摘 要:根据动物检验检疫实验室成立以来以及教学中的实践经验,本文分析了动物检验检疫标本在实验教学中的作用,阐述了动物标本的来源和管理方面的经验。
关键词:动物标本 教学 管理
中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-089-01
近些年来,随着动物疫情传播速度的全球化和人们对疾病控制技术的信息化以及国内动物检验检疫的需要,国内一些大学陆续开办动物检验检疫专业,旨在提高我国动物检疫水平并为我国的动物检疫事业培养人才。而动物标本是动物检疫教学中最直观也必不可少的教学工具之一,对理论联系实际、提高实践技能都有着极其重要的作用。自开办此课程的教学以来,我们十分注重对动物标本尤其是患病动物标本的收集和整理以及保存工作。因此,在实验室标本从无到有的过程中我们积累了自己的经验,并不断提高动物标本制作技术、改善保存条件和方法,这对推动教学设施的完善和教学质量的提高起到了很好的作用。
一、动物标本在教学中的应用
动物标本简单来说就是将死亡后的动物进行形态、体貌、大小和行姿等特征保存的一种方式。如同其他动物标本一样,在动物检验检疫教学中动物标本是最直观最形象的教学工具,在理论联系实际、保证教学并提高学生的实践技能方面都具有重要的作用[1]。
动物标本在动物学及诸多生物学课程教学中都是常用的教学工具之一,实践和实际教学效果证明其具有良好的作用和教学效果,但同时动物检验检疫又有着不同于动物学科教学的特点。动物检验检疫教学中所用的动物标本基本以展示患病动物的病理特征为目的,在选材与制作中注重传染病对动物机体损伤造成的解剖学和病理学以及外在形态上的变化。因此,标本的制作需要选择症状明显期和合适的制作方法,这是不同于其他动物标本制作的特点。
二、动物标本的来源与使用
动物标本根据制作方法大体上分为剥制标本、浸制标本、干制标本、玻片标本和包埋标本等。由于动物标本制作技术难易程度和成本的差异以及材料获得的难易程度不同,我们选择了自制和购买两种方式来满足动物检验检疫教学中标本的需求。例如,一般常见动物疫病标本,我们从动物养殖场购进患病动物或者对淘汰动物采取直接宰杀或者人工感染发病后到症状明显期进行特定病理标本或者玻片标本制作。由于工作量大,因此这一过程通常也有学生参与并在在老师带领和指导下工作,这样既可以提高学生的认识能力又可以提高学生的动手能力;而类似于寄生虫类的血吸虫和绦虫标本,则从专门的公司进行购买。其他稀少或者少见的动物疫病标本,可以通过和检验检疫部门联系让其保存或者在专门的公司进行定制。另外,如一些细菌、病毒等培养过程存在安全隐患或者危害性较大的微生物玻片标本则从专门的公司购买。所不同的是,在很多情况下,我们所用的标本往往都是成双的“姊妹”版,一个是正常的对照,一个则用来展现患病动物的临床症状。
动物标本的制作和购买以满足教学基本需要为准则,但同时为了提高使用效率,充分发挥标本的价值,课堂之外这些标本还对学生开放。在实验员老师指导下,很多学生爱好者一起组织了社团,这部分同学在老师的定期指导下对标本采集和制作掌握比较熟练,能独立制作部分标本,协助老师野在外采集标本,也是实验室昆虫自制标本的主力军。同时,考虑更多学生的兴趣爱好,其他非生物学学科的学生则是以参观为主。学校主管部门倡导开放并设置基金,开放措施的实施不仅提高了学生的学习兴趣和积极性,在学校实验室开放项目的支持下,同学们自己制作的标本数量和质量也在不断提高,为后续教学积累了很好的教学材料,可以说是一举多得。
三、动物标本的后期管理与维护
我们对于自制的动物标本和购买的标本进行统一存放和管理,进入标本室对动物标本要逐一登记、造册、拍照后输入计算机进行规范管理。为此,我们申请并获得国家质检总局和浙江省联合资助的“进出境动植物检验检疫实验室”专项建设项目,以此为契机专门对标本实验室进行了改造并购置新式标本柜等。力求标本摆放合理,有序美观,便于参观查阅。为了长久保存,我们还对标本定期检查,做到完好无损,并适时采取保护措施,防止虫咬、腐烂、干枯,以及破坏或变性,尤其对贵重标本。标本室要保持干燥、清洁。加强安全工作,防止偷盗、火灾以及水、电等安全事故的发生。发现不安全因素及时报告、处理。
为了合理利用动物标本并有效提高标本的使用年限,我们在借鉴兄弟院校经验的基础上建立了一套合理、系统、科学的管理方法。首先,硬件齐全,配备合理是基本保证。为了妥善放置这些标本,学院购置了动植物标本柜,同时安装除湿机和空调设备,尽量提供一个洁净和温湿度恒定的场所,减少灰尘和微生物等带来的危害。新式标本柜可以根据标本规格大小自由组装,所以可以有效利用标本柜的空间。所有标本按照类别摆放,同时还要依据动物种类分类,以便在使用和学生参观时有一个统一整体概念。其次,在人为管理中除了保证标本信息的完整性,还要定期采取除尘、除虫和防霉等处理,针对长期浸制标本还要更换保存液或者添加防腐剂等处理。最后,实现信息化管理是保存标本的重要辅助手段。为了提高动物标本的信息化管理水平,我们正在建设标本室的网络模拟参观室,建成后大家只要进入网站就可以直接观看标本的照片甚至三维图像,更具体更形象。现代信息手段的利用,可以提高标本的利用价值,减少人为带来的损害,可以说既具有时代先进性,又给学生和业余爱好者增加了学习兴趣。
参考文献:
[1]李进步,邓道贵,方丽平,宋效纲.论动物标本在动物学教学中的作用[J].安徽农学通报,2008,14(1):179-180