摘要：“两学一做”是落实党章中关于加强党员教育的重要实践，同时对企业发展与转型也充满了重要意义，为适应分公司的转型与发展，也为了使教育活动能够取得可建设性的成效，本文将探索“两学一做”融入党员常态化教育管理的方法和路径进行分析，将为企业更好的发展做出铺垫。
关键词：两学一做;党内关系;转型发展
深入开展“两学一做”教育，是党的建设一项重要的基础性工作，从中央到冀中能源以及邯矿集团，各级党组织都做出了周密的安排部署，作为邯矿集团的分公司党组织，如何围绕“转型发展”这一创建主题，确保“为民服务”“两学一做”教育有序开展，本文联系基层党支部和党员实际情况，就如何抓好“两学一做”融入谈一下看法。
一、“两学一做”要与服务中心工作相融入
围绕中心、服务大局，是开展党内教育必须遵循的基本原则。分公司党组织开展“两学一做”教育就应该紧密结合分公司为民服务工作实际来谋划和推动，即：围绕转型改革发展和优质服务竞赛等中心任务，开展争做“四优”党员，争当服务标兵教育，以教育促提升。具体讲：就是通过“832”和谐分公司创建，发挥8个专业组织的作用，为辖区和谐共建营造良好的服务环境;在党员聚集的岗位和居民区，建立“党员示范岗”，通过佩戴党徽、设立党员先锋岗、划分党员责任区等形式亮明党员身份，使“服务窗口亮起来”，让群众切实体会到办事省时、省心、省力、省钱，也使党员的先进性看得见、摸得着;通过开展党员“三懂三会”素质提升教育。即：每名党员首先要懂居民心理、懂居民语言、懂沟通技巧，会宣讲政策、会主动服务、会化解矛盾，提升分公司党员和员工的综合素质，更好的服务辖区职工居民。同时，通过实施民心工程改善辖区职工和居民的居住条件，把党和国家的政策惠及于民，最终把分公司建设成为功能齐全、环境美好、温馨和谐的舒适家园，达到“促进企业和谐，服务职工群众”的“两学一做”教育目标。
二、“两学一做”与做好党支部党员管理相融入
随着企业和社会的发展，人员的社会流动性十分普遍和寻常，这就为基层党组织管理增加了难度，需要基层支部针对不同情况对党员实行多形式管理和指导，以确保每位党员参与到教育中来。
1.对在岗党员可“直管”。以“六型”支部创建为抓手，通过开展的多形式教育和主题实践教育，强化党员的意识和组织观念，激发参与热情，在分公司管理、服务和建设中树立党员形象，发挥先锋模范作用。
2.对离退休党员“接管”。依托阅览室、老年教育中心，根据他们的爱好和特长，多形式、多渠道提供学习平台，组织他们开展喜闻乐见、健康有益的教育，使老党员“离休不离党、退休不褪色”。
3.对下岗职工党员“托管”。依托分公司服务中心、再就业援助站，为下岗失业人员提供就业信息和技术培训，为他们重新上岗积极创造条件。对一时找不到合适工作、生活困难的党员，分公司党组织通过捐款、结对帮困等形式，及时为他们排忧解难。
4.对无党组织党员“暂管”。针对不具备建党支部条件的单位和一时找不到工作的部分高校毕业生、退伍党员，可实行暂管，如：设立临时党支部，定期组织教育教育。并根据实际情况，适时将他们的组织关系接转到工作单位或相关地方。
三、“两学一做”与弱势群体关怀相融入
分公司是个弱势群体聚集的地方，也是离退休党员生活和居住的地方，因此，基层党支部要利用“两学一做”教育的开展，聚集大家的智慧，开展流动式“一对一”“一帮多”结对帮扶、走访慰问，拉近组织和弱势群體的关系。
组织党员志愿者开展“进百家门、听百家言、解百家难、暖百家心”的“知民情难题解”服务教育，围绕弱势群体在就业、创业、信息咨询等方面的需求，每个有一技长的党员认领1—2个便民服务岗位，依据认领服务岗位情况，将服务范围、岗位职责、联系电话等打印成“便民服务卡”，发放给弱势群体，为他们提供政策、信息、技术、法律等方面的服务，切实帮助弱势群体解决生活、工作中的实际困难和问题，让党员在服务发展、服务群众的具体实践中体现先进性。
同时，经常收集和挖掘在服务弱势群体过程中默默无闻的工作者，在群众中有公信力、公认度的优秀党员的先进事迹，积极选树典型，用他们的表率作用，激励全体党员履行职责，兑现承诺，服务辖区职工居民，通过党内各种关怀、关爱、定期走访慰问弱势群体等教育，进一步来融洽了党内关系。
【参考文献】
[1]王珊珊.国有建筑企业如何推进"两学一做"学习教育活动[J].企业改革与管理，2017（12）：183-184.
[2]朱胜显.抓好党风廉政建设责任制的几点思考[J].现代国企研究，2017（12）：257.
[3]陈琳琳，潘利梅.扎实开展"两学一做"学习教育全力推进企业转型脱困[J].冶金企业文化，2017（03）：32-33.
[4]杨跃斌.践行"两学一做"推动企业转型[N].大兴安岭日报，2016.