摘 要： 本文分析了农村初中科学教学的现状，提出了适当开展课外拓展实验的必要性，并具体设计了人体皮肤电阻的测量、人体血压的测量、实用小仪器的使用和数码摄影等四个课外拓展实验项目。
关键词： 初中《科学》课程 课外拓展实验 教学改革 皮肤电阻
1.引言
1990年前后，浙江省全面开展义务教育课程改革，重点之一是综合了物理、化学、生物及地理课程中的自然地理部分内容，以“自然科学”课程取代，课程名称后来又改为“科学”。在初中科学教育目的中，主要任务不再是为高中阶段打好学科基础，而使学生建立必要的科学观念，培养科学精神和科学态度才是主要任务［1，2］。
农村学生比较特殊，受家庭和社会的影响，对科学的学习兴趣和学习积极性普遍不高，这增加了科学教学的难度。尤其是实验教学，由于受实验条件的限制，更不能充分发挥其应有的作用。因此，如何提高农村初中的科学教学质量，是摆在教师面前的一个研究课题。我长期从事农村初中的科学教学工作，深感必须重视按课程标准进行教学活动。同时，也有必要适度抛开教材，因地制宜地适当开展课外拓展实验。
2.课外拓展实验的具体项目
课外拓展实验的具体项目很重要，首先应符合农村初中学校的客观条件，其次内容应与初中学生的认知能力一致，应包含丰富的科学知识，简单易做，并且实用有趣。
2.1人体皮肤电阻的测量
在直流电路中，物体对电流阻碍的作用叫做电阻。人体是由各种组织构成的非常复杂的导体，体表有一层导电性最差的皮肤，体内为导电性较强的液体和具有不同导电性的各种组织。皮肤的最外层是表皮，包括角质层，其中有汗腺孔，下面是真皮和皮下组织，其中有大量血管。真皮和皮下组织的导电性较好［３］。
实验器材主要有直流稳压电源（可用干电池代替）、电压表、电阻器、电极、导线、纱布、NaCl溶液、棉球、消毒酒精，等等。图1是实验电路示意图。
实验以两个学生为一组，分别测量对方手臂皮肤的电阻。手臂皮肤先用75%医用消毒酒精清洗，再用电极夹住蘸有NaCl溶液的纱布，固定在待测手臂上。实验中，电源输出电压为5.0V，电阻R=1.0×10Ω，按图1连接电路。由欧姆定律可知=，即手臂皮肤的电阻R=R。
皮肤的干湿度对皮肤电阻产生影响，在情绪紧张或激动时，人体皮肤汗腺孔水分增多，皮肤电阻发生变化。在实验中可要求学生分别在平静状态、肢体运动状态下进行测量，分析电阻的变化规律。这个实验包含着直流电路的基本知识，注重电学与人体结合，直观地展示了生物电现象，生动有趣。该实验也可简化定量测量，改为定性观察实验现象。
2.2人体血压的测量
血液在血管中流动时，作用在血管壁的侧压强叫血压，血压的单位一般用kPa或mmHg。心脏收缩时，血液由左心室射入主动脉，此时血压达到最高值，称为收缩压。心脏舒张末期动脉压所能保持的最低值称为舒张压。
实验仪器采用常见的汞柱式血压计和听诊器，实验以两个学生为一组，互相测量。测量时，要求学生认真阅读血压计使用说明书，记录血压值，并与人体正常值相比较。这个实验包含着压强、声音传播等力学知识，同时也包含简单的生物医学知识和健康保健知识，在日常生活中很实用。
2.3 实用小仪器的使用
精心选择一些实用小仪器，把它们引入拓展实验中，必将产生很好的教学效果。下面介绍几种实用小仪器。
手持式激光测距仪：
光以速度c在空气中传播，在A、B两点间往返一次所需时间为t，则A、B两点间的距离d=ct。因此，测距离就是测时间。可安排学生测量教室长度和宽度。
便携式读数显微镜：
该仪器使用白色LED光源，便于携带，可调焦，放大倍数有40、80、100、150倍等，并带有刻度，可进行定量测量。实验可安排学生观察人民币纸质与普通书写纸质的差异、丝绸与麻布纤维的差异、观察植物病虫害情况，等等。
眼镜片超声波清洗机：
该仪器包含着超声波的一些基本知识，可使学生了解超声波的基本特点。超声波使液体流动而产生数以万计的微小气泡，微小气泡在超声波的作用下振动，当声压达到一定值时，气泡迅速增长，然后突然破裂，在气泡破裂时产生冲击波，击碎周围不溶性污物而使它们分散于清洗液中，从而达到清洗目的。
上述仪器简易实用，价格便宜，类似这样的仪器很多，这里不一一介绍。
2.4 数码摄影
随着摄影技术的高速发展，喜爱摄影的人群年龄越来越小。可组织学生到野外摄影，拍摄新农村景象，拍摄鲜花、禾苗、小鸟，感受大自然之美。而把摄影引入科学拓展实验中，则需要教师进行二次创造，提炼出摄影技术中的科学要素。实验前可向学生简单介绍照相机的发展历程、照相机的结构、人眼生理特点、色彩学知识等。照相机成像原理就是凸透镜成像理论，这需要学生掌握几何光学基础知识。
3.结语
每一个农村初中教师都肩负着提高农村青少年综合素质的重要任务。教师应发挥自身特长，树立创新理念，不断增强教学效果，这是一个长期的曲折的过程。在农村初中科学教学中，根据本地区的教学特点适当开展课外拓展实验，有利于激发学生学习科学知识的兴趣，开阔视野，提高科学素养。
参考文献：
［1］郭伟杰，钱长炎.STS教育理念下初中物理课堂教学的设计与实践［J］.物理教学探讨，2008，（8）：27-30.
［2］谢正喜.新课标下农村初中物理教学探讨［J］.当代教育论坛（下半月刊），2009，（5）：97-98.
［3］王正，姚云云，张红静等.大学生皮肤电阻实验设计与研究［J］.医学教育探索，2005，（3）：27-28，31.
［4］李雅莉.超声波清洗的原理和实际应用［J］.清洗世界，2006，（7）：34-38.