开展我们的节日春节活动主题3篇

开展我们的节日春节活动主题篇1

重阳节是弘扬中华民族敬老爱幼优良传统的节日，在这个特殊的日子里，根据按照工作要求，我__开展了我们的节日.重阳节一系列活动，现将活动开展总结如下：

一、领导高度重视，精心安排部署

为了营造敬老爱老、文明祥和的节日气氛，让广大孤残老人度过一个愉快舒心的重阳节，区残联及时召开街道专职委员工作会议，制定下发了活动安排，明确了活动主题、活动内容和保障措施，要求各街道精心组织筹备，结合各自实际，围绕活动主题，对开展形式多样、内容丰富的主题活动提出了明确要求。

二、活动内容：

(一)开展志愿服务活动。

组织社区志愿者和医疗卫生服务站的人员，在“阳光家园”为残疾人和老年人检查了身体和义务理发，为孤残老人打扫卫生，陪老人聊天等，使老人们度过了愉快的一天。

(二)、开展走访慰问活动。

组织残联工作人员走访慰问向__、__等5户贫困残疾人，为他们送去米、面、油等爱心物资，为辖区残疾居民和孤残老人送去了党和政府的温暖。

(三)、开展残疾人惠民政策宣传活动。

以“惠民政策传到家、健康知识伴随您”为主题的志愿者服务活。志愿者们深入到辖区内行动不便、不能出门的孤残老人的家中，为他们宣讲包含了各项残疾人法律法规、惠及残疾人的各项优惠政策等，共发放宣传材料1200余份，政策宣传活动的开展拉近了残疾朋友与健全人的距离，让他们更好的参与社会，融入社会，也使辖区居民进一步了解了志愿者活动的意义和精神所在，为更好的开展志愿者活动打下了基础。

(四)开展送书上门活动

为更好地服务残疾人，丰富残疾人的精神文化生活。重阳节期间，“阳光家园”志愿者为部分残疾居民开展免费送图书上门活动。解决了部分残疾人看书难的问题，丰富了他们的精神文化生活。

通过活动的开展，街道基层组织通力协作，志愿者竭力帮扶，机关干部深入走访，残疾人亲友大力支持，有效地丰富了辖区孤残老人的精神世界，进一步弘扬敬老爱老的传统美德，有力的推动我区残疾人事业更快更好的发展。

开展我们的节日春节活动主题篇2

“正月十五闹元宵，汤圆花灯灯谜红”。元宵节吃汤圆、猜灯谜、做灯笼等都是我国特有的传统习俗。为了继承和弘扬传统文化，给业主们带来一个充满喜气洋洋的元宵佳节，__物业旗下小区、大厦在正月十五元宵节这天举办了有传统特色的民俗活动。3月5日，也正是雷锋日，__苑、___苑等小区也同时开展了学雷锋惠民服务，发扬雷锋精神，便民业主。

俗话说，瑞雪兆丰年。元宵节意外地迎来了20__年的第一场雪，给这个传统节日带来了片片浪漫与惊喜。_月_日下午，__元宵灯会活动在__会所大堂拉开帷幕。

传统舞狮是民间文化的精髓之一，深受__业主们的喜爱，敬业的舞狮队员们热情高涨，冒着雨夹雪，为业主们带来了精彩的表演，给__带来了喜庆。

猜灯谜是元宵节经典节目，灯谜区一个个红色的迷你灯笼下挂满了物业服务中心准备的5000多条灯谜，这个数字表明了业主们猜谜的激情，猜灯谜的业主们，一个个是志在必得，因为吸引大家的是积分兑奖，拿到自己想要的奖品是一种满足感和幸福感。

吃汤圆是过元宵节的传统，当一碗碗热气腾腾刚出锅的汤圆被送到业主们手里，大伙儿谁也抵抗不住这甜蜜蜜的汤圆的诱惑。

现场制作棉花糖是这次活动里最吸引小业主们的项目，他们的小眼睛好奇地看着师傅是如何把棉花糖做出来的，老外们也纷纷拿出手机记录这一瞬间，大家都觉得入口即化的棉花糖好神奇。

__物业服务中心希望通过此次活动能让业主们了解中华民族传统节日的风俗习惯，丰富业主们的传统文化生活，增进业主们之间的感情，也让小区的老外们感受到正宗的中国传统文化气息。富贵花开年年红，喜气洋洋过新年。当日下午，阳光海岸会所披着节日的盛装，笑语喧哗，业主们猜谜、吃汤圆欢聚一堂共度元宵佳节。

开展我们的节日春节活动主题篇3

为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以"我们的节日・端午"为主题的文化教育活动。现小结如下：

(1)各班开展了丰富多彩的主题会。

端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。通过主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与_佞小人同流合污的高风亮节。通过主题活动的开展，统一学生思想，进一步改进学风，激发干劲、弘扬正气，增进团结、促进学校教育事业的发展。

(2)开展端午风俗手抄报比赛，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

(3)主题活动之后，让学生在端午节当天向学校食堂师傅学习粽子的各种制法。并自己动手制作粽子，并举行包粽子比赛，让学生在轻松愉快的氛围中感受着民俗文化。

(4)周一升旗时，学生以“端午节”为主题的演讲，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。

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