冷静分析问题。动?能?强。在听从领导的安排时会适当保留??的想法，能够?先服从，后提出意见。有很强的学习欲望和上进?。 我的劣势：有些固执?见，有些?以为是。有时也会有点懒惰，也会感情?事，会冲动。 ?我分析?结：总的来说我应该是?个不错的普通?，?且会是?个很有潜?的?才，在经过?定时间的学习和培训之后应该会将??的潜?发挥出来。在今后的???会随着社会阅历和个?经历的增长，我会不断完善??，让??更加适合这个社会，更加适合在社会上?存。 第?章
职业?涯条件分析
1、家庭环境分析： 我?长在农村，家在?区。由于家长经常出门在外，所以基本上都是我??照顾??，?理能?很强，动?能?也很强，有计划消费的好习惯。家庭对我的影响促使我对这个社会有了?定的了解，虽然也算被保护的?较好，但是家?也会时不时让我接触社会，所以我想我应该能在毕业之后短时间内适应这个社会。
2、学校环境分析： 学校是?所不太出名的?流?学，我学习的是?物?程系园林专业，是那种表?上看起来很风光其实社会需求量不太?的专业。之所以选择这个专业主要就是因为希望??毕业之后能够专业对?。在学校时不时会接?些兼职，锻炼??的`社交能?和做事能?，社会实践不算丰富，但也不完全为零。我会在接下来的?年多时间内多多增加??的社会实践机会，以便毕业之后能够更好的适应社会。
3、社会环境分析： 就业形势：?学毕业?具有较?的??资本?平，是劳动?市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击，青年初次与持续就业所需的能?门坎逐年提?，?学?必须具备能够满?新经济要求的核?就业能?才能成功发展，但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向，缺乏对创业?为的深?研究，?等教育培养出来的?学?在知识和技能结构上与?才市场的需求存在脱节，?学?就业的结构性?盾?益突出。因此，?学??毕业就失业的情况会越来越严重。 就业政策：国家，学校，社会等??为了解决这?现象制定了不少政策。?如：国家??，对刚步?社会的?学?选择?主创业时，给于资??持或是优惠政策。帮助其?主创业。同时引导毕业?到?公有制单位、农村及基层单位就业。稳定的就业环境。创造公平的就业机会。加快调整?才培养结构。拓宽?校毕业?到基层就业的渠道。切实解决私营公司聘??校毕业?的有关问题。加强对?校毕业?的就业指导。学校??，学校应不断加强软、硬件设施建设和师资队伍建设，深化教学内容的改?，拓宽学?知识?，增加应?性、操作性、技能型的课程，切实培养具备各种综合技能能够适应社会需求的综合型?才。社会的发展离不开创新，?学?要在?作中得到实现??价值也离不开创新。学校只有注重培养应?型?才，使?学?有能?进??主创业，才能在?作中有出?的表现，给??创造就业机会。社会??，公平对待?学?，降低?学?就业的门
槛。创造没有歧视的就业环境。使得员?对企业有归属感，更好的为企业付出。从?带来可观的经济收益。这不仅仅是企业给员?制造机会，同时也是企业谋求发展必不可少的?种投资。另外，企业应与时俱进培训员?，因为?学?刚进?企业，对于业务都缺乏专业的能?，再加上本?刚步?社会，经验不?，所以企业要培训他们，培训是企业充实员?能?的重要装备。?学?，是?个更加需要活的培训机会的?种群体，他们刚步?社会，很多东西来不及适应，很多东西需要学习，企业如果能够提供更多的培训机会给他们，让他们有更?的学习空间。 竞争对?：将来我们?临的竞争对?是全国各??校毕业的优秀和不优秀的毕业?。不优秀的暂且不说，优秀的毕业?学校背景?我们厚，社会阅历?我们多，实??我们强……很多优秀的?才在和我们竞争，我们必须不断的完善??，努?让??成为?个优秀的?学毕业?。
4、职业环境分析： 根据园林专业的冷热程度，这些职业社会上有的是?才，?且基本上已经达到饱和状态。不过随着社会的发展?对这些职业的职业要求会不断提?，在要求提?的情况下就会有?批在业?员被淘汰下来，也就给?学毕业?提供了机会。不仅需要熟练掌握办公和专业技巧，还要能在没有过问的情况下表现出责任感，以实际?动显?主动性和判断?，所以这类?作的就业前景还是相当被看好的。园林规划与设计已经逐渐成为?才市场上的紧俏资源。 职业?涯条件分析?结：总的来说，对于常规型职业我应该能胜任。我会在不断提???综合素质的基础上不断培养??的创新意识，责任意识，和环境适应能?，未?绸缪，做好充分的准备。在校期间进?步做好职业?涯规划，了解我所适合的各?各业的就业形势的最近变化，以备不时之需。 第三章
职业?标定位及其分解组合
1、职业?标的确定： 综合第?部分（?我分析）及第?部分（职业?涯条件分析）的主要内容得出本?职业定位的SWOT分析： 内部环境因素： 优势因素（S）：家庭环境培养了我?同龄?更加独?的性格和处事能?，也让我拥有不断上进不断追求的动?。不服输的性格和不断追求更好的信念让我可以百折不挠，就算碰壁也不会灰?，??年龄也还算?，会不断从中积累经验，不断学习，不断成长。个?性格属于适中型。善于交际，很能够结交朋友，有?定的关系?。弱势因素（W），因为学习和?活的各种因素让我有?种潜意识?的?卑感，这种?卑感?般会在特定的环境和特定的时候，打击我的意志和信?。 外部环境因素： 机会因素（O），专业的性质及个?的社交，可以很快建??定的关系?。威胁因素（T），同期毕业?数多，同等?平或???更??平的??有?在，企事业单位要求不?定全部符合等多种威胁。
2、职业?标的分解与组合： 近期规划：??的?标基本达成，就差英语四级。因此?三上学期争取过英语四级，以及综合考虑以后的发展?向。下期过英语六级和完成?考所有科?考试及考研准备。?四上学期开始准备考研，?四下学期根据考研情况选择是读研还是毕业。在?学期间还有的寒暑假，利?假期时间寻找?作经验，到合适的单位免费实习，尽可能多的学习?作流程。 中期规划：争取考研，争取能够在25岁之前拿到园林??的?程师职称，为第?职业兴趣企业型职业做准备。如果考研失败就开始准备找?作。22—23岁找到?份稳定的?作，开始学习?作技巧和建??脉关系。23—26岁积累资本，扩??脉，努?升迁。整理??的所有财产，??部分钱开始准备创业，争取能够?次性成功。
后期规划：主要考虑成家?业。因为涉世未深，不知道会有多?的变数，对于后期和中期的计划不能保证完全执?。 第四章
评估调整
1、评估的内容： 职业?标评估：在??的专业有?定的成绩和地位，假如?直?法在单位上得到升迁的机会，那么我将考虑从事其他职业兴趣的?作。?选是企业型的职业。?如，项?经理、销售?员，营销管理?员、企业领导。 职业路径评估：当出现裁员或者因故被开除的时候，我将考虑再重新拾起书本，学习相关的科?，准备考取更?的学历。 其他因素评估：如果?体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况发?突变，会随机?事。
2、评估的时间： 在?般情况下，我定期?年评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进?相应的调整。
3、规划调整的原则：
1）当出现就业前景渺茫时我将会调整规划。
2）当可以预测单位将发??的变故时我将会选择调整规划。
3）当?前从事的职业已经不再为社会所重视时我将调整规划。
4）当觉得?前从事的职业已不再对??有意义时我将调整规划。
5）当发现更好的机会给我时我将调整规划。 结束语： 暂将职业?涯规划做到?学毕业，毕竟?学的努?是步?社会之后的基础，?学还可以有所预期，进?社会就有太多的不可控因素，事变则备变。?学期间应该把精?放在学习能?的培养上，毕竟?学只短短的?年，弹指?挥间，学到太多的知识是不可能的，学习?法才是最重要的。有了??的计划，固然是好事，但更重要的是在计划的执?上，我会努?按我的计划去做、希望我的?学是我梦想的跳板，让我能够凭此飞得更?，看得更远。 ?学?职业?涯规划书环境分析3 ?、前? 在今天这个?才竞争的时代，职业?涯规划开始成为在?争夺战中的另?重要利器。对每个???，职业?命是有限的，如果不进?有效的规划，势必会造成?命和时间的浪费。作为当代?学?，若是带着?脸茫然，踏?这个拥挤的社会怎能满?社会的需要，使??占有?席之地？因此，我试着为??拟定?份职业?涯规划，将??的未来好好的设计?下。有了?标，才会有动?。 ?、?我盘点 本?性格内外兼之，业余时间爱交友、听?乐、外出散步、聊天，还有上?。喜欢看?说、散?，平时与?相处较好，亲?、朋友、教师关爱，喜欢创新，动?能?较强做事认真、投?，但缺乏毅?、恒?，学习是三天打渔，两天晒?，以致?直不能成为尖??，有时多愁善感，没有成?器的?质和个性。不敢去尝试?些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压?；对于别?对??的评议蛮在乎；，在公众场合不敢展现??，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。 三、解决?我盘点中的劣势和缺点 所谓江?易改，本性难移，虽然恒?不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策??，久?久之，就会慢慢培养起来，充分利??直关??持我的庞?亲友团的优势，真?向同学、?师、朋友请教，及时指出??存在的不?，并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负?影响。 四，药学专业环境及评价 药学专业的就业?向?分?阔，具体??有医院、科研院所、药?、医药公司、国家药品管理机关等单位。在全国就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业?的就业前景仍然普遍看好。?前从教学资源情况看，各学校都没有扩招计划。对药学毕业?来说是?个机会。在岗位??，毕业?到制药企业从事?产和销售居多，这???才也是企业招聘的主体。?前随着?们的?活?平在不断的提?，会对医疗，保健??的需求会??增加。所以只要你的技术够好，前景很好！医药市场没有形成统?的规范。现在假药经常出现，药品质量得不到保障，导致消费者对很多药品?存怀疑。?且现在越来越多的?开始关注医药?业，导致?业内的竞争?分激烈。 五、我的职业规划
1、?标确? （1）、职业?标：执业药师 （2）、职业发展路线：乡镇医院普通员?——>边?作边学习的——>乡镇医院?级员?或者县、市级?民医院员?
2、短期?标规划——?学三年?标 ??：?前处于??下学期准备完了，努?把各学科考试考过，甚?考得优秀。 ??：争取更加努?学习，拿到奖学?。参加各种活动，竞选班?，弥补??没能担任班?的遗憾，从?锻炼??的胆量。还有就是争取被评选成为?党积极分?，争取?党。充分利?校园环境及条件优势，认真学好专业知识，争取把各学科考试考好。培养学习、?作、?活能?，全?提?个?综合素质，并作为就业准备，希望??能通过全国计算机等级考试。多看与专业相关的知识，扩展??专业??的知识?不仅仅局限于学校所教授。 ?三：?三也就是实习时期，争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习，把??学到的理论知识运?到实践
中去。具备在经济领域从事具体药品的理论基础，接触了解药品流通程序。积极?作，努?表现??，希望能够得到实习医院的好评，以后找?作更加容易。 （升本待定，有可能启动备选?案。关于备选?案，我给??定的?向是继续深造学习?不是专科毕业就从事?作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，专科???皆是，尽管有些专科?能?的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选?才也很看重?作经验。虽然升本的机会不是很?，但是我还是希望能够升本的，我会努?争取的。）
3、中长期?标 中期?标：如果升本失败，那就进?事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进?任意医院?作积累?作经验，并且要?边?作?边深?学习，在努??作的同时，还要争取扩?发展?际关系，和同事院长搞好关系，并且要养成好的?活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努?挣钱，为??的婚姻问题及出外深造积累资?。还应该利?关系及资?为??谋取更好的?作岗位。 长期?标：事业成熟期，奋??标——县或市级?民医院?作。这必须利?关系及资?为??谋取，当然，好的表现也是必须的，那时??可以以成熟职业的姿态去处理遇到的事件，在??的?作岗位上，踏踏实实的贡献??的?量，拥有?个完美的家庭。我还想拥有??的药店，???扎实的理论基础和热情的服务去造福社会。 六、我对于职业?涯规划的看法：
1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进?向和短期?标要有，?如这段时间我要学好什么，到什么?平，我要朝着什么?向努?，没有努?的?向和短期的?标，那容易虚度光阴。
2、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，?且??随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。在校?学?，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是?份作业，对??新?来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋?的?标。 ?学?职业?涯规划书环境分析4 ?、确定志向 美好愿望：事业有成，家庭幸福 ?向：企业?级管理?员 注册会计师 最终?标： 做最优秀的注册会计师，发展所學专业最终成为顶尖的集会计，法律于?体顶级?才 ?、?我分析 （1）?我能?评价
1、在?对??喜欢的事物时能够很执着的去追求。
2、有很强的外交能?
3、对书法?较感兴趣。
4、有??漂亮的字。
5、有时过分的执着，使的??会失去正确的?向。
6、有时候看待事物的态度很偏激。 根据??的了解和?家的评价，发现??在學习上还存在问题，虽然能不断更新??的知识，能很快接受新事务；但是學习上不够细?，导致效率不?。在做事情上总是很难做到细?，粗?可是做财务??忌，因此?定要在今后的學习，?活以及?作中不断改善。 ?活?作上，??适应能?还不错，主要是因为??性格?较随和、踏实，负责这使??在和?沟通上?较顺畅；能为集体尽?，职业操守?，所以在?作上可以很快打开局?。 （2）家?评价 较强独?能?，较强的外交能?，任劳任怨。
有时候对事物的兴趣不够就会不认真去对待。 （3）?师评价 做事细?，有较强的责任感 过于浮躁 （4）亲密朋友评价 是?值得信任的朋友 有时候太过于?意。 （5）同學评价 较好?个同學。 學习积极性不是很?，兴趣偏性太?。 （6）其他社会关系评价 友善、友好的?个?。 三、?涯机会评估 在我国现阶段，全国数百所?校中?乎每个學校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业?學毕业?涌上?才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务?员也明显供?于求。 但?端财务?才却千?难觅。作为专业技术性很强和个?素质相对要求较?，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计?作。越来越多的企业开始对其从业?员有了新的期望和要求。?前，具有?年会计?作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中?级会计?才成为市场上抢?货。这些现状使其就业市场竞争?益激烈。 此外，国际会计专业?才的需求逐渐趋热。据有关部门统计，截??前，我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业?才，专业?才的巨?缺?意味着我们正?临着拓宽国际视野和应对能?，向国际化、专业化迈进的崭新挑战。在校?學?也可朝这个??发展。 四、确??涯路线 第?阶段：成长阶段，即在校學习阶段。 第?阶段：探索阶段，通常是毕业后?到两年。处于对个?能?和素质的培养阶段。 第三阶段：维持阶段，?作相对较稳定，职业变动也较谨慎。 第?阶段成长阶段 ?學是我们??的?个重要的阶段。要充分把握?學短暂的四年时间，掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的?，同學们在慢慢适应學习?活环境的过程中，还要注意确?远期发展?标，从个?兴趣爱好、思维?式、知识结构、拼搏精神等多??进?全?综合，制订并不断完善?學四年的學习规划，为四年后的新?轮挑战增加筹码。 ?先，在?年级，从被动转向主动，成为??未来的主?。打牢地基，观念上将“要我學”变为“我要學”，脚踏实地學好基础课程，特别是英语。在?规划下要做?计划，坚持每天记英语单词、练习?语，并从??开始就坚定不移地學下去。根据??的实际情况考虑是否修读双學位或辅修第?专业，并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进?交流，尤其是?四的毕业?，初步了解??的专业，询问就业情况，??學习任务不重，多参加學校活动，积极参加學校活动，增加交流技巧，提??际沟通能?，担当?定的职务，提???的组织能?和交流技巧，为毕业求职?试练好兵。學习计算机知识，辅助??的學习。 ?学?职业?涯规划书环境分析5 ?、?我认知 通过?才测评分析结果以及本?对??的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了??。
1、职业兴趣：研究型，希望?后能在科研???作。
2、职业能?：逻辑推理的能?相对?较强，?信息分析能?也不错的，?较喜欢对复杂的事务进?思考，将复杂事物简化。
3、个?特质：喜欢追求各种不明确的?标；观察?强，?作?觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独??作。
4、职业价值观：基于家庭条件，?先考虑待遇较?的?作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有?资收?限制，我会先考虑??最喜欢的?作，同时考虑这份?作是否能实现??的?标或者??的理想；最后，也考虑这份?作我是否合适去做，我的能?是否能胜任，等等的?些相关的问题。
5、胜任能?：
1）能?优势：头脑灵活，有较强的上进?，逻辑推理能??较强；相信???，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对??要求严格，经常制定?标。
2）能?劣势：?件事做第?遍定会出错；做事过于理性，?有时候应该是按常规出牌的；有严重的个?中?主义，有时听不进别?的劝导； ?我分析?结：
篇三：学业生涯规划环境分析小结
职业生涯规划中的分析小结范文
分析小结是书中不可或缺的重要组成部分，在职业生涯规划书中起到了总结的作用。下面是由小编分享的职业生涯规划中的分析小结范文，希望对你有用。
职业生涯规划中的分析小结范文(一)一
活动
为落实“大学生职业生涯规划大赛”，同时面对当前大学生对未来的职业生涯缺乏长远的规划和针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目的不明确，甚至失去对未来的追求，大学生就业与创业协会举办了“大学生职业生涯规划大赛”。
二
常规工作
从活动开始，我们协会一起商讨，把比赛定为赛前宣传、接受作品、评比作品、贴展板宣传作品、颁发奖状等几个步骤。为了让同学们都了解此活动我们做了宣传板宣传，让班长到班级宣传等，来引导参赛者把握正确导向，明确活动目的与要求，确保这项活动顺利进行。通知下发后同学们都踊跃投稿，积极参赛，可见我们的宣传是有成效的。此次宣传收到了预期的效果，职业生涯规划引起了学生们广泛关注。投稿结束后我们协会还有机电系学生会社团部成员共同努力精中选精共选出12份分别被评为一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状。然后我们做了展板、美化展板、粘贴作品并予以展览。评选虽然结束了，留给我们的确实回味深长，这次活动的举行提高了我校学生对职业生涯规划的认识，引导学生正确选择未来的职业，正确对待未来的工作，同时也让同学们看清了现在的就业形式是严峻的，从而进一步激发我校学生现阶段的学习热情。
三
个人总结
回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。
第一，协会领对进行了认真讨论，深入同学中间积极听取各方面的意见和建议，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方
案，为整个活动的顺利进行打下了坚实的基础。第二，我们看到了其他同学的规划书，了解了其他同学的大学规划和就业规划，同时也找到了自己的不足。我也决定按照规划书中自己认为好的一定实行，改掉自己的不足之处。第三，通过这次活动我也看到了协会成员的团结一致。最后祝我们的同学学习进步，祝我们的协会有更好的明天!职业生涯规划中的分析小结范文(二)什么是职业生涯规划，就是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
来到这个大家庭已经三个星期了，学习了集团文化和理念，了解了自己工作的内容，适应职场生活环境。在学习程社明老师职业生涯课程之后，有很多感想，然后再认真的审视了自己的最初选择，我很坚定我没有来错地方，我有信心的去学习去提高，去努力的挖掘自己的潜力来展现自己，只是我现在更需要的是时间和自己的努力，也需要领导和同事们的帮助。一个人想要得到什么要先问问自己能得到什么，你的价值观、人生观、世界观都影响着你未来的发展甚至你的一生。程社明老师说：“我们的社会价值在于能对社会做多大的贡献”。我想当你努力创造了你的价值的时候，你已经在为社会服务了，你就是有价值的，只是不同的人对价值实现的层次是不同的。
一个人的职业生涯发展程度，决定着人生需求，特别是高级需求的满足程度。马斯洛五大需求理论告诉我们，人必须要生存，所以只有未满足的需要才能够影响行为，未满足的需要是激励最好的动力，所以在职业生涯中激励你的首要因素就是生存的需要。然而当人的某一级需要得到最低限度满足后，才会追求更高一级的需要，如此逐渐上升，成为推动继续努力的内在动力。所以不管是人的一生还是个人职业生涯的发展，我们都为追求生理的需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要而奋斗着。而自我实现的需要是自己通过不断的学习进取，实现自己对生活的期望，才会对生活和工作感到真
正有意义。
职业生涯是一个险象环生，但同时也充满了机遇的道路。越是泥泞的道路，当你走过去的时候脚印才会印得最深。作为刚毕业的大学生，我的工作经验、我的职场能力、我的职场人际关系就如同一本还未翻开的书，等待去翻阅，虽然刚开始这本书并不是那么多的人想要去看去知道它的内容，但是要相信的是当这本书的口碑变得越来越好的时候，便会有很多人主动的想要去了解其中的精彩内容。翻开职业生涯的第一页，主要是学习为主，不能抗拒成长，必须适应社会的发展和公司的发展的需要，尽快的提高自己，才有一个良好的发展平台去展现自己。这是一个长期学习的过程，这是一个循序渐进的过程，只为等着厚积薄发的时刻，给自己更多的希望和更多的自信心让自己一点一滴进步。机遇都是留给有准备的人的，在职业生涯的道路上，我相信我是一个时刻准备着的那个人。
明确自己的目标，朝着那个目标进步就是最好的职业规划。或许我不是最聪明的那一个，但我会是最努力的那个。认真审视自己的优点和缺点，身边的每一个人都会是你的镜子，面对着镜子好好的看清楚自己未来的方向。
态度决定一切，自己掌握自己的人生。
相信自己就已经成功了一半。
职业生涯规划中的分析小结范文(三)我不想说快乐的时间总是那么的短暂，因为这近两个月时间培训赐予我们太多太多的收获。我们无力挽留时间前进的脚步，但可以珍藏美好的回忆。大家是不是还记得我们开班仪式上熊副总裁对我们的勉励，对“好好学习，天天向上”精彩的诠释，解说返朴归真的学习过程，让我们知道为何而学?学为何用?和我们分享他自己小孩的故事而用睿智的语言激励我们，鞭策我们，教化我们。让我们在一起走的更远。
职业生涯规划，人生的价值及工作方法，卓越团队的共同理念，鞋业与服装的专业知识，如何用QC手法解决现场问题，ISO体系基础理念，TPM保全，安全教育,表达与沟通艺术等。一堂堂精彩卓绝的课
程，这都是我们老师在工作实践中不断检验，不断修正，丰富和发展折射他们经过时间的历练独具匠心的。户外拓展活动，现场实操，军事队列。课堂上互动性，生动性，参与性的教学，大大缩短了我们从繁忙的日常工作融入到学习生活的心理距离，极大的调动了大家学习的积极性，主动性。531计划表，课后的试卷考试，更是对我们学以致用的一个评估。每一位老师的精彩的讲解，无不令我们醍醐灌顶，茅塞顿开。让我们这些初出茅庐的学子犹如在沙漠中求索的人遇到了绿洲。让我们真正的学而思，思而信，信而行，行必果。让我们的企业愿景打造全球领先的服饰品牌更上一层楼，让我们企业倡导年轻，时尚，阳光的生活方式使命更加出色的完成，让我们企业诚信，创新，协同，高效的价值观更加体现的淋漓尽致，让我们企业的脚踏实地，演绎非凡的经营理念得以永续，传承永久。让我们企业的德才并举，共同成长的人才战略真正得以实现。
再次，我们第十届培训班坚持走到今天的45位学员都拥有了一笔财富，这笔财富就是我们彼此来自不同部门的基层管理，我们在一起互相交流，互相学习，取长补短，我们情同手足，学业的结束并不意味着别离，我们回到各自的岗位都在做同一件事情，那就是都在为鸿星尔克的卓越发展奉献自己的力量。让我们在这次的培训中悟出更多具有实效的道理，那是友谊的延续。
最后，我们第十届培训班的全体学员怀着感恩的心，感谢各位领导对我们全体学员的关心和呵护，你们的谆谆教诲我们铭刻于心，感谢各位老师无私的讲授，你们精彩的讲解对我们而言是一次思想的洗礼。感谢荣誉班主任林荣经理，我们不会辜负您的期望。感谢喻青辅导员对我们的帮助，有你我们的学习更轻松。请各位领导放心，我们第十届储组班的学员们回到各自的岗位工作后，一定不负厚望，我们将所学知识化解到工作实践中去，为鸿星尔克的展翅高飞尽自己最大的努力。
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