在县校长管理团队领导力提升主题论坛上的点评发言(仅供学习)
听完三位校长的发言，受益匪浅。感谢县教师发展中心主任xx给我提供这次难得的学习机会。让我给三位校长的发言作点评，的确是一个高难度任务，也可以说是一项高风险的任务。我姑且诚惶诚恐地用收获、感悟和愿景三个关键词谈一点学习体会，不到之处敬请各位校长批评指正。
第一个关键词是收获。
感受到三位校长在双减背景下对教育进行了深度思考。xx二中在科技创新、科技赋能方面独树一帜，特色鲜明，成效显著；
x小学的校园文化有声有色、风生水起，社会认可；
x中学探索集团化办学新模式，成为xx县农村初中一面旗帜。感谢三位校长分享在“五大行动”中积累的宝贵经验，更要感谢xx县教师发展中心搭建的这个交流平台。
第二个关键词是感悟。
听完三位校长的发言，我有三点感悟：
1.厚植家国情怀是校长的首要任务。教育的根本任务是立德树人，校长要不忘为党育才初心，牢记为国育人使命。今年三月，我在xx师范大学参加高中校长高级研修班，此期间，有幸与中国行星探测总设计师张荣桥再次相遇。他问我：“xx之行最大的收获是什么?”“我对新课程、新课标和新高考有了新的进一步认识。”我回答道。他对我的回答不甚满意。他接着说：“通过学习，你应该进一步厚植家国情怀，更好地落实立德树人教育根本任务。
”两者对比，我认为他的回答更有高度。
2.发现美、感受美和创造美是校长的永恒课题。特别认同x先生的四句话教育箴言：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。教书育人在细微处，学生成长在活动中。作为校长，我认为要有发现美的智慧、感受美的敏锐和创造美的能力。教育过程，其实就是发现美、感受美和创造美的过程。抗战期间，xx南开中学对美的教育作了很好的诠释。南开中学有一位非常牛的语文老师x，是神一样的存在。他在给学生上庄子《逍遥游》时，开场白是这样的：“孔子抓住一个‘仁’，孟子抓住一个‘义’，庄子什么都不抓，但他拥抱了全世界。” 他极大地调动了学生对语文课的兴趣。x老师要求高一学生背诵三百首唐诗，高二学生背诵三百首宋词。他有个叫x的学生，在物理学科毕业考试时，因为物理基础太差，准备交白卷，但转而又想，不如利用考物理的时间写一首古体词，于是填了一首《鹧鸪天》，物理老师x在阅卷时看见这首古体词，被深深折服，于是动了恻隐之心，在试卷上写下一首打油诗，“卷虽白卷，词却好词。人各有志，给分六十”，x因为遇见x老师和x老师，命运得以改写，后来考上西南联合大学法律系，建国后在xx大学当老师。xx作家齐邦媛在《巨流河》中回忆，她的文学功底就是因为在南开中学遇到了x老师，背了几百首唐诗宋词，在xx大学遇见x教授，背了几百首英文诗打下的基础。
3.课程育人是校长的中心工作。校长要有课程育人的意识、发现课程的慧眼和开发课程的能力。xx一中最近几年，之所以能够弯道超车，逆势起跳，就是因为我们对校本课程进行了深度开发，活动课程：60华里远足，开学、毕业典礼，十八岁成人礼等；
励志课程：x；
心理课程：学习方法指导、专题心理讲座、考试心理辅导。下一步，我们还要开发国学课程：老子、孔子、孟子、庄子、王阳明、曾国藩、袁了凡、三百千（《三字经》《百家姓》《千字文》）。
AI时代背景下，我们如何思考教育问题?
当下，校长要思考一个现实问题，ChatGPT时代，教育还可以大有作为吗?我的回答是“yes”。教育学是关系学，与学校教育有关的亲子关系、师生关系、同伴关系、家校关系和学校内部关系，这些关系都是以情感为纽带的，ChatGPT取代不了。亲其师才能信其道。
基础教育各学段校长应关注的重点工作是哪些?
登高望远，回望来路，我认为各学段都应当有自己的重点工作任务，但贯穿其中的是一条主线，那就是贯彻党的教育方针，落实立德树人教育根本任务，只不过各学段都有着自身工作的侧重点。
小学阶段：更加注重敬畏之心、法治思想、爱国主义、行为习惯、学习兴趣、思维习惯、阅读习惯、运动习惯、艺术素养和劳动习惯的培养。
初中阶段：更加注重家国情怀、人文精神、科学精神、正确价值观、利他精神、自主学习能力、创新能力、心理素质和健全人格的培养。
高中阶段：更加注重自我概念、生涯规划、意志品质、辩证思维、自食其力、异性交往、远大志向、悲天悯人、待人接物和责任担当的培养。
学校工作离不开学生家长的支持配合，更离不开党委政府和教育主管部门的大力支持，家庭、学校和社会三股力量必须同心同德，形成合力。校长能够充分发挥主观能动性的工作就是积极争取党委政府和教育主管部门的支持，做好做活做实家校合作这篇文章。xx一中最近几年的持续健康发展充分证明了我的这个基本判断，可以说，没有县委、县政府和各级教育主管部门的高度重视和大力支持，没有广大家长和社会各界的密切配合，便没有xx一中今天的良好发展态势。
第三个关键词是愿景。
关于愿景，我想用“四个一工程”来简要阐述我的一孔之见。首先是明确一个奋斗目标。就是找准学校的发展定位，在区域教育中扮演什么样的角色。比如，xx一中的奋斗目标就一句话：打造皖南名校。其次是确立一个办学思想。办学思想一定要简单明了，有自己的特色，要避免千人一面的同质化倾向。比如，xx一中的办学思想就四个字：追求卓越。第三是制定一个发展规划。要分阶段制定学校发展规划，既要有短期规划，又要有中长期规划，要明确学校奋斗目标的路线图和时间表。第四是建设一个教育团队。团队建设，是学校的动力源泉。内燃机时代，我们说，“火车跑得快，全靠车头带”，现在是高铁时代，每一节车厢都要有动力。团队领导的核心任务是把握方向，避免车辆偏离正确轨道。对于学校而言，团队建设主要包括领导班子建设、中层领导班子（后备干部）建设、班主任队伍建设、学科教研组队伍建设、班级教师队伍建设、班集体建设、党组织、共青团和少先队建设。要想让田地不杂草丛生，最好的办法是把田地里种上鲜花和庄稼。xx一中最近几年之所以持续出彩，就是因为我们建设了好的团队，凝聚了力量，塑造了 “不蒸馒头争口气”的团队精神。
我对xx教育的未来充满信心，xx教育的明天一定会更加美好。当下，教育评价体系没有改变，我们还得戴着镣铐跳舞。我们要跳出优美的舞姿，就必须在“眼前的苟且”和“诗和远方”之间寻找平衡点。“眼前的苟且”是指好的中高考成绩，“诗和远方”是指落实好立德树人教育根本任务。