落实党组织领导的校长负责制,探索党建引领教育高质量发展 ——区贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验 @@区深入学习贯彻《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（简称《意见》）精神，@@区教育局积极探索中小学校领导体制改革，落实党组织领导的校长负责制，全力推动中小学党的建设和领导体制改革，把党的全面领导的政治优势充分转化为推动学校高质量发展的效能，构建党建新格局，激发教育改革发展的澎湃活力，促进区域教育高质量发展。通过坚持一条主线、两个融合、三个强化逐步凝练了中小学校党组织领导的校长负责制的“@@经验”。
一、坚持一条主线 @@区教育局始终坚持和加强党对中小学校的全面领导，以“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”为工作思路，将“领航育人·提质增效”党建品牌创建作为抓手，铸牢各党组织“红色堡垒”，树立党员“红色先锋”，打造教师“红色引擎”，努力实现“一支部一特色，一支部一品牌”，形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。通过全面排查、个性分析、调整优化的方式，科学规范调整党组织设置，党委19个、党总支14个、党支部161个，联合党支部31个，结合《意见》精神和实际现状，将全区具有独立法人资格且设立党组织的103所学校（含中等职业学校、公办幼儿园）划分为类别，分类实施、稳慎推进，同步落实党组织领导，党建工作水平和办学办园质量不断提升。
二、坚持两个融合
（一）推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合 健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。按照增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力要求,建立健全党组织对学校工作实行全面领导、校长对学校行政工作全面负责的组织体系。进一步明确党组织会议、校长办公会职能职责以及职代会、教代会参与并监督学校事务的功能定位，厘清权责边界列出权力清单。探索建立党组织领导下的校长负责制情况报告制度，校长定期向党组织汇报学校建设发展情况。健全党组织会议、党政联席会议和校长办公会议议事决策制度，明确议事决策具体内容、程序和要求，凡涉及党的建设、办学方向、改革发展和教职工切身利益等重大事项由党组织研究决定，探索建立书记和校长经常性沟通制度，重大事项和内容要充分沟通酝酿、形成共识;探索建立调研论证机制,决策重大事项前，应充分调研酝酿沟通、反复论证，必要时可征求或请示上级主管部门意见，达成一致意见后，再提交会议决策。严格落实学校党组织全面从严治党主体责任，加强党风廉政建设，营造风清气正的校园政治生态。2022年8月16-18日举办以“喜迎二十大，建功新时代，做新时代合格基层党组织书记”为主题的中小学党组织书记抓党建能力提升培训班，全区68名中小学党组织书记（校长）参加培训。此次培训结合《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》学习，请专家细致解读、答疑释惑，统一思想，深化认识，不断增强贯彻落实《意见》精神的思想自觉和行动自觉。书记、校长同步提升，进一步促进两个优势深度融。
（二）推动党的建设与教育教学工作深度融合
坚持把党组织建在教书育人一线的原则，探索规范党组织设置，把党支部或党小组建立在年级组或学科组上，实现党的领导和党的工作全覆盖。要求学校党组织要以政治建设为统领，以提升组织力为重点，充分发挥党员教师的先锋模范作用，不断提高基层党组织建设水平，为教育教学工作提供坚强组织保证。对有利于加强党对中小学校的领导、有利于提高中小学校党的建设质量、有利于推动中小学校师资队伍建设、有利于促进中小学校事业发展的思路举措，主动试、大胆闯，通过改革形成推动中小学校发展的内生驱动力，有力促进教育事业全面发展进步。@@区教育局选取的2所局直学校区@，6所@等中心学校，2所@镇、@镇等中心小学为试点，从领导机制、决策机制、发展机制三个方面破题，不断提升党组织政治核心地位，真正将党建工作转化为实实在在的教育教学生产力，教学质量逐步提高。
三、坚持三个强化 （一）、强化班子配备，夯实队伍基础。始终坚持党管人才原则，加强支部书记队伍建设，选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。提拔政治过硬、品德高尚、业务精湛的优秀党员担任学校行政干部，全区中小学校行政班子成员中党员占比达80%。推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职。从领导架构和业务推动两方面入手，学校党组织实现在校内的横向覆盖，支部在学科组、年级组、教研组纵向覆盖的目标，将红色细胞嵌入到学校管理和教育教学的每个角落，既保障党对学校一切工作的领导，又积极破解党建和业务“两张皮”的现象。
（二）、强化分批推进，提升落实效率。@@区教育局在全面掌握全区中小学校办学模式、党组织设置形式、党政配备方式及党建工作基础前提下，充分考虑体现学校的代表性、尽量兼顾到不同因素，确定2所局直学校区四中、区九中，6所黄龙、张#等中心学校，2所#集镇、#镇等中心小学为试点。计划6月份，逐步扩大改革范围，再确定30所学校为第二批实行党组织领导的校长负责制学校，同时组织召开党组织领导的校长负责制工作推进会，推介经验做法，进一步形成可复制、可推广、可操作的制度性成果。
三、强化“五项保障”，确保落实到位。坚持抓基层打基础，探索建立“五项保障”工作机制，即提供组织保障，办学规模大、党员人数多、党建基础好的学校，建立党建工作机构;提供阵地保障，建立党员活动室、共青团和少先队活动室等;提供经费保障，实行党建工作经费专项列支和设立党组织专项活动经费;提供队伍保障，配齐配强专兼职党务工作人员﹔提供培养保障，组织中小学校党组织书记每年至少参加1次区级以上党委组织的集中轮训，1次教育系统组织的集中轮训，其他党务工作人员每2年集中轮训一遍。拟定于今年7月，对全区所有中小学校的领导班子进行考察，将全面加强党对教育工作的领导作为一项重要指标。利用教学视导、班子考察、日常谈话等途径，及时发现学校班子特别是书记、校长在落实制度方面存在的问题，通过函询、诫勉谈话等方式及时提醒，限期整改。对个别存在制度执行不力、班子不团结等问题的书记、校长进行调整，确保改革执行到位。