下面是小编为大家整理的2023年《歌唱美丽家乡》教学设计,供大家参考。
《歌唱美丽的家乡》教学设计 教学目标 1．通过本节课学习，使学生知道相同曲调的音乐可以有各种各样不同的音乐表现形式。
2．培养学生用优美动听的声音演唱苗族飞歌 《 歌唱美丽的家乡》，感受认识苗族音乐和苗族飞歌的音乐特点。
3、 培养学生学习少数民族音乐的兴趣和爱好 。
教学重点 学唱飞歌 《 歌唱美丽的家乡》 教学难点 体验苗族飞歌的音乐特点 教学手段 示范唱、引导想象、器乐演奏、多媒体辅助等 教学过程 一 创设情境导入新课 1、趣味发声练习 师:同学们在这段视频中看到了什么？听到了什么？ 生回答 师总结：同学们看到了在美丽恬静的大山里，有一群小鸟在歌唱，他们是如何歌唱的呢？让我们用音符来模仿一下它的叫声。
2、师演唱《苗岭飞歌》 师：随着小鸟清脆明亮的叫声，老师也想走进我国西南大山，去和那里的人民一起歌唱，听，这是那个民族在歌曲？ 生边听边选择歌曲属于图片中哪个民族的音乐。
师总结：是的，这是一首苗族的歌曲，那同学们对苗族了解多少？ 3、认识苗族（服饰、乐器、歌舞） 师：苗族主要分布在我国的西南地区，是 56 个民族中人口较多的一个民族，大约有九百多万人口，是一个多才多艺，歌舞才能卓越的民族。
4、生观看苗族短片 师讲解：苗族的姑娘们穿上她们漂亮的服饰，戴上美丽的银饰，跳起了她们特有的板凳舞，敲起铜鼓，载歌载舞的欢庆他们的节日。
三学唱苗族飞歌 《 歌唱美丽的家乡》 师：今天这节课老师就要带领同学们走进苗家山寨感受苗岭优美恬静的早晨和优美动听的音乐，让我们一起来学唱苗族的歌曲 《 歌唱美丽的家乡》。
1、播放歌曲《歌唱美丽的家乡》 师：歌曲中是否有重复的旋律？ 生：
2、师随伴奏用“哎”模唱歌曲重复部分，生画旋律线 师：同学们，从我们所画的旋律线可以看出，我们的歌曲中重复的出现了几个音符？ 生：
师总结：1 3 5 变化音降 3 的应用，是西南地区少数民族苗族的音乐风格特点。
3、生随师画旋律线同时随伴奏学唱前三乐句旋律 4、师弹奏钢琴带领生用分别模唱旋律 师：请同学们随着老师的琴声画着旋律线演唱旋律，更进一步感受它的音调、旋律、节奏、音域有什么样的特点？ 师应用旋律线引导生感受其特点 音调高亢嘹亮 旋律起伏大 音域宽广 节奏自由 师：这段音乐不仅是西南地区少数民族苗族的音乐风格特点，同时也是苗族歌曲当中最具代表性的飞歌音乐的特点。
简介苗族飞歌 “苗族飞歌”是黔东南苗族歌曲最具代表性的歌曲之一，它的音调高亢嘹亮、节奏自由、音域宽广、旋律起伏大。多用在喜庆迎送等大场合，如过苗年，划龙舟等喜庆的节日。
4、 （3）师引导生认识感受下滑音 (4)生认识体会自由延长记号 （5）应用对唱的形式加歌词学唱歌曲 师：苗族同胞们呢他们想要和我们对歌，你们愿意吗？师引导进行对唱。
第一组的同学扮演高山上的同学 第二组伴演田里的同学， 第三组是在河里玩耍嬉戏的同学， 我们大家一起来歌唱美丽的家乡。
（6）同学们应用什么样的声音演唱歌曲？ （7）完整律动表演全曲。
欣赏《苗岭的早晨》片段 师：今天这节课老师就要带领同学们走进苗家山寨感受苗岭优美恬静的早晨和苗族优美动听的音乐，请听 这首由小提琴演奏的《苗岭的早晨》引子部分。
（1） 听一听 师：音乐中是否出现开始我们所模仿的小鸟的叫声？ 生回答 师总结：是的这段旋律应用小提琴高超的演奏技艺模仿了小鸟的叫声。
（2）看一看 师：小提琴主要以那三个音为主去模仿小鸟叫声的？ 生回答 师总结：1 3 5 变化音降 3 的应用，是西南地区少数民族苗族的音乐风格特点。
（3）唱一唱 师：请同学们和老师用“哎”哼唱刚才我们所听的这段旋律，更进一步感受苗族的音乐风格特点，感受一下它的音调、旋律、节奏、音域有什么样的特点？ 师应用旋律线引导生感受其特点音调高亢嘹亮 旋律起伏大 音域宽广 节奏自由 简介苗族飞歌 “苗族飞歌”是黔东南苗族歌曲最具代表性的歌曲之一，它的音调高亢嘹亮、节奏自由、音域宽广、旋律起伏大。多用在喜庆迎送等大场合，如过苗年，划龙舟等喜庆的节日。
师：这段音乐既是西南地区少数民族苗族的音乐风格特点，同时也是苗族歌曲当中最具代表性的飞歌音乐的音调。
四、歌曲拓展 （1）师用古筝演奏《苗岭的早晨》 师：同学们，大家都知道，我们每一个民族有着与众不同美妙动听的音乐，人们用各种各样不同的形式和情绪去表现美妙的音乐。这么好听的音乐，老师也迫不及待的想用与众不同的形式去表现了，那就用古筝演奏吧！ （2）同学们是否听到了飞歌的旋律？ 五、师总结 对于同样曲调的音乐，我们可用乐器演奏、用动听的歌声演唱、用优美的舞蹈等形式表现音乐。
本节老师所演唱的《苗岭飞歌》，所欣赏的小提琴演奏的《苗岭的早晨》片段，大家学唱的 《歌唱美丽的家乡》 ，老师弹奏的《苗岭的早晨》等，这些乐曲都有苗族飞歌的旋律，都可感受到苗族飞歌的音调， 希望同学们发现更多的形 式表现苗族飞歌，从而爱上苗族音乐。