篇一：学校领导班子运行情况报告
学校领导班子建设情况汇报(范文4篇)
学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身，以下是为大家整理的关于学校领导班子建设情况汇报4篇,供大家参考选择。
学校领导班子建设情况汇报4篇
学校领导班子自查整改报告
我校是一所中心完全小学校，一直以来明确工作思路，创新发展，大力实施素质教育，学校按照市教育局的统一部署，按照贯彻落实科学发展观分析检查阶段的工作计划，校领导班子召开学习会议，认真查找自身在学习科学发展观活动中的不足之处，并归纳出存在的问题，仔细分析出现问题的原因，通过查找，校领导班子更进一步分析了我校发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了我校教育教学工作的发展思路，制定了促进我校教育教学健康和谐科学发展的思路和工作措施。现将有关情况报告如下：
一、深入贯彻落实科学发展观，学校工作取得优异成绩
近年来，按照科学发展观的要求，在上级领导正确领导大力支持下，我校明确思路，创新发展，大力实施素质教育，全面推进教育教学改革，各项工作都取得了显著成绩。
（一）建立了先进的教育发展理念和积极向上的学校文化
我校从理念引领和文化促进入手，为我校教育确立科学发展的思路和目标，近年来，制定了“以人为本，质量立校，科研强校，特色兴校”和“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的工作理念，以建设“责任校园、文明校园、文化校园、安全校园、民主校园”为抓手，为促进我校教育事业又好又快发展奠定了坚实的基础。
（二）教育教学质量实现了新突破
坚持进行课堂教学改革，向课堂教学要质量，推动教师课堂教学水平的提高；加强学校管理工作，以管理求效益，向管理要质量；推进教科研工作，以科研促教研，以教研促质量；加强科学备考工作，围绕中高考，认真研究考试政策，收集考试信息，指导学校备考。近年来，我校教学质量不断上升，受到上级领导好评和当地社会群众的高度肯定。
（三）素质教育得到了全面发展
近年来，我校全面推进素质教育，努力使每一个学生既成才，又成人。以开展丰富多彩的活动为载体，先后成功举办了“校园文化艺术节”、春季阳光体育运动会，秋季田径运动会；开展了“红歌唱翻天”文艺演出及知识竞赛，大力开展学生社团活动等。
（四）校舍改造和校建设成绩显著
学校建设是教育发展的基础，近年来，我校积极争取，多方设法，大力改善学校办学条件。完成了教学办公楼、教师宿舍、餐厅、等各项工程的兴建，校园面貌焕然一新。
（五）打造平安校园，确保师生安全
按照“安全第一、预防为主、遏制源头、监管过程”的原则，完善安全
制度，落实安全责任，防止安全事故，打造“平安校园”。经常开展学校安全大检查活动，坚持自查与普查相结合、日常检查与突击检查相结合，白天查与夜查相结合，加强消防、交通、卫生、踩踏等各方面的安全管理。今年以来，学校组织人员与有关部门一起多次夜查学校及周边环境安全，学校还开展了消防、地震等逃生训练活动。
二、存在的突出问题
在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，校领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题有以下几个方面：
（一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高
1、平时在工作中业务性工作多，每名领导班子成员都担负了繁重的工作任务，于是在头脑中便产生了以干代学的思想，难免因工作忙、任务重、压力大等，而没把学习摆到重要的位置。
2、平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看大部头的书籍较少。各种理论均有所涉猎，但深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。
3、学习的方法和效果上有所欠缺，对发展中存在的问题，有时把握不住发展的必须规律，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
（二）在统筹谋划教育整体工作中，推进教育均衡发展方面做得不够，工作有待进一步加强。
1、教师队伍建设方面，教师的配置还要进一步优化，部分学科如音体美教师不足，教师年龄构成不合理，近几年入校的年轻教师人数比较大。教师进出渠道不太畅通，优秀教师的选拔和个别不称职教师的调出学校还缺乏自主权。
2、学校建设方面：学校资金紧张。学校现有资金可以保持正常运转，但不足于承担较大规模的校园建设。学校现在仍负债运行，为学校发展拖了后腿。
3、学校管理方面，学校的校园文化和办学理念有待于进一步深化。学校精细化管理有待于进一步完善。管理不够精细的现象、有制度无落实的情况偶有发生，为学校高效运转和校园安全带来隐患。
（三）工作作风扎实程度有待进一步提高
1、是调查研究还待进一步深入。在日常管理工作中，深入职工、深入群众中调查研究不够。
2、克服工作中存在的“蜻蜓点水”倾向。对问题应及时发现和真正解决，应深入基层进行扎实有效的工作，使工作更扎实到位。
3、交心谈心，密切联系群众还可进一步加强。班子成员与基层同志交流还可进一步加强，交心谈心，听取意见建议还可进一步加强。
三、存在问题的原因分析
对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：
1、在提高政治、业务素质，加强学习方面存在差距。主要是落实各种制度还不够严格，有的认为自己专业学习压力太大了，工作繁重，头绪多，把学习的时间挤占了，说起来，还是认识上的问题，需要进一步提高认识。
2、在统筹谋划整体工作方面存在差距。主要是对如何落实科学发展观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。
3、在工作作风方面存在差距。主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固，认为自己能够解决问题，倾听群众意见还需进一步加强，对发挥全体教职工的作用认识不足。
四、在学习实践活动中形成的新认识
我校班子全体成员通过学习实践活动，对科学发展观和如何以科学发展观为指导，更好地推进我校教育工作又好又快地发展，有了更深刻的认识。
1、在思想观念方面，对在教育事业发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。当前经济社会发展形势下，学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义，对推进社会和谐、健康、快速发展意义重大。通过学习实践活动的开展，教育局对学习实践科学发展观，特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。当前，我校教育事业正处于实现第二个三年计划关键时期，发展迅速，但也存在很多问题，作为领导班子，只有深刻贯彻落实科学发展观，以科学发展观的理念指导管理工作，才能保证教育工作健康发展。
2、在发展思路方面，对坚持科学发展，坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。教育是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。当前，很多教育干部只凭借既有经验从事教育管理，而没有真正想过应该以怎样的理念、思路指导教育教学实践，对培养什么样的人才、怎样
培养人才还缺乏系统、清醒的认识。通过学习实践活动的开展，学校班子深刻感受到学校落实科学教育理念的重要性与紧迫性，对加强校园文化建设的必要性有了清晰的认识。
3、在工作指导方面，对实行科学管理、规范引导的重要性有了新的认识。
学习实践活动开展以来，学校领导班子通过走访调研、座谈、征求意见、谈心等活动，认真查摆在工作指导上存在的不足，对学校教育过程中存在的突出问题进行会诊，明确了在日常工作中实行科学管理、规范引导的重要性。
五、今后的努力方向和改进措施
学习实践科学发展观活动开展以来，学校领导班子高度重视，进行了广泛调查研究，征求了各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向，学校将进一步创新工作思路，加强管理，制定整改措施，促进我校教育工作更好更快发展。
通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，在今后的工作中，学校班子确定以下努力方向与改进措施：
1、加强班子成员队伍建设，提高政治、业务素质，团结协作、增强凝聚力。
2、按照科学发展观的要求，进一步谋划全市教育整体工作，统筹调整学校布局，制定城乡均衡发展规划，形成既科学发展又特色显明的教育发展新思路。
3、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成素质高，能力强，能打能拼的教职工队伍。
4、全心全意为师生服务，关注全体师生的全面发展、终身发展。
5、在制度方面，尽快建立健全完善的教育评价机制，在“当名师，创名校，建和谐校园”的活动中引领全体教育工作者探讨学习先进的办学理念，在教师自身素质的提高中，加快学校教育发展。
为实现上述目标，班子全体成员在今后的工作中将努力做到：
第一、加强政治理论学习，增强政治上的坚定性。增强学习的自觉性，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向；在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用，用以促学，学用相长，提高运用理论指导实践的能力。
第二、勇于开拓创新，在工作中取得新突破。增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实敢想敢为，勤于思考，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子，创造性地开展工作。牢固树立终身学习的思想，把学习的体会和成果转化为工作的动力，力争在工作创新方面取得突破。
第三、树立群众观点，增强党性观念。始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，感情上贴近群众，顺应民意，为民谋利。真抓实干，务求实效，增强工作的责任感和紧迫感，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，自觉接受党组织、党员和群众的监督。
第四、加强自身修养，发挥表率作用。严格执行关于党员干部的各项规定，遵纪守法，勤恳工作，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，作全校教职工的表率，以自己廉洁奉公、执教为民的行为，引导广大教师无私投身教育事业。
六、加强领导班子自身建设的具体措施
结合班子实际，制定以下加强校班子自身建设的具体措施：
1、加强思想建设，提高理论水平。一是加强组织领导，领导班子成员结合实际，制定学习计划。班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。二是健全学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。三是突出学习重点，坚持通读与精读相结合，深入学习____理论、“三个代表”重要思想。四是坚持理论联系实际，坚持理论学习与教育整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、统筹兼顾、全面发展的教育理念；探索新时期教育发展规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导我校教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。
2、深入调查研究，牢固树立群众观念。
一是进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。
二是牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正政风，廉洁勤政，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。
三是关心干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中认真开展班子民主生活会，班子成员与干部职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取
教师和学生的意见建议。同时，多开展健康有益的文娱活动，帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。
思渠完小
____年12月25日
______学校
领导班子建设制度
为创建优秀的学校领导班子，更好地完成上级教育部门交给的各项任务，为教育事业做出新贡献，特制订以下制度：
1、领导班子成员要带头学习____教育理论、“三个代表“重要思想、认真贯彻党的十六大以来新的精神，树立和落实科学发展观，拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义教育事业，敬业爱岗，有奉献精神，教育思想端正，全面贯彻教育方针努力改造世界观，带头学习教育理论和专业知识，努力更新观念，不断提高管理能力和办学水平。
2、要坚持“以德治校、以法治校、民主治学、开拓治校”四原则，创教育特色，办一流学校。模范遵守学校一切规章制度，身先士卒，在各项工作中起积极带头作用。
3、领导班子成员要有竞争意识、忧患意识和开拓精神。精诚团结、步调一致、遇事不推委、不扯皮，各司其职，努力做到一要齐心，二要垂范，三要实干。
4、经常深入教学第一线，深入师生之中，努力掌握第一手材料，以便获得工作的主动权。对分管的工作要有计划性，做到了解工作经常性，指导
工作及时行，思考工作超前性，创造性的开展工作，为学校的发展贡献力量。
5、关心同志，重视感情投资，实施人性化管理，努力解除教师的后顾之忧，同事间和睦相处，相互尊重，不为小事斤斤计较，努力营造良好的人际氛围，要做教师的表率。
6、加强工作的责任性，立足本职，做好部门工作，敢于挑担子，各部门之间应做到不推委，工作中团结协作，做到分工不分家。
7、坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，重大问题集论决定，班子成员相互信任，相互支持，形成团结一致的良好氛围；认真参加行政会议，会议中畅所欲言，充分发表自己的意见。会后不在群众中说三道四，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
8、带头依法从教，依法治校，廉洁自律，不乱收费、乱推销，坚决不搞有偿家教。
9、一切以学校工作为重，一切以团结为重，办事要公开、公正公平，不任人唯亲，不搞小团体主义，不拉帮结派，注重教师的工作实绩。
10、自觉接受群众监督，开展群众评议工作。
从某种意义上说，一个校长就是一所学校。
有这样一本关于校长
的报告文学，书名是《圣园之魂》，“圣园”就是校园，“魂”即校长的精神与思想。校长应该是一校之
“魂”，正是因为这个
“魂”，学校才显
出了生命的蓬勃生机。但校长不是
“神”，光凭校长一个人的智慧和思
想还远远不够，更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共
同努力，才能办好一所学校，才能使学校在原有基础上快速发展。因
此一个校长带
领的一套好的领导班子才是办好一所学校的关键。
加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝
心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇
于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕
这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个
“力”。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语：
“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。
”
的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可
以>2，也可以
学校领导班子建设情况汇报
学校领导班子运行情况
____学校领导班子运行情况
1、班子整体情况。学校共有领导干部9名，45岁以上的3人，35岁以下的4人。整体比较年轻，结构比较合理。向心力、战斗力强。
2、事业心和责任感强。校长__以身作则，身先士卒，天天上班早，下班晚。副校长、教导主任、总务主任舍小家为大家，一心扑在学校工作上，经常星期天和节假日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积极主动干好工作外，即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随到，都不计任何报酬，没有任何怨言。
3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定，校长率先垂范，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班子成员都能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表现为干工作不计报酬，不患得患失。全体班子成员自觉做到在思想上行动与上级领
导保持高度一致，紧密团结在教育局、乡教委和校长周围，坚决做到令行禁止，保证了政令畅通。
4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都能立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围内积极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一方面，班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台而不相互拆台。
5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普通教师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子成员间不结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间有了问题或摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面谈的，也能主动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。
6、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实领导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核，领导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。严格按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到教师的普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。
主要业绩：
1、在校长的带领和学校领导班子的共同努力下，学校硬件建设进一步改善。近年来，以“两基迎国检”为契机，学校硬化面积、绿化面积加大，去年建成高配计算机室、多媒体室，理生化实验室仪器齐全；____年学校建有校园网，学校补足资金为每位教师购置笔记本电脑；为使校园安全，学校在校门、教学楼、宿舍门主要点都设有摄像头。
2、学校教学质量进一步提升。_校长刚来那年，学校成绩处在全县倒数第一，____年成为全县第四，____年全县第三，____年取得全县第二的好成绩。
3、在总务副主任___的精心负责下，学校宿舍、大灶工作井然有序。他不仅备课、上课认真，对学校宿舍、大灶的管理也非常认真。他常常亲自对宿舍、大灶进行检查，使学校宿舍安全、大灶食品安全没有出过丝毫问题。
存在问题与不足：
领导班子整体创新能力不够强，课改步子迈得不够大，高效课堂不够理想，尤其在尖子生的培养上力度不够；教师住宿得进一步改善。
________年3月18日
篇二：学校领导班子运行情况报告
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学校领导班子作风建设情况汇报
篇一：化州二中领导班子作风建设情况简要汇报
化州二中领导班子作风建设情况简要汇报
近年来，我校党总支把作风建设作为新时期党建工作的重点，纳入校务公开工作的轨道。针对近年来教育界存在的少数人以教谋私的腐败现象，党总支坚持建设廉洁务实领导班子不动摇，以良好的党风带出良好的校风、教风和学风。学校的各项规章制度进一步配套完善，做到依法建制、依法决策、依法管理、依法办事；校务公开监督机制健全有效，监督作用进一步发挥；国家教育方针得到全面落实，学校的各项事业又上了一个新的台阶：我校不仅先后顺利通过了茂名市一级学校、广东省一级学校的评估验收，而且先后荣膺省级防震减灾示范学校、茂名市文明单位、化州市德育工作先进集体、茂名市中学生毒品预防教育示范学校、等一系列集体荣誉，中考成绩、高考成绩均居化州市同类学校前列。
1现把我校领导班子作风建设情况简要汇报如下：
一、严格要求，强化学习，不断提升班子政治素质。
一是坚持理论学习。全体班子成员能认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观理论，学习和领会党的十八大精神，以科学的理论指导工作实践。二是集中学习国家职业教育政策及相关法规，观看全国职业教育工作研讨会电视直播，了解职业教育发展动态，把握职教发展方向。三是积极参加上级教育主管部门组织的培训学习。
二、与时俱进，深入实践，大力增强班子工作能力。
一是狠抓作风建设，班子成员积极转变作风，亲身实践，创先争优，参与文明创建、健康体育、师德评比、社区教育等活动；二是积极参加“双争双强双满意”“一学三抓三集中”等党建主题活动，开展党员评议，班子民主生活会等，在活动中不断增强班子成员组织管理能力和协调沟通能力。三是深入教学实践。参加省级课题研究、校本课程建设等各种教研活动，在实践中丰富经验，提升指导、管理能力。
三、集思广益，民主决策，逐步提高班子领导水平。坚持民主集中制原则，实现民主决策。
一是定期召开班子会议和行政干部会议，如人事变动、评优选模、职称聘任、大额资金使用等都经领导班子集体讨论决定，避免了决策失误。二是实施教代会制度，定期公开校务，公开党务。加大干部公开选拔力度，进一步推进民主
1治校，依法治校。
四、严于自律，完善监督，增强班子拒腐防变能力。
认真落实党风廉政建设责任制，领导班子实行“一岗双责”。以身作则，廉洁奉公，不存在《党员干部廉洁从政若干准则》所严格禁止的以权谋私行为。严格财务制度，严格财物管理，严格物品采购程序和设备采购招标程序，校服、教学仪器等大宗物品由教代会派出代表随同采购。严格招待制度和班子成员用餐报告制度，有效防范了各种不正之风和腐败问题的发生。
篇二：领导班子思想作风建设情况汇报
领导班子思想作风建设情况汇报
领导班子思想作风建设情况汇报
近年来，按照中央提出的政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的标准和要求，我局党组始终把思想建设作为班子建设的重要内容来抓，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，单位各项工作稳步推进。分局新的班子成员在近几年的相处中相互提醒、取长补短，建立了深厚的友谊，同时也带动了一大批同志以奉献为荣、以大局为重，形成了新的风尚。在群众的心目中，班子成员是可以托付、值得信赖的同事、朋友和领导。现将我局领导班子思想作风建设的有关情况汇报如下：
1一、加强思想作风建设，以增强凝聚力为纽带，努力建设同心同德、团结协作的领导班子
新的局领导班子成立以来，我们始终教育班子成员要识大体、顾大局，坚持人民的利益高于一切、党的事业重于一切、共同的奋斗目标大于一切，在坚持原则的基础上合作共事，把智慧和力量，凝聚到干事、创业、谋发展上来。在班子成员中间，始终注意主要领导平等待人、宽宏大度，遇事多通气、勤沟通，多听取不同意见和建议，在指挥全局上做到统揽不包揽，在交办工作上做到信任不放任，在处理棘手事情上做到果断不专断。班子其他成员积极支持配合主要领导工作，做到服从不盲从，到位不越位，分工不分家。
几年来，我们班子有一个很好的习惯：发生意见分歧思想沟通不过夜。由于每个干部的工作阅历和看问题站的角度不同，在处理一些比较敏感的问题时往往会产生不同的看法和意见。虽然政令畅通，但是思想认识不一致时，班子成员就抽出时间，凑在一起心平气和交流，在问题面前各抒己见，客观地分析一个做法的利弊和得失，提倡以理服人，不强加于人，营造党内不同意见平等对话的良好氛围，使党组成员敢于讲真话、讲实话、道真情。在相互支持、相互尊重、相互理解的氛围中舒畅心境，做到思想上同心、目标上同向、行动上同步。
班子成员非常珍惜组织上的信任和组织上提供的共同
1共事的工作平台，每隔一段时间，就会坐在一起总结工作、加强沟通，同时相互提醒，积极开展批评与自我批评。有的意见比较尖锐，可能会使人脸红，但通过冷静反思、自我剖析，大家都能从领导和同事的中肯态度中感到集体的温暖。我们通过交流使大家在工作中形成统一思想和整体合力，共同推进国土资源管理工作全面发展。
二、加强作风建设，坚持原则、顾全大局，始终保持政治上的清醒头脑。
在加强班子思想建设的同时我们从来都没有放松班子的作风建设，在班子作风建设的实践中，重点抓思想作风、工作作风和生活作风建设。同时，把振奋精神、有所作为、争创先进、追求创新作为开展工作必须遵循的基本准则。
在配备中层干部时，我们把政治上靠得住、思想作风端正放在第一位。坚持实事求是的原则，以德量人、以能用人、以勤识人、以廉择人，在分局思想作风分析会上，要求领导干部做到对上正，不搞人身依附；对下正，不搞亲亲疏疏；对友正，不搞小圈子和小团体主义；对己正，不搞投机取巧和阿谀奉承，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
紧张的工作使我们认识到所处的环境、所肩负的任务不断变化，因此必须更新一切不合时宜的落后观念，克服安于现状、固步自封、不求上进的心理状态，不断增强改革创新
1的自觉性和紧迫感。我们要求班子成员和每个股室、直属事业单位和中心所的主要负责人必须要树立艰苦奋斗的精神和为人民服务的思想，提倡勤俭节约，反对浪费，要牢固树立全心全意为人民服务的思想，要有坚定地政治信仰和敏锐的政治性。
三、加强党风廉政建设，筑牢拒腐防变基石。
分局以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻执行党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律规定，努力把握新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求和基本思路，紧密结合国土资源管理工作实际，在全局党员干部中开展了反腐倡廉教育，保持了党员干部队伍的纯洁，为推动顺庆国土资源管理工作不断取得新进展提供有力的保障。
（一）重教育，筑牢领导干部的思想道德防线
学习领会上级精神，不断增强党员和党员领导干部的免疫力。我们组织全局党员干部认真学习了《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》。通过学习党组始终注重把党风廉政教育渗透到管理工作全过程，纳入反腐败工作的总体安排，积极探索党风廉政教育的工作思路。我们认识到抓党风廉政建设重点是班子成员，党风廉政教育的重点是主要领导干部；努力把党风廉政教育渗透到主要领导干部的严格要求中，使领导干部把遵守和维护党纪政
1纪变为自身的自觉行动，是党风廉政建设的重点。根据党组年度学习计划，对十七届五中全会精神、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《科学发展观，加强党的执政能力》等重要理论，进行了系统学习，强化了思想教育。班子及班子成员都撰写了学习心得和剖析材料，此外，我们还邀请区检察院的同志到分局来宣讲预防职务犯罪等方面的内容，以提高干部遵纪守法的自觉性。通过系统的思想教育活动抓理论学习、抓教育防范，形成了推进党风廉政建设的良好氛围和开拓创新的生动局面。班子及班子成员廉洁自律的意识得到了进一步增强。
（二）抓源头治理，强化监督检查。我们深知做好反腐败抓源头工作，是贯彻党风廉政建设和反腐败工作指示方针的重要步骤；是加大反腐败斗争力度的重要举措；是为了更好地服从和服务于工作大局的需要。为此，我们把着力点放在权力制约、行为规范和严格管理等环节上。
1、整章建制明确了我局反腐败抓源头总体工作安排和目标，从规范行政审批、政务公开、选拨任用干部等，都建立了各项监督制度，便于社会各界和职工群众对领导干部进行监督检查。
2、加强了对领导干部的监督和管理。在工作中将坚持民主集中制纳入工作日程，将两个务必作为民主生活会的重要内容，坚持理论联系实际的工作作风，针对如何发展国土
1事业
这一课题进行调查研究，科级干部每年深入基层不少于4次。制定了《关于对领导干部实行廉政谈话制度的规定》，党政领导干部实行重大事项报告制度。号召广大职工对领导干部的廉政行为进行监督。
3、狠抓了行政审批制度改革工作各项措施的落实。我们对现行国土资源行政审批项目进行了比较彻底地清理，在此基础上，对凡无规章、依据的予以废止，对保留的行政审批事项制定了明确的办事程序，并全部进入了政务中心。
（三）强化整章建制，推动责任制落实。
我们制定了《党风廉政建设制度》、《廉政建设十条规定》等涉及廉洁从政的内部管理制度，完善了党内监督机制和制约机制。
由于我们建立了一整套廉政建设制度措施，班子成员严格执行各项规章制度，做到了清政廉洁。成员中没有发现收受与行使职权有关的单位、个人的现金和有价证券；没有参加过可能影响公正执法的礼物和宴请；配偶和子女没有违反规定从事经商办企业活动；没有跑官、卖官的问题发生；没有发现班子成员参与赌博活动；没有利用职权违反规定干预和插手土地开发整理、征地拆迁、安置补偿、拍卖、矿产资源出让等事项；认真完成了上级下达的党风廉政建设和反腐败各项工作任务。
1当然在思想作风建设方面我们也清醒地看到，我们班子的工作还与上级和组织的要求还有一定的差距。
一是思想观念有保守倾向，谋发展、想问题思路不宽，眼光不远，创新能力不强，攻艰爬坡的冲劲和坚韧不拔的韧劲不够。
二是服务水平不够高。安于现状，墨守陈规，照本宣科，工作缺乏主动性和创新性。
三是少数干部职工的思想作风、工作作风和精神状态还不适应加快发展的需要，面对困难，缺乏攻坚克难的意志；完成任务，缺乏高度负责的态度；对待工作，缺乏精益求精的精神；业务知识不够钻研，对待工作有时只满足于完成上级机关和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，缺乏一种刻苦钻研的精神。
四是大局意识不够强。想问题、办事情不是一切从群众利益出发、一切从服务对象的需求出发，而是从部门利益、个人利益、小集团利益出发；遇到困难总爱推诿、扯皮。
五是今年审计局对我局统征还房财务进行审计时，出现了一些问题，这说明我们在工作中作风还不够扎实，工作浮于表面，缺少对部属特别是敏感部位的监管。
深入剖析产生问题的原因，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下两个方
1面：
（一）政治学习抓得不够，干部职工理论功底不深厚，平时只满足于读书、看报，自学少，钻研不够，联系实际不够，理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只
是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
（二）工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
四、领导班子思想作风建设下一步努力的方向
（一）加强理论学习，提高整体素质。坚持把学习作为一种精神境界去追求，作为履行责任去对待。一是在真学上下功夫。坚持把科学发展观、十七届五中全会精神、领导干部思想作风建设理论等作为学习重点，通过学习，自觉在思想上、行动上同上级党组织保持高度一致，自觉树立大局意识、履职意识、创新意识、团队意识和清廉意识。二是在真用上下功夫。结合当前正在开展的深入学习实践科学发展观活动，用发展思路，去分析解决领导干部思想作风建设方面存在的各种问题，树立正确的世界观、人生观、价值观，不
1断推动国土资源管理事业的发展。
（二）加强作风建设，坚持求真务实。加强思想作风建设最根本要求的就是要求真务实，真抓实干，一切从实际出发，说真话、办实事、抓落实。一是鼓实劲。认真贯彻落实区委提出的把顺庆建设成为川东北区域中心城市核心区的各项目标任务，积极发挥国土资源管理部门的主体作用，推动顺庆经济社会又好又快发展。二是练实功。坚持真抓实干，苦练内功，下真功夫、苦功夫、细功夫，埋头苦干，干出成效。三是出实招。善于把上级党委的战略意图和分局的工作实际结合起来，努力做到在工作中要有新突破、有新局面，有新思路、有新举措。
（三）加强团结，凝聚力量。搞好领导班子的团结，班子成员之间进一步巩固相互信任、相互支持、相互宽容和衷共济干事业的良好局面，不断增强领导班子的凝聚力、号召力和战斗力，努力把领导班子建设成政治坚定、团结务实、朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体。
（四）加强廉洁自律，塑造良好形象。一是坚持全心全意为人民服务的宗旨，以对党和人民高度负责的精神，努力做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。二是树立正确的人生观、权力观和利益观，带头践行社会主义荣辱观，树理想、树官德、树人格，始终坚持“两个务必”，大力弘扬艰苦朴素的优良传统。三是积极履行党风廉政建设责任制，111严格遵守各项规章制度，主动接受人民群众的监督，做到堂堂正正为人，清清白白当官，干干净净做事，始终树立党员领导干部的良好形象，保持人民公仆的清廉本色。
篇三：关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料
关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料
———强化五种意识做好五个表率建设五好班子
丰收中心学校
20XX年10月10日，教育局组织召开了全旗学校领导班子队伍建设工作会议。会议上，宣读了教育局《关于进一步加强学校领导班子队伍建设的实施意见》，高局长和旗政府田旗长都做了重要讲话。会后，我中心校专门召开班子会研究如何贯彻落实会议精神，如何抓好领导班子队伍建设。经过认真学习《实施意见》和领导讲话，中心校班子成员又进行了充分讨论，同时结合《实施意见》中“学校班子建设的主要任务和政策措施”，我们确立了“强化五种意识做好五个表率建设‘五好’班子”的工作思路和目标。即“强化学习意识，做勤奋好学的表率，建设政治素质好的学习型班子；强化发展意识，做干事创业的表率，建设工作业绩好的开拓型班子；强化宗旨意识，做勤政为民的表率，建设服务师生好的务实型班子；强化廉洁意识，做克己奉公的表率，建设作风形象好的清廉型班子；强化责任意识，做发扬民主的表率，建设团结协作好的和谐型班子。”近一个月来，我们以
121加强班子成员执行力建设为重点，开展了“‘五好’班子”创建活动，取得了比较显著的成效，确保了全乡学校教育改革和发展的顺利进行。
一、以建设学习型班子为理念，促进水平提高强素质。
1、推进了班子理论水平的提高。我中心校把加强班子成员政治理论学习、夯实理论功底作为提高领导能力、增强本领、推动工作的重要手段，使每个班子成员都富有朝气和活力，具有改革、创新和奉献精神，有较强的事业心、责任感，为此，中心校建立了领导班子理论学习制度，规定每月集中学习一到二次，校长亲自带头讲课，班子成员每月安排自学，并结合工作和思想实际，每学期撰写1篇理论联系实际的学习心得，定期学习交流研讨；
2、推进了学习型班子建设。中心学校根据当前政治理论学习的重要性，要求班子成员每人都要制定学习计划，明确学习内容，同时规定了学习时间，确保了组织、人员、措施“三到位”，并要求学校中层以上党员干部通过先学一步、多学一点、学深一些，不断提高理论素养和知识素养，努力做重视学习、善于学习的表率，带动全乡党员干部教师形成良好的学习风气。
3、推进了业务知识的学习提高。学校班子成员都要具有一定的专业技术专长，在加强政治理论学习的同时，中心
131学校还针对班子成员的专业特长和分管工作，决定从明年起为每位成员订阅管理及教学杂志，并购买教育专著，组织撰写教学或管理论文，积极外派参加各类培训交流，以提高对工作的引领能力。
二、以建设开拓型班子为动力，促进工作创新谋发展。
1、倡导了“一条”规矩，即“凡事从领导做起”。中心学校要求班子成员以身作则，率先垂范，身体力行，在干部中讲正气，树新风，做模范。具体做到“六个表率”，即做学习理论、科学管理的表率，切实提高班子的理论水平和领导能力；做注重实际、务实创新的表率，要求按照“实干就是能力，落实就是水平”的原则干事创业，不搞花
架子，并在工作思路上先人一步、工作举措上超人一招、工作成绩上高人一筹；做深入基层、带头干事的表率，要求班子成员把深入基层调研、检查指导工作作为常规工作抓实抓好；做大公无私、顾全大局的表率；做遵纪守法、勤政廉政的表率，要求模范遵守上级各项规定，坚决杜绝领导班子成员违纪违规的问题发生；做民主团结、艰苦创业的表率。
2、推行了“一项”制度，即领导班子一线工作制度。为发挥领导班子工作上的带头作用，倡导务实的工作作风，中心学校坚持重心下移，要求班子成员无论是在教学、管理、服务上，还是在各项专项工作中，事必躬亲，直接指导，一线解决实际问题，在干部群众中树立了求真务实的工作形象。
1413、强化了“一个”机制，即选人用人机制。中心学校进一步健全了干部选拔任用工作机制，在坚持德才兼备、以德为先的选拔原则的前提下，开展了说老实话、办老实事、用老实人的活动，提出了“让实干者得实惠，让老实人不吃亏”的选人用人理念。半年多来，已将3名口碑好、能干事、默默奉献的干部选拔到了丰收中学中层领导岗位，优化了用人环境，为老实、肯干的优秀人才脱颖而出创造了条件，进一步促进了干部爱岗敬业。
三、以建设效能型班子为重点，促进团结协调增效率。
中心校一班人注重坚持民主集中制，坚持实行集体领导与个人分工负责相结合的制度。“一把手”注重发挥政治上的导向作用、民主上的表率作用、工作上的指导作用、团结上的协调作用。班子其他成
员按照各自的分工，创造性地开展工作，促进了决策的民主化、科学化。由此，使班子成员之间的全局观念、合作意识及整体合力得到了增强，实现了工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。
1、建立和完善了校长负责制，加强了集体领导，提高了决策水平。班子成员中有明确的分工，层层落实，责任到人。完善了民主决策制度，重大决策事先调研，重大问题经集体讨论研究后，分工协作完成，重大改革措施、方案经教代会表决通过后实施。
1513、建立和完善了谈心沟通制度。半年多来，中心校班子成员自觉树立了团结合作意识，日常工作坚持经常碰头、沟通情况、增进共识。班子成员之间、班子成员与群众之间经常沟通了解，特别是“班长”在沟通感情上自觉发挥表率作用，有民主作风，豁达大度，开明处事，以人格的力量感召人心，以感情的力量温暖人心，树立了谦虚谨慎，严于律己，容人、帮人、与人为善的团结形象，创造出了一个宽松、和谐、愉快、舒心的工作氛围，使班子的整体合力得到了增强。
3、建立和完善了民主公开制。中心学校每周一召开工作例会，总结上周工作并安排部署本周重点工作。该公开的重大事项一律以公示形式按规定日期进行公示，并要求各中小学定期召开教职工大会、教代会、民主生活会，较好的履行了民主集中的原则，调动了各方面的积极性，形成了爱校精神和凝聚力。
四、以建设务实型班子为目标，促进关爱群众聚民心。
一是班子成员深入一线做表率，主动承担中心工作和难点项目的领导任务；二是狠抓工作作风建设，班子成员带头坚持和职工群众同
学习、同工作、同活动、同待遇，为干部职工当好遵规守纪的楷模。三是关心群众聚民心。坚持以人为本，关心群众，教职员工的无论是工作还是生活上的困难，只要找到中
161心学校，我们都竭尽全力帮助解决。这些温暖人心的小举动却极大地调动了他们的工作积极性，并影响了全体教职工，促使他们全身心地投入工作。
五、以建设廉洁型班子为根基，促进强化监督树形象。
1、强化制度建设，坚持用制度约束人。半年多来，我中心校修订完善了议事规则、党风廉政建设目标责任制等，设立了举报箱，召开了班子成员和党员干部的民主生活会，通过开展批评与自我批评，发现问题及时整改，促进了党内生活有章可循，有据可依。严格了财经纪律，重点完善了财务开支项目审定制度，规范了财务开支审批程序等。
2、加强民主监督，形成完善的监督机制。中心学校开展班子成员工作承诺制，形成了相互帮助、提醒、监督的良好工作氛围。完善校务公开制度，加强财务审查监督，增设了群众监督员，完善了民主监督制度。
通(:学校领导班子作风建设情况汇报)过“五好班子”的建设活动，我中心学校各项工作有了新的变化。一是学风变浓。初步解决了以往学习形式单一、学习过程乏味、学习效果不明显的问题，使学习活动更新颖，更活跃，促进了干部钻研业务、认真学习风气的形成；二是作风更实。通过开展“抓作风建设，促工作落实”系列活动，完善和落实各项工作制度，加强对各项中心工作的监督检查，促进党员干部
11主动履行工作职责，工作作风更
118
篇三：学校领导班子运行情况报告
我校共有教师79人，学校领导班子由10人组成，均来自第一线的优秀教
学骨干，年龄、学历结构合理，大本学历占80％，我校领导班子自成立以来，在上级主管部门的正确领导，大力关心合支持下，在全体教职员工的配合支持下，全体班子成员团结协作，锐意进取，埋头苦干，各项工作齐头并进，教学质量和
办学水平得到上级领及社会各界的进一步认可，现在简要总结如下：
一、思想政治建设方面
一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必然有一个好
的领导班子。
首先，坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位
的责任制、承诺制，使每一个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了
层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小
事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工要
创造性地完成工作。
这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展
自己的聪明才干提供了一个宽阔的展示平台。
第二，在班子组织建设上，我校特殊强调每一个班子成员要加强学习，提高自
身思想素质和管理能力。
现在社会的发展日新月异，人民群众的生活创造丰富多
彩，领导班子不学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。学校领导班子
成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学
业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，平课，具
有强烈的事业心和责任感，具有开辟进取精神，重视领导的先锋模范作用。
第三，完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决事，分
工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。
第四，重视学校群团组织的建设，积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议，发挥他们参政议政的作用，努力营造了一种畅所欲言的民主氛围，善于听取来自
各方面的意见和建议，及时解决了班子成员思想上、工作上存在的不允许见，提
高了领导班子的办事效率，一个团结协作，共谋发展，同心协力，廉洁高效的领
导集体已经形成。
领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作
风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好
评和拥护。
二、领导能力方面：
我校领导班子，以科学发展观为统领，按照社会主义“政治家、教育家”的要求，狠抓学校领导班子把握方向能力、党管人材干力、依法办学能力和协调统
筹能力建设，学校领导班子推进科学发展的能力明显增强，呈现出全面、协调、可持续发展的良好势头。
(一)具有把握办学方向的能力
抓学校的科学发展就要谋全局，管大事，把方向；
要深入思量和妥善解决事
关学校改革发展稳定的全局性、前瞻性和战略性的重大问题；
要及时洞察和果断
处置危及学校稳定、偏离办学方向的倾向性和政治性问题。
我校领导班子具有把
握政治方向的能力，把握全局，谋划未来。
当前我校正处在一个快速发展的战略
机遇期，需要学校领导班子高瞻远瞩，而他们不断培养自身科学判断形势的敏锐
眼光，不断强化全局意识、前瞻意识，增强驾驭改革的能力。学校领导班子自觉
增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，提高了理论思维和战略思维水
平。
(二)具备党管人材的能力
我校领导班子坚持把人材资源作为第一资源，把人材优势作为第一优势,把
发现、培养、使用、凝结人材作为办学治校的第一任务来抓，坚持党管人材方针，坚持管宏观、管政策、管协调、管服务，取得明显成效。学校不断优化人材的学
术环境、工作环境、生活环境、舆论环境和制度环境，从政策上保证各类优秀人
才健康成长、脱颖而出，人尽其才、才尽其用。
学校以超常的热情、超常的投入、超常的举措加大学科带头人和创新团队、人材梯队中的优秀人材培养力度,实现
人材队伍建设的新突破,为学校的可持续发展奠定人材基础。
(三)拥有依法治校的能力
学校领导班子高度重视制度建设，积极发挥制度建设在学校发展中的引领、保障和促进作用。
一是认真落实校长负责制。严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会
议决定”的原则，完善并严格执行党支部的议事规则和决策程序。
保持领导班子
协调高效运转，增强领导班子的创造力、凝结力和战斗力，提高领导班子科学治
校、民主治校、依法治校的领导能力。二是建章立制，用制度管人理事。学校坚
持用制度来明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与发展需要的运行机制,真正做到以制度激励行为,用制度约束行为,靠制度引导行为,凭制度规范行为。
(四)具有务实促进和谐的能力。
务实是我校领导班子的特色。在发展问题上，学校领导班子重实际、说实话、办实事、务实情、求实效，把精力放在实现好、维护好和发展好师生员工的切身
利益上，放在学生培养、师资队伍建设、学科建设和科研创新上，想师生之所想，急师生之所急，解师生之所难。我校制定了《关于构建和谐校园的实施意见》，努力构建“校园和谐人人有责、和谐校园人人共享”的和谐发展环境。
三、工作实绩方面：
(一)学校管理
1.优化教师资源配置与管理。
全员参预制定教职工认同的聘用方案。
一是让人人都参预方案制定，全员聘
用方案几经上下，广泛发动教职工参预，真心实意听取教职工的意见建议，积思
广益，反复修改、完善，使聘用方案充分体现教职工的意志。二是让教职工人人
参预实名制表决。
为了尽最大可能使聘用方案人人都认同，消除教职工中存在的自己接受聘用就是领导说了算的消极抵触情绪，领导班子对聘用方案的通过实行
全员实名制公决，让教职工人人参加表决，用大多数教职工的意志统一个别教职
工的思想，用群体的意愿规范个别人的行为。
三是用“人人参预方案修订”和“全
程监督”赢得教职工满意。
我们坚持在实践中不断改进完善聘用方案和规范操作
程序，学校坚持每学年用“人人参预方案修订，人人发表修订意见”，“人人参
加修订后的方案表决”来完善聘用方案，使之充分体现教职工意愿；
实行聘用过
程“全程透明，全程监督”规范聘用操作，使教职工对聘用工作的满意程度不断
提高。
2.实施“三维一体”德育工作体系，构建全员德育教育模式
为了改变学校德育工作现状，我们认真总结和反思了过去抓德育工作的经验
教训，在斗胆实践探索的基础上，总结出了“三维一体”德育工作模式和“四点
一线，双轨并行”的德育工作机制，形成为了人人参预德育的工作格局。
“三维”是指“学校领导成员、班主任和学科教师”；“一体”，即融为
一个整体。
“三维一体”德育工作模式，即：学校领导成员、班主任和学科教师
形成一个整体抓德育,“全员育人”的管理目标责任体系。“三维一体”的德育
模式使全体教师人人都成为了育人的主体，管理的主人。无论领导，还是教师“人
人都既是德育的管理者，又都是德育工作的执行者、实践者”，从而实现了“全
员育人，全程育人”。
“四点一线，双线并行”.“四点”，即：政教处、年级组长、班主任、科
任教师组成德育教育执行线(简称：执行线)和政教处、学生会、班干部、学生
组成自我教育、自我管理线(简称：
自治线)。
“双线”，即：执行线和自治线。
“双线”同属于政教处领导，同时运行：
执行线的职能是贯彻执行学校的德育工
作计划，落实各项德育常规要求，组织开展各项德育教育活动，实施教书育人。
“自治线”是在政教处的指导下，由学生会组织学生会干部和班干部具体负责对
卫生拂拭与保持、课间操和眼保健操、升旗和集会、全校性活动、各班学生到校、纪律、学习及规范教育、板报宣传等情况进行检查评比，对各班和学生中的不规
范现象进行督查，并催促整改。
协助、配合学校落实德育常规和进行规范养成教
育。实现学生自我教育、自我改进完善和自我管理。
3.把安全工作融入学校常规管理，形成为了安全工作约束机制。
我校领导班子在安全工作中，为有效防止把安全工作说得重要、做得次要、忙起来不要和一些领导、教师单一抓教学质量，而忽视安全工作的倾向，确保安
全工作的各项制度、方案的贯彻落实。我们坚持把安全工作“三列入”，即：一
是列入学校和各部门工作计划，使之成为学校各项工作的组成部份；
二是列入学
校相关管理规章、工作意见或者方案之中，使之成为学校管理工作的内容之一；
三
是列入学校相关检查、督导、考核评估方案，使之成为学校常规管理和考核评估
的内容。把对学生的安全管理责任落实到部门工作、教学管理、班级管理、学科
教学活动中，形成为了人人都是责任人，安全工作人人抓的安全管理约束机制。
(二)全面落实课程方案，实施素质教育
第一，更新教育观念，提高认识。更新教育观念是实施素质教育的前提，作
为教育工作者，我们学校通过组织教师学习教育厅齐涛厅长和张志勇副厅长的报
告，进一步明确了，实施素质教育不是什么新政、也不是改革，更不是革命。而
是教育的回归，教育的本原就是面向全体学生，使学生得到全面发展，实现的个
性的发展，具有健康的体魄，健全的人格，成为适应未来社会发展的人材。明确
了素质教育的目的、意义。在此基础上，广泛宣传，逐步形成由“应试教育”向
“素质教育”转轨的良好舆论氛围。
第二，实施素质教育的关键就是按课程标准实施教学。
素质教育和新课程改
革是相辅相成的，素质教育的推进需要课程改革的落实，课程改革的深入需要素
质教育的推动。
传统的教育模式，偏离了素质教育的要求。
因此惟独严格按课程
标准实施教学，开足开全课程，给学生一定的自主支配的时间，使其得到全面发
展，这才符合素质教育的基本要求。同样，惟独加大实施素质教育的力度，才干
保证新课改方案的落实。
第三，学校规范办学行为，严格按照素质教育的要求，在作息时间、课程设
置、评价标准等方面与上级要求保持一致，并且创造有利于素质教育实施的条件。
第四，优化课堂教学，提高课堂效率。
素质教育的实施对教师提出了更高的要求，不仅应该具有较高的业务素质，更应该具有广博的综合素质。
这就要求教
师要认真学习新课标，研究教材，探求新的教学模式和方法。新课程方案的实施，增加了学生学习的内容，而教师授课的时间又减少了，在规定的时间内完成更多
内容的教学任务，就需要教师提高自身的业务素质，提高驾驭教材的能力，把教
材当做教学的拄棍，作为支撑，是用教材去教学生，学什么以及怎样学，而不是
去教教材。真正做到教师为主导，学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性
和创造性，引导学生自主探讨学习，做到兵教兵，兵帮兵，达到共同提高的目的。
(三)搞好校本教研
1.学科建设是反映学校办学实力和水平的基本要求，特色鲜明、水平较高是
学校提高竞争力的核心要素，也是学校生存发展的大事。
学校领导审时度势，全
面加强学科建设，按照强化基础学科，突出优势学科，扶持新兴学科，哺育特色
学科的思路，对国家课程、地方课程和校本课程进行了优化和重组，初步形成为了
以国家课程为主、地方课程为辅、加大校本课程建设力度的学科格局。具体地，我们以校本研究为起点，校本培训作为中介，把校本课程的开辟作为我校推行校
本管理的落脚点。我们认为，“统得过死”和“放得过松”都不是开辟校本课程
明智的做法，因此，我们以“心理健康教育”为红线，有效地制订和实施新兴的课程模式。我们大面积设置了选修课，每学期都开设书法、绘画、舞蹈、器乐等
多项兴趣组活动，以适应学生多方面的需要。
我们一方面减轻学生必修课程的学
习负担，以避免学生没有时间去参加自己有兴趣和爱好的活动，妨碍学生才干的发展；
另一方面要求所有学生每周参加选修作为最低限度，以保证学生挖掘潜能
的时间。
特殊要指出的是，我校在保持心理教育这一传统特色的基础上，结合本地独
有的文化背景，寻觅新的生长点，编写了《心路与你同行》、《优秀学习方法策
略》等校本教材，给学校学科建设的发展又注入了新的活力。
本学期，我们全力打造“活力校园”，各条线环绕“活力校园”大做文章：
教导处开展的“我上课，你评课”——活力教研，“请进来，走出去”——活力
交流，“你读书，我读书”——活力“书香”正如火如荼的进行着；德育处、少
先队举办的“活动艺术节、书香班级、书香家庭、我是读书小明星”等系列活动
也在紧锣密鼓的开展着。
2.以课题研究为抓手，强化教师的科研意识。我校向来以“校本研究”推
进课程改革，提出教科研与教学一体化，树立课题来自课堂上的思想，将课题做
到课堂上，强调有课题必有课堂，有课题必有课程支持、有教学活动作载体的操
作规范。目前，学校立项研究的有国家级级课题《小学语文高效阅读开路》；潍
坊市级课题《小组合作学习中的有效性研究》；安丘市级课题《堂堂清与快乐高
效》。教师自愿选择课题申报研究，以自我反思为前提，以同伴互助为特征，以
专业引领为手段，让学校全员进入科研，做到人人有课题，个个都参预，课题研
究在我校得到了普及。
在实际操作中，我们在每学期初，由课题组负责人根据课题研究方案，制定
研究计划，并有条不紊地组织活动推进实验。
我们还定期举行主题沙龙、科研论
坛、随笔交流等活动，以此扎实推进课题研究。同时，学校定期外聘专家对课题
进行指导，通过讲座、座谈等形式强化教师的科研意识、规范教师的研究行为、提高教师的科研能力。
(四)人文管理
为了更好推进素质教育，调动教师的积极性，加强教师队伍建设，激发教师
的工作热情，创建我校良好的班风、校风，本学期学校采取了一系列的新办法、新措施，组织了多项评比活动。例如：每学期的海龙十佳教师评选(每人奖金
500元)、海龙十佳优秀班主任评选(每人奖金500元)、文明办公室评选等。
其中
“十佳优秀班主任”和“文明办公室”评选活动，每月一评比，一学期总
评一次。学校对获得“十佳优秀班主任”及“文明办公室”的所有成员每月和每
学期都进行表彰奖励。评比本着公开、公正、公平的原则，由校委会及全体教师
监督。
此几项活动的开展宛如一股强劲的春风再次掀起了教师们的工作热情，全
校形成为了一种浓厚的你追我赶的育人新风貌。
漫步校园，你会觉得置身于鸟语花
香的花园之中；进入教室，你会沉浸于学生作品的书墨沉香之中；进入办公室，你会欣赏到
“创建文明办公室”活动中老师们的或者书或者画，会看到斩新洁净的作
业橱、漂亮的衣架、优雅的盆景；站在操场上，你会看到老师们体育竞技的生龙
活虎；
置身宽敞的阶梯教室，你会被文艺汇演中老师们的激情高歌而陶醉；
当你
工作或者生活的艰难降暂时，总会有学校的关心和同事们的匡助支持着你……
一份耕耘，一份收获。在学校领导班子及全体教职员工的努力下，在今年
的普通高中及职业高中招生工作中，我校成绩突出，被评为安丘市教学工作先进
单位和安丘市职教工作先进单位；今年度我校有9人获安丘市级教研成果奖，9人被评为安丘市教学能手；
有14人次获安丘市优秀导学案、教案奖；
有15篇论
文、教学案例和课件获县市级奖励；5人获金点子案例奖；在今年的安丘市义
务教育综合督导评估中获同类学校第一位。
四、党风廉政建设方面：
(一)加强班子廉政建设
1．健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并
抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公平的原则。
定期检查廉政制度的执行情况并将检查的情况报告上级干部
主管部门。在教育收费方面严格按上级有关政策执行。
2.密切联系群众，接受群众监督。
发挥教职工代表大会的作用，定期召开师
生员工代表、民主党派负责人和群众组织负责人座谈会，通报学校工作情况，倾
听他们的意见，使教职工参预有关学校改革与发展的重大问题的研究。
了解群众
的真实思想和对学校工作的意见与要求，在工作中及时改进。
对于学校的各项工
作予以公示，自觉接受群众的监督。
3.重视党员学习活动。
党风廉政建设是一项长期的历史任务，作为党员和党
员领导干部，廉洁问题必须靠自律，靠自我学习，因此学校党支部向来把党员学
习活动作为党风廉政宣传教育活动的重要工作抓实抓好。党员学习的内容不拘一
格，只要有利于坚定理想信念，有利于开展自我反思，有利于形成清风正气，我
们都倡导学习。从学习形式看，也不千篇一律，可以集中学习、集中讨论、集中
观看廉政教育片，也可以个人自学、个人反思。为强调学习的实效，支部要求党
员做好读书笔记、写好心得体味。惟独把党的政策学习好了，执行起来才会“不
走样”；惟独把党的纪律学习好了，工作起来才会“不犯错误”。
(二)坚持“五项制度”，健全和完善党风廉政监督机制。
加强党风廉政建设，形成用制度管人、用制度管事的约束机制，将重大事项
始终置于制度的约束之下，有效避免重大工作浮现偏差，防止腐败现象产生。
我
校先后确立了校务会议事制度、党员干部生活会制度、教代会制度、校务公开制
度等系列党风廉政建设监督机制，使学校决策民主化、学校管理科学化、重大事
项透明化。
1、始终坚持校务会制度。学校班子讲团结、讲大局、讲正气、讲民主，始
终坚持每周一次的校务会制度，学校各项工作都经过校务会集体研究后作出决定，不搞“一言堂”，不搞个人决策，从而形成为了班子成员“大事商议、小事通气、遇事补台”的良好作风。
2、始终坚持民主生活会制度。在生活会上，每一个班子成员针对泛博师生提
出的意见和建议，结合自身工作职责认真开展批评和自我批评，不断改进工作作
风和服务水平。
目前，学校领导班子严格遵守民主集中制原则，坚持集体领导与
分工负责相结合的领导机制，民主气氛浓厚。
3、始终坚持教职工代表大会制度。凡是学校重大决策、改革措施、管理制
度及其他涉及到教职工切身利益的事情，都要严格经过教代会审议通过。
学校教
代会在推行学校民主管理、推进党风廉政建设方面发挥了重要作用。
4、始终坚持党务、校务公开制度。
推行校务公开，把大家的事交给大家办，是加强党风廉政建设的重要途径。
我校通过公示栏、校园网、会议通报等多种形
式，对学校财务、人事变动、维修项目、物品采购、表彰奖惩、地震捐款、特殊
党费等重大事情向泛博教职工予以公示，主动接受全校师生的监督。
总之，我校领导班子通过努力工作，狠抓建设，促进了学校各项事业的全面
发展，得到了全校师生员工的高度认同。
师生们普遍认为，学校领导班子思想作
风过硬、学习风气严谨、工作作风扎实、领导作风开明、生活作风正派，是一个
朝气蓬勃、团结进取、求真务实、清正廉洁的班子，是一个值得全校师生员工信
赖的班子。
2005年，学校领导班子同泛博师生一道，在市委、市政府、市教育局的领导下，坚持“育
人为本，重在发展”的办学理念，认真落实“科研兴校、以德立校、依法治校、民主理校”的办
学策略，以全面提高教育教学质量为目标，团结一心，奋力拼搏，顺利完成为了2005年确定的工
作目标。学校教育教学工作取得了比较突出的成绩，办学条件得到了很大改善。
一年来，学校获
得了沧州市
2005年普通高中教育教学特殊贡献奖、沧州市高中教育教学质量先进单位、河北省
卫生工作先进单位、河北省贯彻《学校体育工作条例》先进学校等十几项荣誉称号。特殊值得一
提的是，2005年高考成绩取得了历史性突破，赢得了良好的社会声誉，得到了社会各界的认可
和肯定。下面将学校领导班子一年来工作情况总结如下。
(一)学校领导班子认真贯彻落实民主集中制和勤政、廉政各项制度，决策能力和领导水平
有所提高。
1、开展党委理论中心组学习。联系学校的工作实际，学校领导班子成员采取集中学习与个
人自学相结合的学习方式，认真学习政管理论和教育理论，力求做到将践行“三个代表”重要思
想、落实科学发展观与解决教育教学中遇到的新情况、新问题结合起来，使理论学习真正落到实
处。通过学习大家更新了教育理念，提高了思想素质和决策水平。
2、开展先进性教育活动，领导班子成员在活动中发挥了先锋模范作用。
2005年下半年，学校参加了沧州市委第二批保持共产党员先进性教育活动。
在先进性教育活动中，学校领导班子
紧紧环绕学校中心工作，开展了“党员在岗位闪光”系列活动，领导班子成员在活动中率先垂范，受到了党的宗旨、党性原则、组织纪律等方面的教育，思想观念和先进性意识发生了深刻变化，增强了领导干部的责任感和事业心。
3、建立监督、约束机制，实现了政务公开。领导班子结合典型案例认真学习廉政建设法规
文件，做到警钟长鸣，拒腐防变。学校制定和完善了党风廉政建设的系列制度，认真落实主要领
导、分管领导党风廉政建设责任制，明确了各处室责任，推动了责任制的落实。
学校通过落实议
事决策制度、领导班子民生活会制度、谈话诫勉制度、校务公开制度，使班子成员自觉接受群众
监督，做到为政务实、清廉、公正。
4、密切干群关系，做教师的知心朋友。学校领导班子把为师生服好务，提高教育教学质量
作为学校工作的出发点和落脚点。班子成员认真为教师解除后顾之忧，做到教师
“生病必到，婚
嫁必到，家中有大事必到”。对教师政治上关心、工作上支持、生活上体贴，成为他们的知心朋
友，得到了泛博教师的拥护和支持。
5、健全了民主集中制度。学校领导班子在决策过程中，严格贯彻执行民主集中制，从不搞
“家长制”、“一言堂”。学校重大事项如基建项目、教学设施的更新及设备购置、计划外学生
录取及收费标准、教师晋职评模等一切敏感和热点问题均按照一定的工作程序，在广泛征求意见
的基础上，由领导班子集体讨论后决定，避免了暗箱操作。
6、开辟创新，创办了沧州一中分校。为了进一步发挥沧州一中的教育资源优势，最大限度
地满足泛博人民群众对优质教育的迫切需求，学校领导班子不满足现状，勇于开辟和创新，在精
心谋划校本部的前提下，经过反复研究、论证、磋商，与东塑集团强强联合，共同创办了公办民
助性质学校——颐和中学，为新形势下如何发挥重点中学的辐射带动作用进行了有益探索，积累
了一些经验。
2005年
月份分校顺利招生，前期招收了
15个班，在校生
900人。开学以来，学校以严格的管理、良好的校风，赢得了社会认可和好评。
总之，学校领导班子是一个不断开辟进取的领导班子，是一个团结干事的领导班子，是一个
泛博教职工比较拥护的领导班子。
(二)教师队伍的数量和素质得到了充实和提高。
师资队伍的建设是学校的根本建设，是学校的首要大事。
为了做好这项工作，学校领导精心
谋划、分步推进，提出了“三年出师，五年成材，十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人”
的培训目标。为了实现这一目标，学校着重做了以下几个方面的工作：
1、加强了教师的师德建设。
环绕着个别人存在的假期办班和有偿家教的问题，学校开展了
爱岗、爱生、爱校，拒绝一切不健康行为的座谈、讨论活动，并结合总结工作，表彰典型人事，大力宏扬正气。
学校师德建设进一步加强，受学生欢迎的教师越来越多。
在年终学生评议教师活
动中，有
80％摆布的教师被评为优秀教师。
2、实施“青蓝工程”，为青年教师成长搭建了平台。
2005年
11月
3日，学校组织召开了
青年教师拜师会。
2003年
8月以后到我校工作的43名教师与
24名教学辅导员结成对子，师徒
教学相长、共同进步。在年终学生评议中，有
27名青年教师和
21名“师傅”被所教班级学生
评为优秀教师。
3、开展优质课比赛，进行岗位练兵。
20多名青年教师参加了优质课比赛。通过活动，教师
教学能力、素质得到了改善，也激发了全体教师钻研业务的热情，促进了学校教育教学质量的提
高。
4、、开展校本培训，转变了教师教育观念。学校立足于工作实际，采取“走出去，请进来”的培
训方法，开展培训活动。本年度，全体教师参加了市教育局组织的继续教育培训与考试。学校还
先后组织十余批干部教师去上海、广州、苏州等地学习；派出
4名教师参加了河北省骨干教师
培训。
邀请市委党校副校长赵振发同志为全体教职工做了
“科学发展观与沧州教育”大型专题讲
座，使大家更新了教育理念，对新形势下的基础教育有了更加深刻的认识。
5、针对高考开展科研活动，提高了教师的教科研水平。学校环绕素质教育和高考这个不能
回避的中心工作认真开展高考信息的搜集和对高考动向的研究。各年级备课组根据新的高考形势
和动向，对本年级、本学科的教学内容、教学重点、教学措施、教学方式、例题习题等进行了适
当的调整和改进。这些做法对提高教师队伍素质、教育教学质量产生了积极的效果。
本年度，学
校承担的六项省级科研课题，其中两项已经结题；学校教师撰写的30多篇论文在《教育实践与
研究》等省级以上报刊上发表。在省市级优质课评比中，有
10余名教师获奖。
(三)深化教学改革，学校教学质量有了较大提高。
教学工作是学校的中心工作。学校在教学管理上主要做了以下几个方面的工作：
1、学校领导深入教学一线，加大了教学督查力度。一是坚持领导听课。学校中层以上干部
每周至少听课两节以上，及时了解教师的教学情况，催促教师上好每一节课。
二是加大常规检查
力度。从晨读、下午自习辅导、晚自习上岗到作业批改等各个环节，每天一检查，每月一发布，每月一总结。由于监督有力、反馈及时，对整顿教学工作秩序、规范教学行为，在一定程度上起
到了保证作用。
2、进一步加强了集体备课，教研组和备课组在教学上的中流砥柱作用得到充分发挥。学校
坚持双周周三下午三、四节课教研活动制度和每周一次的集体备课制度，实行以老带新，加强集
体协作，开展教学攻关。
对备课组提出了明确要求，要求各教研组、备课组做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。教务处每周一检查，学校每月一总结。由于领导重视，措施有力，检查催促
到位，集体备课的针对性和实效性有了进一步提高。
3、举办示范课、汇报课，调动不同层次教师工作积极性。本年度，骨干教师上示范课、新
教师上汇报课，共计
31人次，达到了新老教师互相学习，共同提高的目的。
4、进行分类推进，进一步加强了尖子生培养。学校在“全体推进，整体发展，保证二本，突破一本”的思想指导下，进一步加强尖子生培养。学校根据三个年级不同特点，与年级组长、班主任、任课教师共同研究，确定了尖子生名单及其培养方案。根据尖子生整体情况和个人实际，通过召开年级组、班主任等不同会议，研究尖子生培养中存在的问题，不断总结、改进教育教学
方法，并在辅导、讲座、资料等方面给学生有益的指导，使学校三个年级初步形成为了尖子生群体。
2005年，尖子生培养取得初步成效。
鞠文慧等
10名同学考入了北大、清华，使我校考入北大、清华人数在河北省名列前茅。其中，鞠文慧同学以
626分成绩夺得沧州市文科状元。
5、狠抓毕业班工作，高考取得了突破性发展。学校加强对毕业班的指导，在政策上赋予倾斜，全校各部门积极其高三年级服务。在学校方方面面的大力支持下，高三年级全体师生奋力拼搏，在
2005年高考中取得历史性突破。被重点大学录取人数突破了
500人；被二本以上大学录取
920人，在河北省同类重点中学中名列前茅，受到沧州市教育局表彰和奖励。
(四)加强了学生管理，形成为了健康文明的良好校风和学风。
学生工作是学校的主体工作。
学校坚持以德立校，下大力气，采取多种有效措施做好学生工
作。目前学校学习、生活秩序稳定，形成健康文明的良好校风和学风，得到了学生家长的认可和
肯定。
1、通过制度约束进一步规范了德育工作。
本年度，学校进一步建立健全了德育工作管理办
法、德育工作考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，强化
德育工作的首要地位，将德育教育贯通到学校的各项工作中，对全体学生进行爱国主义、集体主
义教育，使德育工作走向制度化、精细化、规范化。
2、加快了班主任队伍建设。班主任对班级工作的管理能力关系到学校教育管理的整体水平。
针对班主任年轻化的特点，学校侧重培养他们的进取意识，加强他们的工作责任感，进一步改进
管理方法、提高管理水平，努力克服部份班主任思想中怕苦畏难的思想情绪。
学校主要做了以下
工作：—是继续实施并进一步完善班主任工作的量化考评细则；
二是对班务工作认真检查、总结，及时通报检查、总结结果，对于成绩突出的班主任赋予奖励。本年度，班主任队伍的结构和素质
都有了一定程度的提高，骨干教师当班主任的人数有了显著的增加，绝大数班主任得到了学生的欢迎和家长的认可，甚至有的家长给学校写来感谢信，表扬我们的班主任教师。
3、通过多种形式积极开展课外活动。学校通过开展丰富多彩的课外活动，如庆“十一”、教师节、艺术节、体育运动会等活动，丰富了学生生活，陶冶了师生情操。
4、加强了校园文化建设。本年度，在校园文化建设上投入
60万元，制作了校训牌、增加
了警句匾，进一步整治和美化了校园环境，形成为了教师严谨教学，学生勤奋好学，勇于创新、敢
于竞争的良好风气。
5、加强了学生的教育和管理。
学校进一步完善家长会议制度和周会制度；
环绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。
初步实现了学生教育上的家校联动。
在注重
学生人文教育的同时，学校对少数多次违纪、情节恶劣、影响较坏的学生赋予纪律处分和劝退处
理，在一定程度上维护了学校的教育秩序，优化了教育环境。
6、多管齐下，形成为了学校、家长、社会三结合教育体系。学校定期召开主题班会、学生家
长会，对学生进行教育，让更多的家庭了解一中，主动关注、支持一中的各项工作，为学校的健
康发展提供了利的条件。
同时，学校还礼聘了社会监督员，邀请人大代表、政协委员等来校视察，通过召开座谈会、问卷调查、提合理化建议等形式，对学校工作进行监督、指导。此外，学校还
邀请法制副校长和水月寺派出所干警来学校给学生进行法制讲座，加强了对学生的遵纪守法教育，使学生守法意识大为增强，学生的整体素质得到了较大提高。
(五)做好体卫艺劳工作，学生综合素质有了进一步提高。
学校认真贯彻、落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，对学生进行体卫
艺劳等方面教育，促进了学生素质的全面提高。
学校成功组织了秋季田径运动会，并积极参加之
级有关部门组织的各种体育、艺术比赛，取得了优秀成绩。
学校先后获得了沧州市第三届中学生
体育节田径比赛乙组第一位、沧州市第十八届中小学艺术节重点中学歌咏比赛第一位，河北省“英
雄励我快成长”歌咏活动三等奖，河北省“英雄励我快成长”歌咏活动先进单位等十几项荣誉。
在
2005年高考中，有
14人考上体育本科院校，21人考上艺术类本科院校。
(六)加强后勤管理，学校办学条件得到进一步改善。
学校新增科学馆一座；
硬化路面
700平方米；
更新和增加了取暖管道；
改造了学术报告厅；
定做了校服，使教师统一着装；美化墙面
2000平方米，学校办学条件又一次发生显著变化。
(七)开展安全工作，本年度学校未发生重大事故。
学校始终把安全工作放在首位，坚持常抓不懈。
改善了学校的安全措施，强化了师生的安全
意识。实现了安全、稳定。学校加高了东墙头，更换了灭火器，加强了伙食检查，制定了教学楼
人员疏散预案。由于措施得力、监督到位，本年度，学校未发生任何重大安全事故。
(八)坚持常抓不懈，认真做好计划生育工作。
对计划生育工作，学校坚持常抓不懈，本年度未发生违反计划生育政策的现象，被评为沧州
市计划生育工作先进单位。
二、存在问题
学校领导班子清醒地认识到，学校虽然在教育教学、办学条件等方面取得了一定成绩，但还
存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、因学校扩招教师数量缺口较大，造成骨干教师负担过重。教学质量跟先进学校相比尚有
一定差距。
2、学校还存在着一些管理不到位、不规范的薄弱环节。
3、学校教学研究还需进一步加强和指导，进一步增强针对性和实效性。
4、在新形势下，学生思想教育方面还存在着主动教育不够、被动处理棘手的问题。
回首2005年，学校成绩辉煌，硕果累累；展望
2022年，我们信心百倍、激情满怀。让我们团
结起来，在市委、市政府、市教育局的正确领导下，不断增强学校领导班子的创造力、凝结力和
战斗力，环绕着教育教学质量这个核心，全校上下团结一致、共同努力，为精心打造一个校园优
美、管理科学、质量上乘、社会满意度较高的名牌一中做出更大贡献
2、整改措施：
(1)我校将在县委、县政府和上级主管部门的领导下，积
极争取支持，根据省一级达标学校的要求，加大学校的建设步伐，增加投入，努力改善办学条件，提高办学效益，力争在2022年
通过省一级达标学校验收，为平和的教育事业的发展做出更大的贡献。
(2)加强师德师风建设，首先要求教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等
法律法规，依法从教，依法执教，维护青少年学生的合法权益，严禁教师以各种借口私自办班收费补课，杜绝变相体罚学生现象
的发生，促进学生身心健康发展；其次是狠抓教学常规管理，敦
促教师按教育教学规律办事，严格履行教师职责，爱岗敬业，增
强事业心、责任心，能比较出色地完成教育教学任务；第三是加
强教师职业道德教育，要求教师多与学生交流，通过多种渠道了
解学生的思想动态和学生的学习情况，真正做到有的放矢，因材
施教；第四是密切家校联系，改变打电话、开家长会代替家访的做法，切实在学生浮现变化(思想、表现、学习)时及时家访，对学生及时表扬鼓励或者批评教育，与家长互通情况，增强教育的针对性。
(3)加大校园治安管理力度，一方面值日导师加强巡查，发现问题，及时制止，及时解决；另一方面是加强正面教育，班
主任、年段长、政治处、保卫科密切合作，通过开设法制讲座、学习《守则》、《日常行为规范》等教育，教育学生遵纪守法。
同时，密切与县武警中队、平和110的共建协作关系，发现社
会青年到校滋事骚扰时，及时报警，及时处理，把事态控制在萌
芽状态之中，使校园周边环境得到有效的整治，维护学校正常的教育教学秩序。
(4)组织教师认真学习新课程改革的精神，参加培训，努
力提高教师的业务素质和业务技能，尽快适应新课改的要求，提
高教学质量。
(5)积极争取上级部门的支持，建议增加我校的编制，提
高中级、高级职称的比例，以增加我校中级、高级职称的职数，缓解职称评聘方面的压力，调动教师的教育教学积极性。
总之，在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下，我校
狠抓学校管理，加强领导班子建设，把德育摆在学校工作的首位，以教学为中心，不断改善办学条件，学校的办学水平和办学质量
有了很大提高。我们将把握机遇，知难而上，动员全校师生的力
量，全员参预，积极创造条件，努力提高学校的教育教学质量。
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