下面是小编为大家整理的《守株待兔》精品课件,统编版,供大家参考。
通过一个小故事说明一个大道理 。
你知道下面这些图讲的是什么寓言故事吗? 刻舟求剑 画蛇添足 坐井观天
找一找单元导语，你怎么理解这句话? 寓言是生活的一面镜子。
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寓言会告诉我#「 一些做人的道理。
\ _____________________________ X 寓言故事的学习目标：
侦 1 .读懂故事。
2 .明白其中的道理。
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4 一 -4 亠 一
好，
下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲?
上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》， 今天我们学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古 人是如何讲述这个故事的!
战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、 哲学家和散文家。
《守株待兔》选自《韩非子》，这本书距 今已有 2000 年历史，书中记录了许多有意思 的寓言故事。
韩非（约公元前 280— 前 233 年）,
语文三年级下册 5 守株待兔 - \ 7
第一课时 怠学习目标 1. 认识“宋、耕”等 4 个生字，会写“守、株” 等 9 个生字。
2. 正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而 守株” o 3. 借助插图和注释读懂课文，能用自己的话说
出“守株待兔”这个故事。
你知道课题是什么意思吗?
树桩 等待 守株待兔守着树桩，等待兔子。
您初读课文扫清障碍 W) 0
自由朗读课文, 读准生字。
本课的会认字你都会读了吗? 鼻音
song geng 宋人有耕者 平舌音j
shi // Ji 因释其耒而守株，翼复得兔。
1 解释〕 也 释放 为识字游戏
小兔子去哪里了?
读准字首后，跟着老 师一起再来读一读，注意 停顿哦！佥整体感知 辻 —
宋人有耕者。田中有株。兔走/触 株，折颈/而死。因/释其耒/而守株， 冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋 国/笑。
愈互动课堂 学习文言文内容前，我们一起回忆一下: 读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
我们可以读注释, 也可以看插图。
我们也可以联 系上下文，或者联 系生活实际。
请同学们默读课文， 运用上面的方法了解故事 大意吧！辻 —
注释: 株：树桩。走：跑。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农 k。
冀：希望。
插图:
理解了词语意思后，谁来说一说故事大意? 宋国有一个 农夫.看见一只兔子撞在 树桩上死掉了，便放下手里的农具 整天守 着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然 农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地 却荒芜了，农夫也被宋国人送鱼。
了解了故事大意后，我们再读 一遍课文，然后用原文说说这个故 事的起因、经过和结果吧!
起因兔走触株，折颈而死。
经过释耒守株，冀复得兔。
结果 兔不可复得，身为宋国笑。
最 后 我 们 一 起 来 学 习 这 课 中 的 的 会 写 字 吧 !
兰生字归类 守株待宋耕 触颈释 J 左右结构 上下结构 独体字
土重难点字书写指导 chii jlng shi qf
左右结构，左右宽 两竖分别写在竖
窄大致相等。
中 线 两 边 。
笔画要穿插避让
zhu shi 左窄右宽
横画较多，注意长短比例和距离。
佥课堂演练 一、读一读，写一写。
shou zhu dai tu （守株待兔）
geng zhong （耕种）
sdng gu6 （宋国）
fan b6 geng （脖颈）chu （触犯）
二、比一比，再组词。
株（一株）［宋（宋国）
［待 （等待）
Y Y Y
、柱（柱子）〔宁（宁可）〔持（坚持）
三、填一填。
木+朱=株 期-月=其 耒+井=耕 字词听写
角+虫=触 第二课时 愈学习目标 1. 能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟 故事蕴含的深刻哲理。
2. 能说出“阅读链接”《南辕北辙》中坐
车人所犯的错误，比较两则寓言的异同。
3. 背诵课文。
齐声读一读课文，读完说一说 故事大意。
上节课，我们了解了故事大
兔子为什么而死?
田中有株。兔走触株，折颈而死。
—跑得快」 撞到树上 J 所以死了」
撞树折颈而死 ■
一只兔子撞到树上，这事儿 是不是天天有呢？种田人对这件 事是怎么想、怎么做的？读一读 第四句话。
因释其耒而守株，冀复得兔。
做：放下农具, 守在树旁。
想：希望能 再得到兔子O
兔子，£ 子，快来吧 我等着你呢
回词语积累（表示高兴的词语）
你能用哪些词语形容种田人的好心情呢? 喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
跟老师一起读，读出这个种田人的好心情吧! 因释其耒而守株，冀复得兔。
语调上扬，加重语气，表达宋 人迫切想再一次得到兔子的心情。
齐读最后一句话，思考: 那个农夫为什么被宋国人笑话? （课后第 2题）
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有再 得到兔子 ■ 被宋国人嘲笑
其他人听说这个事情会怎样笑话他呢?
r 兔子撞死在树 桩上是偶然发生的， 怎么会天天有呢？ / 对意外的事怎么 能心存侥幸呢？不劳 而获能行吗？ 厂
现在我们来把下面句子补充完整，梳理 故事的逻辑关系。
因为宋人“兔走触株，折颈而死”，所以 因释其耒而守株。
因为宋人“因释其耒而守株”，所以 田地荒芜，一无所获。
因为“兔不可复得”，所以
身为宋国笑。
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢?
偶 尔 买 一 次 彩票中了奖，之 后就寄希望于靠 中奖过日子。
有一次没认 真复习居然也取 得了不错的成绩, 之后就想着不用 好好学习也能取 得好成绩。
背诵指导 （课后第 1 题）
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株,折颈而死。
释其耒而守株.冀复得•兔。
兔不可复得.而身为宋国笑。
按要求默读阅读链接中的 壷辕北撤齢 t7J 要求：先了解讲了一个什么故事, 再想想这个人所犯的错误，然后和同 学交流，说说自己的看法。
先来说说故事大意吧! 一个人要乘车到 楚国去，由于选择了 相反的方向又不听别 人的劝告，只能离楚 国越来越远了。
想一想：故事中的坐车人犯了什么错?
■Ah
故事中的人，一 心想往南走，车子却 往北走，这样他永远 到不了目的地。
你从中明白了什么道理? 无论做什么事都要 先看准方向，才能充分 发挥自己的水平，方向 错了，条件再有利，也 会离成功越来愈远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》 中的两个人有什么异同? "一个做事不努力, 妄想不劳而获；另一 个虽然努力，三十方 向不对，劳而无功。两个人都不 动脑筋，做了愚 蠢的事情。
《韩非子》中还有许多寓言故 事，因其丰富内涵、生动的故事, 成为脍炙人口的成语典故，至今 还为人们广泛运用，课后同学们 可以多多阅读。
密结构梳理
遇到兔子撞桩而死
被人嘲笑 守株待兔 不费力捡兔子 放下农具等兔子 不劳而获是 不可能的
您主题概括 《守株待兔》讲的是宋国一个农夫偶 尔得到一只兔子，从此他整天守着剧町, 等被撞死的兔子,结果被人嘲笑的故事， 故事告诉我们这样一个道理：不努力，而 抱侥幸心理，指望靠好运气过日子.是 不会有好结果的。
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